高校體育器材的維護與管理研究

張克勝 河南科技學院體育學院

一、引言

對于高校體育課而言，體育器材的合理使用是其不可或缺的部分，體育器材在體育課中擔當著重要的角色。對于高校的體育器材管理工作者而言，科學、有效、合理的進行體育器材的維護與管理，是推動高校體育課健康有序發展的必要前提。因此，對于高校體育器材管理者而言，科學的管理方法與管理制度不僅能提高體育器材的使用壽命，為學校節約成本，同時也為高校體育課的正常進行提供服務。目前，隨著經濟的發展和社會對體育運動的日益重視，高校開展的各類體育項目以及現各類體育器材也越來越多，但是在使用器材的過程中，由于種種原因，導致高校體育器材損耗較大，一定程度上影響了高校體育運動的開展。為避免此類事情的發生，筆者根據多年來從事體育器材管理的工作經驗，以及走訪調查其他高校的體育器材管理情況，深入分析器材損壞的原因，并找出相應的對策。

二、研究對象與方法

(一)研究對象

以高校體育器材的維護與管理研為研究對象。

(二)研究方法

1.實地調查法

利用本人實際職務以及空余時間對于周邊高校體育器材管理進行實地調查，并對于調查的結果進行整理分析，了解并掌握目前高校體育器材的維護與管理的具體情況，為論文提供實際支撐。

2.文獻資料法

根據文章的需要，本人利用學院圖書館查閱大量資料，并在中國知網上搜索“體育器材維護與管理”文章30余篇，為論文的撰寫打下基礎。

3.專家訪談法

對于一些體育任課教師以及體育學院專家教授進行訪談并記錄，為論文提供必要的理論支撐。

三、結果與分析

(一)高校體育器材使用中出現的問題

如今高校的各類體育器材越來越多，但是在使用器材的過程中，由于種種原因，導致高校體育器材在使用中有著這樣那樣的問題，一定程度上影響了高校體育運動的開展，具體問題如下：

圖1 體育器材使用中出現的問題

1.器材借用中存在的問題

多數院校在器材的借用登記中，依舊沿用了傳統的手工記錄管理模式，由器材管理人員每節課前根據學生的器材借用情況記錄學生的體育器材借用數量、班級、任課教師等信息，下課后對相關的信息進核實。在新課標的前提下，為了提高學生學習的積極性，一堂課的教學任務往往會安排1-2個體育項目，這就加大了體育器材的借用量，從而使得管理工作非常復雜。這種手工記錄存在工作量較大而且賬面不美觀、易出現賬物不符的現象。特別是在課程比較集中或者是借器材班級較多時，容易出現記錯或者是忘記登記，這樣會導致體育器材的丟失等。

2.管理制度存在的問題

體育器材的管理制度對體育器材管理工作的各個環節起到指導和監督的作用，學校體育器材的相關制度的落實，是確保學校體育教學、訓練工作的正常、穩定開展的基礎。目前，大部分學校的體育器材管理和借還的規章制度，制定的年限較早，現行的制度還沒有多大的改變，還屬老一套。在制度的執行方面，部分學校體育器材的管理中存在較大的隨意性，將制度作為制度掛在墻上，執行力較低。許多制定好的規章制度無法很好是實施，這樣也導致了在器材管理上的混亂，加快了體育器材的消耗，需要引起相關部門的重視。

3.學校的重視程度

學校體育發展的好壞，與各級領導的重視是分不開的。在當前教學和就業壓力較大的情況下，大部分領導的注意力放在這2個方面，從而忽視了學校體育的管理工作，從而導致了體育經費缺乏，體育場地器材缺乏和年久失。學校的不重視導致一些學校的體育器材管理室設施簡陋，缺乏合理的管理等，直接影響了教學活動的正常開展。領導不重視也導致了學校體育器材的管理混亂等一系列的問題，一些器材由于常年不更新等因素，存在著一些安全隱患，這嚴重危害學校體育教學的正常進行，對學校體育教學安全造成很大的影響。因此，在高校體育器材的維護與管理方面，學校主管部門的重視程度對其也有著很大的影響。

4.不合理使用體育器材

合理的使用可以延長體育器材的使用壽命，不合理的使用會導致致命的損壞。目前高校中許多非體育專業的學生，尤其是大一大二新入校的學生，對于公用的體育器材不合理的使用也是導致體育器材過度消耗的一個重要問題。比如，拿球類當做凳子坐，拿一些塑料類的器材當做玩具玩，拿著球拍球桿等嬉戲打鬧，往往使其折斷損壞。在這些不合理的使用過程中，無疑使體育器材的使用壽命大打折扣。人為的對于體育器材的不合理使用，是的體育器材的管理過程中一個很頭疼的問題，需要從新生入校開始就要加強宣傳引導。體育器材作為高校體育課所必備的因素，直接影響著高校體育課程能否正常進行，因此對于體育器材的使用體育教師一定要加大監督與管理，避免器材沒有必要的損壞等。

