生態文明理念下高校體育教學模式的轉變研究

郝愛華 董新亞

摘 要：在生態文明的理念下，將高校體育的教學模式進行改革、創新，目的是為了輸出更多優秀的人才，同時也是對目前我國高校體育資源短缺的一種解決。本文試從生態文明建設對高校體育發展的重要意義著手，樹立生態體育教學新理念，創建生態體育新環境，構建生態體育新模式，為我國高校體育建設可持續發展盡獻綿薄之力。

關鍵詞：生態文明;高校體育;教學模式;轉變

為了更好地構建高校生態體育教學，首要需要弄清楚的則是高校體育在教學模式轉變方面所遇到的問題。目前，基于生態文明理念，針對高校體育教學現狀的調查研究，發現了諸多阻礙高校體育教學模式轉變的問題，具體如下：

一、生態文明理念下高校體育教學模式的轉變問題

（一）生態體育認知不足，體育活動組織不力

隨著我國對生態文明建設的愈加重視，“五位一體”的生態文明建設已經被寫入國家發展戰略之中。然而，目前很多高校還并未將體育教學的生態化發展給予一定的重視。由于高校體育的教學模式一直以來延續的都是傳統教學理念和教學方式，所以很多高校尚未認識到“生態教育”的根本目的與發展意義，生態體育教學也依舊停留在理論層面。甚至，很多高校出現了敷衍了事的狀態，認為活動過后，一切回歸平常，這嚴重阻礙了我國高校體育配套設施的引進，也不利于師生生態意識的提升。

（二）高校地理位置不利，生態體育教學不佳

通過相應的調查發現，目前我國各大高校大多數處于城市繁華地段，雖然所處地理位置十分優越，但是教學環境較差，且存在一定的交通擁擠現狀，導致學生的整體體育訓練效果不佳[1]。另外，在現實的生態體育教學模式轉變下，筆者發現現有的生態體育教學模式并未抓住學生的興趣點，教學內容、教學模式都并未引起學生的注意，評價方式也并未關注過學生個體之間運動能力的差異化，往往一概而論。加之高校教師自身體育素養與知識水平的限制，無法充分滿足生態理念下高校體育教學模式轉變的需求。

（三）配套設施嚴重滯后，生態體育開展不順

近年來，隨著各大高校的擴招，高校的學生呈現爆發式增長的趨勢。高校用于體育鍛煉的場地本就不夠用，加之目前高校將學校的大量用地用于本校的基礎建設項目，使得學校的體育健身場所更是驟然減少，活動面積嚴重不足。其次，因為高校資金投入及思想認知層面的限制，生態體育配套設施建設相對滯后，生態校園環境、體育運動場館、硬件設施等配備不足，成為影響高校“生態體育”發展的最為關鍵的要素[2]。根據筆者所見，目前很多省級高校甚至沒有自己的游泳館、乒乓球館，僅僅有的只有田徑跑道和籃球場。這對于高校開展多樣化的體育教學時非常不利的。

二、生態文明理念下高校體育教學模式的轉變措施

（一）樹立生態體育文明新理念

高校體育引入生態文明理念，目的是為了建設人與人、人與環境、人與社會的和諧發展。首先，要明確教師與學生的理念，使得高校的體育建設與生態理念緊密結合，讓傳統的體育教學向更健康、更文明的方向發展。其次，要讓學生明確生態文明體育的重要性，加強身邊環境以及周邊設施的重視，提高對自然的熱愛程度，實現人與自然的和諧。最后，樹立高校體育教學的科學化與系統化，引導學生樹立正確的體育鍛煉思維，遵循科學的體育運動規律，科學進行體育運動，逐步實現人與社會的和諧發展。

（二）創建生態體育教學新環境

要想創建生態體育教學模式的新環境，首要需要建設的則是高校生態體育發展所需要的自然環境。自然環境就是涵蓋高校在里面的所有人類活動已有的物質前提，所以在健全高校體育教學生態化結構的時候還應該構建它應有的自然生態環境[3]。一方面，高校在選址上要遠離市中心較繁華路段，以免城市交通的擁擠，噪音的干擾不利于學生正常的體育鍛煉。要選取遠離城市的周邊郊區位置，最好是環境優雅、安靜的場所。另一方面，對于體育場地以及配套設施、器材的選擇則要注意內外部空間的科學運用。例如：把高校的空地實現合理運用，建立安全生態體育場所，對各項運動設施給予后期的修護，同時將場館內的器材定期更新換代，為學生營造更安全的運動環境。

（三）創新生態體育教學新模式

生態理念下的體育教學模式轉變不僅僅要對體育內容本身進行轉變，還需要對體育教學評價進行轉變。將傳統的只會量化的體育評價逐步納入心理、情感等因素進行考評，在評價過程中，要重視學生課余的體育鍛煉方式、身心發展程度以及價值觀念形成。另外，在體育的教學中，要以學生為本，重視學生自身的需求，尊重學生個體內的差異化，善于發現學生體育鍛煉的擅長項目，用欣賞的眼光看待每一個學生，引導學生樹立正確的生態化體育鍛煉意識，提高學生對高校體育運動的重視。

總而言之，生態理念下的高校體育教學模式的轉變研究是為了讓高校逐步擺脫傳統體育課堂對學生的限制，轉變師生的意識，提高學生對生態文明的認識程度，從而增強學生對于高校體育的重視度。這對提高學生的身體素質，養成學生體育鍛煉習慣具有重要意義。

參考文獻：

[1]羅剛.“生態體育”教學模式用于高校體育教學的實踐探究[J].田徑，2017（2）：16-18.

[2]申明.生態視野下高校體育教學模式的創新與優化[J].青少年體育，2017（10）.

[3]田永周，李小坤.高校體育教學生態化結構與發展趨勢[J].才智，2019（06）：125.