按需出版對高校學報影響力提升的作用*

潘斌鳳

隨著信息技術的快速發展，從20世紀末開始，特別是近10年來，風起云涌的新媒體給傳統出版帶來了深刻變革。期刊出版也打破了單一的紙媒形式，以光盤版電子出版物、網絡在線出版、數據庫出版等形式滿足不同讀者的個性化需求，“互聯網+期刊出版”成為期刊出版的發展趨勢[1]。在此背景下，高校學報紛紛試水各種新媒體出版模式。比如，大多數期刊都實現了單篇文章的優先數字出版，通過期刊微信平臺及時推送最新錄用文章等；有的期刊還開始嘗試基于XML在線排版系統的按需出版新模式[2]。本文將研究這種按需出版模式，探討高校學報如何運用按需出版平臺，有效提升自身的影響力。

一、高校學報的特征

高校學報是我國高校所特有的刊物類型，在“學術交流、展示學校科研成果、促進高校學科建設、人才培養”等方面都功不可沒，是我國期刊不可或缺的重要組成部分[3]。高校學報的主要特征表現在：（1）內容涵蓋面廣。筆者通過對2017年版《中文核心期刊要目總覽》中的70種高校學報統計發現，學報刊登的文章內容寬泛，文理兼容，綜合性強。（2）影響因子普遍較低。在期刊影響力上，由于評價體系是以整刊為標的按專業進行評價，故高校學報與專業期刊比，影響因子相對較低。根據CSCD（中國科學引文數據庫）的數據統計，近3年收錄的高校學報平均影響因子為0.361，同期CSCD全部收錄期刊的平均影響因子為0.515，可見在影響因子方面，高校學報不占優勢。

二、期刊按需出版平臺

（一）期刊按需出版的內涵

期刊按需出版是將傳統期刊中分散的同主題內容設類聚域進行出版[4]。它將數據化處理后的論文按不同的“域”，如學科、行業、主題、人物角色、機構、地區等進行歸納并逐層分類，同時由于多學科、交叉學科的存在，逐層分類又是立體的、交叉的、動態的。[5]這種按需出版形式除了具有信息量大、時效性強等特點外，還可將期刊的內容進行碎片化處理，按需設域，為各類讀者、作者、專家等提供全方位、個性化的精準服務。其主要特征表現為：（1）打破期、冊、篇的常規出版方式，按專業劃分歸類，將論文以篇的形式歸在相關“域”中，并碎片化為題名、摘要、關鍵詞、章節、圖、表、參考文獻等要素，供需求者直接選用。（2）打破傳統的雙向交流方式，實現多維交流模式。原先是作者與編輯、編輯與專家的雙向交流，現在變為作者、讀者、專家、編輯等多向交流模式。（3）打破現有國內外評價期刊標的，將點贊、推送、收藏、轉發等新媒體指標融入到期刊評價體系中，進而推動期刊評價方式的改變?？傊?，按需出版的本質是按需服務，將精與準貫穿于整個出版環節。

（二）基于XML排版系統的按需出版平臺

近幾年來，越來越多的期刊開始采用XML在線排版系統完成期刊的編輯、排版、校對、發布等生產環節。XML在線排版系統可以實現一次制作、多種載體、多種格式、多種渠道的多次發布，具有易存儲、易交換、高質、高效等特點。傳統期刊整期出版使用XML在線排版系統，不僅優化了編輯、排版、校對流程，提高了文章發布的時效性，而且可以實現期刊內容的即時出版、碎片化出版，使作者、讀者、專家、編輯之間的多維交流功能前置[6]，期刊的編輯出版效率大大提高。高校學報利用這個平臺，可以揚長避短，規避自身在評價體系中的不利因素，有效提升自身的影響力。

三、利用按需出版平臺提升高校學報影響力

（一）利用碎片化功能提升影響力

按需索取論文內容，提高了論文的使用效率，同時還降低了使用成本。一直以來，高校學報以整期的形式進行出版，期刊文章涉及的學科、專業眾多，欄目與主題較為分散。在中國知網等期刊數據庫中，需求者只能按刊名、篇名、作者名、關鍵詞等要素進行檢索，全文索取，下載費用按篇支付。然而，在基于XML在線排版系統的按需出版平臺中，從作者投稿到論文發布皆采用在線系統，并對論文進行了結構化處理和數字化再造。其碎片化功能，打破了期、冊、篇等傳統出版模式，將論文以題名、摘要、關鍵詞、章節、圖、表、參考文獻等細化的形式呈現出來。需求者按需索取拿來即用，可以索取其中的任一部分或幾個部分，并對所需內容進行下載、儲存、閱讀、點贊、轉發等。所需的費用，可按索取的部分支付，用多少付多少，不必整篇支付，降低了消費使用成本，提高了論文的使用頻率。