(二)高校體育器材的維護與管理的對策

文章從如何管理體育器材的角度，根據多年來從事體育器材管理的工作經驗，以及走訪調查其他高校的體育器材管理情況，深入分析找出相應的對策，具體措施如下：

圖2 高校體育器材的維護與管理的對策

1.加強思想重視

對于體育教師而言，在體育課的開展過程中體育器材扮演者極其重要的角色。合理的使用體育器材、合理的維護與管理體育器材，讓體育器材更好的為高校體育課服務，加強教師、學生思想上的重視是關鍵。首先，教師要在日常體育課中要起到帶頭的作用，同時要教導學生正確的使用體育器材、合理的使用體育器材、愛護體育器材，這樣才能延長體育器材的使用壽命，減少沒必要的消耗，為學校節約成本。對于一些損壞或者是即將損壞的器材及時上報并保修，減少體育器材的消耗。另一方面是加強學生在借器材程序上的重視程度，避免忘記歸還或者是忘記登記等原因引起的器材丟失等。

2.加強宣傳，正確使用

加強對于體育器材合理使用方面的宣傳，預防學生不合理的使用所產生的器材損壞事件的發生。教導學生養成愛護體育器材的良好習慣，要向學生宣導體育器材的重要性，教誨學生正確使用。到體育器材室借東西，按時歸還等。讓學生知道不合理的使用會導致致命的損壞，例如把足球、籃球、排球等當成凳子坐，容易使球變形。給各種球類等器材充氣過多，導致爆裂損壞。用力拉扯籃網、羽毛球網、排球網等導致其斷裂。拿著球拍球桿等嬉戲打鬧，往往使其折斷損壞。在這些不合理的使用過程中，無疑使體育器材的使用壽命大打折扣。對于學生而言，正確的宣教與引導，就能最大程度上的使其懂得合理的使用體育器材。

3.注意保養

對于體育器材本身而言，其本身就是消耗品，但是如果可以及時的進行維護與保養，那么會最大程度的延長器材的使用壽命。在使用過后，體育器材的管理人員要按照高中器材的特點與性能進行保養。同時在進行保養同時，對于那些有著安全隱患無法進行使用的器材要及時報備，并進行妥善的處理避免再次使用。體育器材在使用一段時間后都會出現不同程度的破損現象，對這些問題要及時進行檢查，登記，小問題可以自行修理完善。如果問題比較大的就需要找到專門的修理人員進行修復保養等。防止損壞擴大，延續體育器材的使用壽命。對于一些有安全隱患的體育器材及時發現，及時處理避免在上課過程中出現問題。

4.完善管理制度，加強制度實施

學校要重視對于體育器材的維護與管理，選聘專門的人員進行管理。在管理制度上，要根據學校自身的具體情況制定相關的管理規定。對于違法規定的，無論是教師還是學生都要進行相關的處罰。學校主管部門要監督并且帶頭執行相關的管理規定，為其他體育教師起到一個很好的示范效應。對于相關規定要定期進行評價與驗收，根據學校自身的發展情況進行更替與完善，確保體育器材管理制度的科學性。同時要建立監督機制，加強對有法不依的懲罰力度。對于一些惡意損壞、丟失、偷竊等行為對其進行相應的處罰等，并賠償學校的相關損失，這樣可以一定程度上的減少體育器材的消耗。

5.及時對器材進行維護保養

體育器材的日常維護好壞對體育器材的使用壽命的長度非常重要。進行科學的管理、定期的維護與保養不僅可以使得體育器材使用壽命更長，同時也為學校節約了一定的開展。要加強對體育器材的日常維護工作，要做到定期檢修、定期維護。如對電子儀器類器材是現代體育教學和比賽中不可或缺的組成部分，此種器材結構復雜、抗震抗壓性能差，在運輸過程中要小心輕放，根據其使用說明書等進行專業的維護。每一種體育器材都有自身的使用方法，作為教師應該熟練掌握器材的合理使用方法，才能保證體育器材的長久使用。每次上課前要對于體育器材進行合檢查，看是否有安全隱患。課后要進行體育器材的驗收并及時歸還體育器材，加大價差與維護的力度，避免不合理使用導致的損耗。

四、結論

體育器材是學校體育的重要課程資源，是完善學校體育課程和學校體育工作順利開展的重要物質保障。在高校體育器材管理過程中，由于存在著體育器材借用問題、管理不嚴格問題、使用方法不當問題，領導不重視等原因，導致體育器材的使用壽命縮短，同時也一定程度上影響了體育課及課外體育活動的正常進行。針對以上情況，高校體育器材管理部門應該加強思想重視、加強宣傳，正確使用、注意保養和維護、完善管理制度，加強制度實施、及時對器材進行維護保養等多方面措施，才能使器材管理工作更好地為高校體育教學服務。