公共圖書館開展兒童閱讀推廣活動的策略

雷敏華

摘 要：兒童階段乃培養閱讀興趣，養成閱讀習慣的重要時期，特別是近年來兒童閱讀越來越受到社會各界的關注，公共圖書館作為人們獲取知識的重要文化陣地，應充分發揮自身優勢，全面開展兒童閱讀推廣工作。本文就公共圖書館兒童閱讀推廣活動策略進行簡單探討，希望為相關領域的研究者和工作者提供參考和借鑒。

關鍵詞：公共圖書館；兒童閱讀推廣；策略

在構建學習型社會的大背景下，少兒閱讀推廣工作的成效與全民閱讀水平的提升互為因果關系，是學者和相關部門廣泛關注的命題。圖書館在國家整個文化體系中歷來扮演著“排頭兵”的角色，在少兒閱讀推廣方面也發揮著重要的作用，甚至很多國家通過立法將少兒閱讀推廣納入到圖書館的服務內容當中。我國少兒閱讀推廣工作起步較晚，導致少兒閱讀推廣工作成效與發達國家相比仍有很大差距，有必要創新少兒閱讀推廣模式，使少兒閱讀推廣工作邁上新的臺階。

1 兒童閱讀推廣概述

1.1兒童閱讀推廣的含義

閱讀推廣主要指的是踐行科學和正確閱讀觀念，運用各種方式和各種途徑引導兒童閱讀，向其推廣正確的閱讀方法，根據兒童心理和生理特點推薦相應的閱讀素材，實現兒童快樂地閱讀、自由的閱讀，培養兒童閱讀興趣，讓兒童感受閱讀的無窮魅力，培養其自主閱讀習慣。

1.2兒童閱讀推廣的對象

（1）兒童。兒童時期作為一個人養成閱讀習慣的黃金時期，兒童時期能夠輕松閱讀的兒童，想必他們能夠從閱讀中尋找到樂趣，并將閱讀作為一種興趣愛好，因此其必然是閱讀推廣服務的主要群體。

（2）家長。當兒童不具備自主閱讀能力時，常常需要父母教他們認圖識字、講書本中的故事等，待他們具備獨立閱讀能力時，同樣需要家長幫助他們選擇適合的讀物，引導他們正確閱讀，所以家長也是兒童閱讀推廣的主要對象之一。

（3）教育工作者。待兒童入學后，白天主要時間是在學校中渡過，因而教師成為引導學生的主要人群，教育工作者在兒童閱讀中發揮重要啟蒙和指導作用，需要將其納入兒童閱讀推廣的對象中。

2 公共圖書館開展兒童閱讀推廣的優勢

2.1館藏優勢

圖書館保存著很多的文獻信息和豐富的館藏資源，這些都是為讀者提供閱讀服務的堅實基礎。沒有哪一個家庭和哪一所學校能夠擁有像圖書館一樣豐富的資源。在圖書館，兒童可以擴展自己的的閱讀面和知識面。在推廣兒童閱讀的所有力量中，公共圖書館在文獻資源方面的投入要遠遠大于家庭，而且這些文獻資源更新速度快，更新頻率高。公共圖書館的這些館藏能隨時提供給兒童及他們的家庭，這就大大削減了家庭在這方面投入。從另一個角度來看，學校圖書館在應試教育的壓力之下更多的是注重和教學有關的閱讀，兒童在這種環境之下很難自由的選擇圖書。與此同時，公共圖書館的文獻資源不僅在數量方面遙遙領先，在涉及面和閱讀形式上更是完勝學校圖書館。相對那些傳統的閱讀形式，圖書館擁有例如多媒體資料等一些新形式的館藏。比如，四會市圖書館少兒部有著大量新形式的文獻資源。到2015年底，該圖書館擁有的中文圖書就超過了20萬冊，毎年征訂百余種報刊，新增萬余冊圖書。

2.2人員優勢

隨著圖書館發展規范性和專業性的提高，各個圖書館的人才儲備較之以往都有了很大的提高。目前大多數公共圖書館都擁有專業的圖書館館員，這是公共圖書館在兒童閱讀推廣活動方面較之其他場所得天獨厚的人員優勢。很多工作人員在圖書館工作多年，具有豐富的工作經驗，具備從事兒童閱讀推廣的能力、擁有為兒童閱讀提供服務的主動性和能動性，具備對待兒童的工作方法和耐心。現在，大部分的圖書館內基本都設有專門負責兒童閱讀推廣的館員，他們可以根據兒童的不同年齡給出合適的意見，根據不同的兒童的具體需求，進行針對性的服務。另外，圖書館這一兒童閱讀推廣活動的發起者，它們可以定期邀請兒童閱讀領域的專家學者為家長、兒童解答關于兒童閱讀的各種問題，與家長進行交流和互動，為家庭閱讀提供合理化建議。在全國范圍內，類似的閱讀推廣活動一場接著一場，這些都得益于圖書館的大力支持。

2.3環境優勢

公共圖書館在硬件環境方面也有著巨大的優勢，可以為讀者創造絕佳的閱讀環境，使他們能夠在這樣的環境獨自享受閱讀帶來的樂趣。此外，圖書館擁有濃厚的閱讀氛圍，吸引兒童經常來讀書并參加閱讀推廣活動。閱讀是由內心發起的一種體驗過程，閱讀的樂趣一部分來源于所閱讀的讀物，同時，閱讀的環境和氛圍也能為閱讀帶來樂趣。社會的不斷發展促使圖書館擺脫以往的千篇一律的形象在外觀設計上有所突破，有些圖書館的造型甚至別具一格。在室內設計上，圖書館也變得十分人性化，環境變得更加舒適和溫馨，能激起讀者的閱讀欲望。閱讀環境包括兩個方面，其一為硬環境，包括桌椅、照明、溫度調節設備等；其二為軟環境，它主要指的是閱讀環境所創造的且讀者能夠感受到的氣氛，圖書館在創造閱讀環境時，應該充分地考慮到兒童這一特殊群體的特征。目前很多圖書館為了方便兒童們自己拿取圖書，選擇了低矮的書架。同時，在座椅上擺放玩偶，墻壁上貼上可愛的圖畫來為兒童的閱讀提供輕松熟悉的環境。這些都有助于營造出一個輕松愉快的閱讀環境，進而吸引更多的兒童前來閱讀。

3 公共圖書館開展兒童閱推廣活動分析

公共圖書館是實現全民閱讀目標的關鍵“戰場”，因為它集中了大量的文獻資料，為讀者提供閱讀服務。如今，很多圖書館在閱讀推廣方面積極創新，各式各樣的活動層出不窮。

3.1親子閱讀

圖書館應多開展形式多樣的親子閱讀活動，邀請家長與孩子共同參加，通過親子活動家長不僅可以更多的了解孩子的閱讀興趣和實際情況，而且還能夠和其他家長朋友以及專家進行經驗交流，帶有目的性和方向性地去提升兒童在閱讀方面的興趣，滿足他們的閱讀需求，讓閱讀成為兒童的習慣。比如，東莞少兒圖書館舉行的親子閱讀活動，不但號召廣大兒童參與進來，在活動的過程中還會引導父母參與活動與孩子進行互動，在家長和兒童之間建起一座閱讀的橋梁。再比如，四會市圖書館開展讀書嘉年華活動，活動包括少年讀書會，閱讀闖關，閱講越快樂等等，這類少兒活動獲得了家長的充分肯定，很多家長都對活動表現出極大的興趣并主動參與進來。他們希望可以幫助孩子愛上閱讀，養成閱讀的好習慣。