深入音樂產(chǎn)業(yè)鏈條跨界教育者“不做中介”

李鈺

2019年8月24日，美音聯(lián)盟2019屆學(xué)員展演與教學(xué)公開課在北京TWEAK TONE LABS演播廳如期舉行。美國(guó)伯克利音樂學(xué)院明星聲樂老師Dennis Montgomery及杰出爵士鋼琴大使Christian Li出席活動(dòng)并現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行音樂公開課教學(xué)。此外，《夢(mèng)想的聲音》聲樂指導(dǎo)葉自強(qiáng)以及林俊杰和阿杜的恩師徐懷良也親臨活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，為現(xiàn)場(chǎng)展演的學(xué)生助陣指導(dǎo)。

學(xué)習(xí)音樂離不開舞臺(tái)鍛煉

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍，猶如一場(chǎng)小型室內(nèi)音樂會(huì)，學(xué)生們按照節(jié)目單的順序進(jìn)行階段性成果展示。據(jù)美音聯(lián)盟創(chuàng)始人劉東華介紹，參加展示演出的這些學(xué)生年齡都不大，基本都是十三歲到十六歲之間，以十三四歲的孩子居多。在現(xiàn)場(chǎng)，有許多學(xué)生表演的是自彈自唱，還有的學(xué)生在臺(tái)上演奏自己編曲作詞的作品。令《留學(xué)》記者記憶猶新的是，當(dāng)現(xiàn)場(chǎng)伴奏出現(xiàn)問題時(shí)，這些十幾歲的孩子，并沒有慌張和不知所措，而是靈機(jī)一動(dòng)，開始了現(xiàn)場(chǎng)即興表演。這樣的隨機(jī)應(yīng)變能力，對(duì)于學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生而言至關(guān)重要。通過這個(gè)小小的細(xì)節(jié)，也可以看出在臺(tái)下，孩子們不僅在提升演奏技巧方面投入了時(shí)間和精力，對(duì)于在舞臺(tái)上的表現(xiàn)力以及舞臺(tái)掌控能力方面也同樣花費(fèi)了時(shí)間學(xué)習(xí)。

正所謂“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，劉東華校長(zhǎng)在接受采訪時(shí)，也強(qiáng)調(diào)了舞臺(tái)對(duì)于音樂生的重要性，“學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生，需要舞臺(tái)。”劉東華一直致力于為學(xué)生搭建舞臺(tái)，推薦他們?nèi)⒓颖荣悾瑓⒓颖硌荩J(rèn)為只有這樣，才能讓學(xué)生極致的去拓展自己的能力。目前，美音聯(lián)盟的學(xué)生有很多參加過《創(chuàng)造101》《快樂女生》《偶像練習(xí)生》《我是唱作人》等音樂類選秀節(jié)目，在近期熱播的綜藝選秀節(jié)目中取得驕人成績(jī)的錢正昊和張鈺琪便是美音聯(lián)盟的成員。

不做中介要做跨界教育者

2019年8月是美音聯(lián)盟的活動(dòng)月，在這個(gè)月里，美音聯(lián)盟舉辦了一系列音樂活動(dòng)，比如中美音樂產(chǎn)業(yè)節(jié)、國(guó)際音樂產(chǎn)業(yè)論壇以及音樂大師公開課等，在活動(dòng)中還邀請(qǐng)到了許多中美兩國(guó)音樂界大師。“之所以耗時(shí)耗力做這件事情，是源于美音聯(lián)盟創(chuàng)立的初衷—不做中介，而是要做跨界教育者。”劉東華對(duì)《留學(xué)》記者這樣說道。

“我們做的事情，不僅僅是考前輔導(dǎo)和留學(xué)申請(qǐng)，更多的是挖掘?qū)W生身上的音樂潛能，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)他們的音樂夢(mèng)想。”劉東華談道，在美音聯(lián)盟創(chuàng)立之初，并不想被別人稱作留學(xué)中介，因?yàn)椤拔覀儾粫?huì)引導(dǎo)學(xué)生為了增加錄取幾率而做一些簡(jiǎn)單無意義的事，而是做對(duì)他未來更好的事情。”劉東華強(qiáng)調(diào)，每個(gè)學(xué)生都不是生下來就是天才，需要發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的優(yōu)勢(shì)和亮點(diǎn)，加以引導(dǎo)和培養(yǎng)。對(duì)于每一個(gè)來到美音聯(lián)盟的學(xué)生，都要經(jīng)過專業(yè)老師的免費(fèi)測(cè)評(píng)，之后根據(jù)學(xué)生想要報(bào)考的方向，對(duì)學(xué)生的樂器、視聽練耳、即興等幾個(gè)方面進(jìn)行不同側(cè)重的考評(píng)測(cè)試，之后會(huì)出具一份專業(yè)的評(píng)估報(bào)告，再結(jié)合學(xué)生的興趣以及現(xiàn)階段的水平，為學(xué)生量身打造提升計(jì)劃。

