基于BIM畢業設計大賽的土木工程專業畢業設計應用實踐

趙玉強

畢業設計是大學生涯至關重要的一個階段，本文結合當前高校土木工程畢業設計現狀及新時代背景下BIM信息化如何與專業相結合，論述了在BIM畢業設計大賽的前提下，結合大賽布置學生畢業設計任務，提高學生的興趣與動力，高質量的完成畢業設計作品。

一、土木工程專業畢業設計現狀

（一）根據人才培養方案和工作量的任務要求，土木工程專業畢業設計，多數情況下是在畢業實習后進行一個工程項目的施工圖設計或已施工組織設計，即要求學生綜合運用大學四年校內校外理論實踐技能將工程計算設計或編制一個項目的施工組織設計方案，內容多數比較單一，難以融合土木工程多專業實際需求應用的需求。

（二）畢業設計時間一般安排在最后一個學期，畢業實習結束后進行，學生面臨與實習單位協調難度大的主要問題，畢業設計持續周期比較長，多數同學總感覺時間足夠用，對前期選題、開題工作不夠重視，部分同學會借用這個時間準備考研、證書考試、專業技能培訓等，造成學生前期投入精力過少。基礎相對薄弱的同學更是存在抄襲、修改他人成果現象，缺乏自主學習動力。

（三）當今建筑信息化時代背景下更多的是需要協同創新的人才需要，而目前的土木工程畢業設計單純的是教學樓、辦公樓、酒店等建筑設計與結構設計、施工組織方案設計，大都是一人一題，學生之間達不到協同創新的效果，對學生的團隊意識以及創新創業能力的激發達不到很好的效果。

（四）畢業設計指導教師工程實踐相對來講比較薄弱，土木工程專業從大的方向來看涉及的專業范圍特別廣，內容繁瑣，教師的專業研究領域需要共同學習，共同合作創新，只有教師之間做到了合作協同，才能培養土木工程畢業學生的協同創新能力。

二、 以BIM畢業設計大賽為基礎的土木工程專業畢業設計

學校內部成立BIM學習社團，學生從入學就開始接觸BIM，提前認知需要學習的專業知識和職業規劃方向，每年各個單位、高校會組織舉辦各種BIM大賽。提前讓學生接觸大賽，有利于培養學生的責任感和榮譽感，畢業實習接觸實際工程后，下發BIM畢業設計方案，學生參與度與積極性有很大提高。

BIM 畢業設計大賽是以選定的案例工程為基礎，參賽團隊根據所選參賽模塊任務書要求分階段提交參賽作品，并進行評委評分。大賽由最初的局部模塊演變為現在從項目設計到最終的運維管理全生命周期各階段的應用。從設計階段→招投標階段→施工管理階段→運維階段，學生對每個階段所關注的重點內容清晰直觀。

（一）基于BIM的招投標管理，是要求學生根據案例圖紙利用建模軟件完成案例工程鋼筋、土建、安裝三維模型建立，編制案例工程招投標文件，施工組織設計文件，施工工藝模擬方案、模板腳手架、施工場地布置及模擬動畫、施工全過程管理。重點考察學生的招投標文件編制水平及BIM應用點，做到BIM電子招投標管理。

（二）基于BIM的施工過程管理，要求學生在模型建立的基礎上，進行對機電管線與結構、土建之間的硬碰撞、軟碰撞，并結合實際進行管線碰撞規避優化，對項目整個施工過程中的時間、進度、成本、資料、安全文明施工等各項內容明確應用點，達到了讓學生理解模型建立的目的，將信息應用于模型并高效流通的理念，提高了學生團隊之間的協作互助，自主學習能力。

三、基于BIM畢業設計大賽的土木工程專業畢業設計優勢

（一）提高學生學習主動性。以BIM全國畢業設計大賽為背景，同樣做畢業設計的同時，學生可以得到參賽挑戰與獲獎收獲，可以極大程度的提高學生的積極性與主動性。

（二）提高參賽學生的專業知識。BIM畢業設計大賽包含模塊比較多，從建筑設計到運維管理，要求學生的綜合工作能力強度較高，課外補充知識量大，機電專業模型建立、管線優化、動畫視頻制作等多為學生專業內接觸極少甚至零接觸的知識，對學生挑戰性高。加之作品賽之前的理論知識儲備賽，可以讓學生在玩中學習建筑構造、平法、算量等相關重要專業知識。

（三）提高學生的協同工作能力。大賽以團隊為單位進行參賽，作品完成提交到最終現場答辯，整個過程3～5人一組，按照進度計劃要求分工到人，明確分工又相互探討交流，提高了學生的責任感和使命感，對畢業后適應就業環境有很大的益處。

（四）提高學生的協調管理能力。以大賽為背景，每個小組組長負責本團隊作品提交與監督，對每個成員的工作進度，問題處理協調等都有很大的任務，并在現場答辯同全國高校參賽成員同臺競技，能夠鍛煉學生的現場應變能力與團隊管理能力，對走向工作崗位快速發展做了很好的鋪墊。

（五）提高指導教師的專業水平及新生事物的學習。參賽過程當中，指導教師可以全程跟進，共同學習新生事物，將企業實踐經驗用于指導學生，讓學生理解建立模型的應用點，如何將參賽模型信息達到可應用，可流通。

四、結語

BIM是21世紀新興提出來的一個發展技術，隨著國家城鎮化和工業化逐漸在我國的建筑行業推廣。進入21世紀以來，改革逐漸深化，國家的經濟快速增長，國家的綜合國力明顯增強，各單位、各部門、各高校都在試點進行如何將BIM融入畢業設計，本次結合BIM畢業設計大賽將土木工程專業畢業設計相結合，提高了學生的主動性、積極性、將所學知識更加條理的應用到每個工程階段，同時學會了專業課之外的許多軟件應用，學生在參加畢業設計的同時也參加BIM大賽取得優異的成績，極大地提高了BIM畢業設計作品的質量和創新。（作者單位：齊魯理工學院）