大數據時代高職英語混合式教學模式研究

【摘要】隨著近幾年，我國的信息技術的不斷發展，大數據的時代來臨，然而大數據在迅猛的發展的過程中，也逐漸拓展到了教育的領域。因此傳統教育教學模式和思維早已經不能與現在的信息化的發展相適應，而以大數據為基礎的，混合式多重的教育教學方法和模式也逐漸趨向多元化、豐富化、拓展化，這是一種新興的教育教學方法和模式，是被廣泛應用到教育上來的，尤其是在職高的英語教育中。因此我們主要來說由于大數據以及混合的教育教學方法，對于職高學生的英語的教學模式的研究以及其意義和實踐的策略并進行闡述。

【關鍵詞】大數據時代;職高英語;混合教育

【作者簡介】史博姣，遼寧建筑職業學院。

隨著現代化的不斷發展，時代也迎來了全新的發展，而現在既是信息化時代也是大數據的時代，這也對我國各地區職高的教育提供了很大的資源以及方法和建議，并完美解決了由于傳統教育所帶來的時間地點空間上的不足以及資源的缺乏等相關問題，之前，職高的學生如果有什么不懂的問題的話，只有一個解決途徑，就是向老師尋求答案，但是現在，網絡發展越來越快速，學生很多不懂的問題都可以去網上進行查找，已找到解決問題的方法和資料。而混合式教育教學方法就是利用大數據的一種全新的教育方法，它僅保留了傳統的教育教學的模式，又可以充分利用網絡資源和信息的發展等相關優勢?；旌辖逃姆椒ㄗ屄毟邔W生的英語有了很重大的發展，這不但使得學生對于學習的主觀能動性得到了很大的提高，還讓學生自身的綜合素質得到了全面的發展，這也為之后的更進一步的學習和找工作都奠定了非常良好的基礎。

一、大數據

大數據的時代就是指現在伴隨著世界互聯網的高速發展而出現的工廠企業大規模的生產、廣播和通過大數據的計算而運行的全新時代。大數據就是一個很大的數據所構成的一個集合，這個集合中包含了很多很巨大的數據，其含量遠超傳統的范疇，之前的計算機自身的計算以及對于數據的處理能力早已經不能完美與現在大數據相契合，不能運用傳統的工具進行儲存、計算、分析以及處理。而為了能夠克服這個困難，科學家們運用云計算的方式進行處理，這就可以更好地運用大數據。

二、混合式教學

混合式的教育方法是現代的面對面的教學和大數據互聯網之間相互補的教學方法，它可以讓傳統的教學模式與新興的互聯網發揮各自不同的優勢。而在正常的教學模式中，老師僅僅扮演一個引領者和領路人，學生才是混合式教育的主體，并且一直參與到教育教學中的各個方面。這種混合式的教學模式極大程度上讓學生們在學習上的積極性得到提高，對于教學效果也是十分的明顯。

三、大數據對于混合式教育位于職高英語應用所包含的意義

大數據可以讓職高英語的教學擁有更多的教學素材和資源，而混合式教育的模式也讓高職的英語教學有了顯著的效果。在傳統的授課中，課堂上基本上都是老師講、學生聽，課堂僅僅只是一個給學生們解惑的地方，然而，有很多的學生，其基礎非常的薄弱，而老師自身的時間以及自身精力也十分有限，因此并不能很好地照顧到全部的同學，這樣就使得一部分學生有問題但很難得到解決，這樣便會延緩教學的正常進度，使得教學的質量有所下降。而大數據的混合教育便可以很好地解決這一難題，它既延展了教學的時間又使得教學在空間得到了擴充，學生們可以依據自己的時間來安排相應的機會去學習，而當遇到困難的時候，也可以很快速的獲得老師的解答，這就可以很大程度上提高學生們的主觀能動性，極大程度上發揮自身的潛力，提高自身的英語成績和水平。但是為了混合式教育能夠更好更全面的發展，還需要更多的努力的進步去不斷完善。

四、大數據中混合式的教育的策略

1.轉化觀念，讓傳統和混合式教育相互補充。大數據的混合教育就是由課堂上的教育以及線上的網絡教育組成，而課堂上的教育是指老師和學生之間是面對面地進行教學和授課的，而網絡教育則是指利用互聯網讓學生可以自主學習，而這兩方面的相互補充，相互扶持?；ヂ摼W的教育雖然有很大的優勢，然而傳統的課堂使得老師和學生之間有了很多的平臺可以相互交流，所以說二者只能相互補充。

2.加強英語培訓，提高老師水平。老師在職高中的英語的教育起到了很重要的地位，這是由于老師自身的素質以及其自身的教育教學水平所決定的，而為了能夠保證教學的水平，職高院校應該高度重視對于老師英語水平的提高，加強整個團隊的水平。所以說，職高院校更應該充分利用互聯網的優勢，鼓勵老師多去利用混合式教育的模式和水平，定制完整有效的方案，不斷提升學校整體的英語水平。

3.充分利用互聯網資源，建立數據庫。大數據擁有著眾多的教育資源，而高職院校則需要充分利用這一點，建立一個完整的數據資源庫。而高職院校中的混合式教育則需要充分利用在網絡的學習，學生利用網絡學習到基礎，也可以學到很多課外知識，同時還可以進行自我測試，這就可以很大程度上提高學生們的主觀能動性，極大程度上發揮自身的潛力，提高自身的英語成績和水平。最終使得學生的英語水平得到快速的發展。

綜上所述，在這么一個大數據的背景下，職高院校的老師更應該明白混合式教學的重要性，在提升自身素質的同時，利用好互聯網的資源，建立良好的數據庫，做好培育人才的工作。

參考文獻：

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