論文單篇發布，增強了時效性。按需出版平臺改變了期刊以冊發行的傳統方式，論文可以單篇形式，類聚在相關類中優先發表，淡化了高校學報容納多學科、多主題而權威性不足的弱點。同時，由于XML在線排版系統具有一定的智能化功能，作者一旦投稿成功，稿件處理進程可以在所有終端在線顯示，單篇論文處理完成后即可實現多種格式、多種渠道、多種終端的優先發布，發表時間大大提前，搶占了首發權。同時，采用論文單篇優先發表的方式，可將論文即時推送給需求者，讓論文獲得更多的關注，提升學報的影響力，吸引更多的優質稿源，最終實現學報的良性循環。

（二）利用新媒體提升影響力

1.現有評價體系的不足

目前，對期刊的評價是將期刊歸入相關學科，進行多指標、定量與定性相結合的評價方式。2017年版《中文核心期刊要目總覽》以中國知網、萬方數據庫、維普數據庫等三大網絡數據庫為依據，以整刊和學科為主要標的，用被摘量、被引量、基金比、Web下載量等21個指標對期刊進行評價。雖然期刊的評價方法在不斷地調整，指標也在增補，但高校學報以綜合性、交叉學科為主，其學科眾多、數據分散，在現行的期刊評價中處于劣勢，影響因子較專業期刊普遍偏低[7]。

2.新媒體指標

在數字化時代，紙質期刊印刷量逐年走低，期刊的數字化、網絡化已成為主流。論文需求者除了從中國知網、萬方數據庫、維普數據庫等索取相關論文資料外，更多的是在移動終端通過移動App、微信平臺等進行閱讀、收藏、下載、鏈接、轉發。論文通過新媒體傳播產生的影響力不斷上升，由此形成的新媒體指標卻沒有得到足夠的重視，且尚未納入目前的期刊評價體系。如果今后將這些新媒體指標納入期刊評價體系，完善期刊評價方式，對高校學報影響力的評價是十分有益的。

3.新媒體指標與高校學報影響力成正比

根據超星統計數據，筆者隨機選取了26種高校學報的社會科學版進行分析。統計數據如表1所示[8]。

由表1可知：（1）從流媒體閱讀量、PDF下載量、瀏覽量、收藏量等來看，2018年比2017年有較大增長，各學報的新媒體傳播力顯著提升。（2）新媒體指標（流媒體閱讀量、PDF下載量、瀏覽量、收藏量、轉發量、點贊量等）與高校學報的影響力呈正相關關系。（3）影響因子整體趨于上升。在統計的26種學報中，16種學報的影響因子2017年比2016年有明顯提高，占62%。影響因子增長超過0.1的學報有10種；影響因子略有下降的學報有10種。

隨著新媒體傳播的發展，對期刊的評價必將融入新媒體數據指標，流媒體閱讀量、PDF下載量、瀏覽量、收藏量等也將會被賦予期刊評價權重，成為評價指標之一。相關評價機構也在努力地調整評價標的，力求更加真實地反映期刊的實際影響力。

（三）利用按需出版平臺提升期刊影響力

學術論文的特性決定了其受眾較為穩定和集中，高校學報編輯可運用按需出版平臺積累的海量數據，獲取讀者曾經的搜索、瀏覽、收藏、點贊等行為的具體數據，分析其可能感興趣的研究主題，點對點地進行精準推送，并收集所需信息。

1.尋找審稿專家

編輯可以利用按需出版平臺快速、精準地尋找審稿專家。通過檢索此專家的審稿記錄、審稿資質、審稿意愿等詳情，選取適合的專家，對稿件進行審讀，極大地減小編輯因論文所涉專業學科眾多帶來的送審難度，提高審稿質量，縮短審稿周期。

2.精準組稿

編輯可利用按需出版平臺進行精準組稿。高校學報編輯在組稿中常常會因專業局限浪費時間和精力，利用按需出版平臺就可對現有作者、潛在作者等相關信息進行分析評估，直接查找到作者群信息，開展組稿，同時開拓潛在作者群。

3.優化編輯流程

在整個編輯流程中，編輯可以充分利用按需出版平臺，將辦刊人、作者、讀者、專家、優質稿源、學科趨勢、選題、欄目設置等要素匯集在一起，進行直接的多向交流與對話，一站式解決問題，實現問題的掃描、問題的提出、問題的分析、問題的解決這一完整的編輯流程，大大提升編輯工作質量與效率。

表1 26種高校學報（社會科學版）2015—2018年新媒體數據統計表