本次活動(dòng)上，現(xiàn)場(chǎng)參加表演的許多學(xué)生都提到，他們的家長(zhǎng)并不支持他們選擇將學(xué)習(xí)音樂作為主業(yè)。王子旭告訴《留學(xué)》記者，在他剛開始決定大學(xué)選擇音樂專業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)并不支持，“經(jīng)過我長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持，他們感受到我不是一時(shí)沖動(dòng)，是真的喜歡，才同意。”接受采訪時(shí)，王子旭已經(jīng)收到美國(guó)伯克利音樂學(xué)院的錄取通知書，并且申請(qǐng)到了獎(jiǎng)學(xué)金。

“許多家長(zhǎng)不支持孩子把音樂學(xué)習(xí)作為主業(yè)的原因在于，他們認(rèn)為孩子是因?yàn)槲冯y，擔(dān)心考文化課才選擇音樂專業(yè)。還有的家長(zhǎng)擔(dān)心學(xué)習(xí)音樂未來就業(yè)困難的問題。”面對(duì)家長(zhǎng)的種種疑惑，劉東華表示，這些學(xué)習(xí)音樂的孩子很不容易，因?yàn)樗麄儾粌H要努力提升音樂專業(yè)素養(yǎng)，還要同時(shí)爭(zhēng)取獲得父母的支持。

“舉辦中美音樂產(chǎn)業(yè)節(jié)，也是為了幫助學(xué)生打消家長(zhǎng)的顧慮。一方面，可以給學(xué)生們搭建更大的展示舞臺(tái)，一方面也可以更深入地進(jìn)入到音樂產(chǎn)業(yè)鏈內(nèi)部，讓更多的家長(zhǎng)和學(xué)生了解音樂產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和前景。”劉東華表示，在音樂產(chǎn)業(yè)鏈條中匯聚了很多優(yōu)秀的人才和大師，他們把音樂創(chuàng)作、演奏、賞析、評(píng)論當(dāng)作正經(jīng)的事情來做，引領(lǐng)著行業(yè)的發(fā)展。而把這些人匯聚到一些，討論中國(guó)影視、音樂未來的發(fā)展，可以讓學(xué)生和家長(zhǎng)更了解學(xué)習(xí)音樂的就業(yè)前景。

帶著需求學(xué)音樂多聽才能提高鑒賞能力

大師課現(xiàn)場(chǎng)，美國(guó)伯克利音樂學(xué)院的明星導(dǎo)師Dennis Montgomery和Christian Li在談到中國(guó)學(xué)生時(shí)，提出了他們普遍存在的一個(gè)問題，那就是不知道自己喜歡什么音樂。“音樂是認(rèn)識(shí)自己的一個(gè)途徑，可以通過尋找自己喜歡的音樂類型，更好的認(rèn)識(shí)自己，也更有針對(duì)性的學(xué)習(xí)。”Dennis Montgomry和Christian Li同時(shí)建議學(xué)生要廣泛的去聽各種不同類型的音樂，比如中國(guó)傳統(tǒng)音樂、歐洲古典音樂、爵士、流行、搖滾、金屬、說唱等，從而提升音樂的鑒賞能力。

此外，Christian Li還建議中國(guó)學(xué)生學(xué)好英語，這樣才能夠更好的吸收老師教授的內(nèi)容。“帶著需求去學(xué)習(xí)，知道自己想學(xué)什么，能夠達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。伯克利音樂學(xué)院很大，也有很多在各個(gè)領(lǐng)域都很有造詣的老師，如果沒有目標(biāo)，很容易什么都學(xué)不到，時(shí)光就匆匆流走了。”