留住方言，讓幼兒保存住對家鄉的記憶

魯敏

摘 要：方言是歷史留給每個人的地域符號，它是承載一個地方的文化、歷史、習俗的非物質文明遺產，對傳承一個地方的文脈、傳統和氣質有著不可替代的作用。幼兒教育中，在推廣普通話的同時，通過一定的方式讓孩子們接觸家鄉的語言，了解家鄉的文化，體會家鄉語言的音韻之美，可以讓幼兒對家鄉吳江有更多的認知和熱愛。

關鍵詞：方言;文化;傳承

中圖分類號：G612文獻標識碼：A???? 文章編號：1992-7711（2019）15-031-2

吳江方言是吳江的一張重要名片。她不僅傳承了吳江的人文脈絡和地域文化，而且還是一種文化基因，一種人與人之間的血緣聯系。我國《通用語言文字法》把方言列為文化遺產，是對歷史和文化多樣性的認同，以傳承方言與推廣普通話相補充，才能更好地把傳統與現實聯結起來。幼兒教育中，在推廣普通話的同時，通過一定的方式讓孩子們接觸家鄉的語言，了解家鄉的文化，將有利于吳江文化的傳播和繼承。

一、傳承方言，讓吳江娃愛吳江話

吳江市民把本市的城市精神確定為“吳風越韻，精誠致遠”，當我們回頭審視自己身邊的孩子們，突然發現，在他們的歡聲笑語中，幾乎已經失去了吳風越韻的鄉音。城市的快速發展，外來人口的增多，普通話推廣力度的加大，吳江方言在幼兒交往中的使用也在逐漸縮小。我曾經調查幼兒園許多孩子，了解他們的語言習慣，特別是對吳江方言的掌握情況。對絕大多數幼兒而言，普通話是他們日常交流會話使用的主要語言，只有十分之一左右的幼兒在家庭會話時使用吳江方言，主要集中在與老人交談的場景下。……