◇山東省日照海曲高級中學 牟敦霞
先秦時期,是從遠古時代到公元前221年秦統一全國這段時間,是中華文明的源頭和奠基時期。高考新課標全國文綜卷關于此時期的命題一直不吝筆墨,尤其是對核心素養的考查趨勢日益明顯。高考新課標全國文綜卷歷史試題強調能力和學科核心素養立意,呼應現實熱點問題,注重對情感態度價值觀的引導,這一趨勢在今后的高考中將會延續。同學們在復習這部分內容時,要重視文本閱讀,加強對宗法制、分封制、小農經濟、百家爭鳴、先秦時期科技發展和文學成就的認識,深刻理解先秦時期的政治、經濟和文化對中華文明發展的重要意義。

考點主要內容考題示例考查角度及具體內容政治制度(1)分封制(2)宗法制2016年高考新課標全國文綜卷Ⅲ第24題青銅器銘文內容折射的歷史價值2017年高考新課標全國文綜卷Ⅰ第24題以西周分封諸侯為背景材料,考查分封制的影響2019年高考新課標全國文綜卷Ⅰ第24題以王位更替為背景考查王位繼承方式2019年高考新課標全國文綜卷Ⅲ第24題宗法制

(續表)
下圖示意先秦時期知識結構,可以讓我們對先秦時期的政治、經濟和文化發展情況有一個大體的了解。

高中歷史教材命題人采用模塊化的方式(分為政治、經濟、文化模塊)對歷史知識進行編寫,這樣容易使同學們對同一時期的政治、經濟和文化情況缺乏整體系統的認識。下面筆者就從通史的角度對該時期的歷史知識進行講解。
早在遠古時代,活躍在黃河流域的部落聯盟就已經初具國家規模。隨著中國歷史上第一個王朝夏的建立,我國開始出現了早期國家政治制度。王位世襲制、等級森嚴的分封制和血緣關系維系的宗法制,構成了古代中國早期政治制度的主要特點。
分封制和宗法制是復習的重點內容,同學們要對分封制和宗法制的目的、內容、作用進行深刻理解。

分封制宗法制目的對被征服的廣大地區進行有效的統治解決貴族之間在權力、財產和土地繼承上的矛盾主要內容周武王把王畿以外廣大地區的土地和人民分別授予王族、功臣和古代帝王的后代,讓他們建立諸侯國,拱衛王室(1)依據父系血緣關系的親疏來維系政治等級(2)實行嫡長子繼承制(3)大宗可以命令和約束小宗,小宗必須服從大宗作用(1)加強了周天子對地方的統治(2)貴族統治階層內部形成了森嚴的等級保證了各級貴族在政治上的壟斷和特權地位,有利于統治集團內部的穩定和團結
小農經濟逐步成為中國古代最基本的經濟形態。鐵犁牛耕的耕作方式延綿于整個封建社會時期,以家庭為生產、生活單位,男耕女織、自給自足的小農經濟成為中國古代最基本的經濟形態;土地制度經歷了井田制到土地私有制的發展過程;古代以農立國,農業是國民經濟的主要部門,農業的發展帶動了手工業、商業的發展,手工業、商業的發展既促進了農業的發展,又受到其制約。
先秦時期出現了中國歷史上第一次思想解放潮流——“百家爭鳴”。春秋戰國時期社會的劇烈變化帶來了思想界的空前活躍,儒家、法家、墨家、道家紛紛登場,提出各種各樣的治國方案;與之相適應,文學藝術、科學技術也得到了很大的發展。這些都奠定了中國傳統文化的基礎。