何坤
關鍵詞:新媒體時代;民辦高校;黨建工作;機遇;發展
新媒體時代,簡單來說,就是數字信息化媒體時代,是一種超越傳統的紙媒而形成的新型媒體。隨著新媒體時代的不斷發展,對民辦高校黨建工作提出了更高的要求,同時也給加強民辦高校黨的建設帶來的新的發展機遇,因此,把握新媒體時代的特點,轉變黨建思維模式,發揮新媒體的優勢,創新方式方法民辦高校黨建工作,提升黨建工作的服務能力成為新時期民辦高校黨建工作的重要課程。
一、新媒體時代民辦高校黨建工作面臨的困境
()民辦高校黨建工作意識薄弱--
新媒體時代,一方面,由于民辦高校的辦學目的主要是為了促進就業,因此不重視黨建工作,黨建工作的積極性不高;一方面,計算機網絡走進民辦高校,民辦高校的學生憑借微信、微博等加強了網絡社交,然而,由于他們素質基礎比較低,缺乏自制能力,吃苦精神欠缺,敬業精神動力不足,黨建工作意識相對淡薄,制約了黨建工作的發展;另一方面,民辦高校中一部分黨建工作者年齡和資料比較老,不能充分利用信息化技術開展黨建工作。
(二)黨建工作機制不健全
新媒體時代,民辦高校黨建工作機制不完善,一方面,不重視開展黨建實踐活動,黨建社會實踐活動模式單一,缺乏創新,不能達到實踐的真正效果;一方面,民辦教師的學生黨支部書記還要監管教學管理工作,工作任務繁重,不利于黨建工作的順利開展;另一方面,民辦高校由于自身的弊端,教師隊伍的穩定性差,使得黨建工作缺乏長期性和連貫性。
(三)黨建工作形式主義泛濫
新媒體時代促進了民辦高校黨建工作發展的新平臺,民辦高校建立相關的黨建工作的網站,但是很多黨建網站流于形式,信息化進程并沒有得到實質性的發展,嚴重違背了民辦高校黨建工作的宗旨。新媒體時代,民辦高校黨建工作需要合理創新地發展。
二、新媒體時代民辦高校黨建工作的機遇
(
)順應時代的發展需求,更好地開展黨建工作
在新媒體時代背景的影響下,民辦高校利用計算機網絡開展大學生黨建工作中,順應新媒體時代的發展需求,對民辦高校的黨建工作提出了更高的要求,對促進大學生的黨建工作能力的提高與黨員素質的培養具有現實意義。
(二)創新民辦高校的黨建工作模式,使黨建工作更加靈活
在新媒體時代,加快了信息的傳播與共享,民辦高校黨建借助互聯網絡開展工作,為民辦高校的黨建工作提供了新的發展思路,能夠及時處理黨務信息,拓寬了黨建工作范圍,使黨建工作活動更加靈活。
(三)更好地實現民辦高校黨建工作的傳承
民辦高校由于教師隊伍的不穩定,不利于黨建工作的傳承與發展,新媒體時代,利用互聯網絡開展黨建工作,即使教師結構流動大,也不影響黨建工作的開展,能夠更好地實現民辦高校黨建工作的傳承。
三、新媒體時代民辦高校黨建工作的發展路徑探索
(一)加強黨建的宣傳力度,提高黨建工作意識
在新媒體時代,加強黨建的宣傳力度,第一,開展多元化的黨建思想教育工作,建立相關的黨員電子檔案,把每次開展黨建教育的表現、總結匯報歸檔;第二,加強黨員的思想教育,堅持每日學習黨的思想,深化黨的思想理解,塑造正確的“三觀”;第三,定期組織開展黨建社會實踐活動,從實踐活動中提升黨建工作意識,實現黨建的價值;第四,不定期組織黨建座談會,座談會包括黨員思想、黨員工作和黨員生活等方面的內容,讓黨員們感受到組織的關心,增強黨員的歸屬感。
(二)加強民辦高校黨建工作的管理制度建設
制度是民辦高校黨建工作開展的重要保障。這些機制包括:第一,完善監管管理機制,保證黨建工作信息的安全,保持黨的先進性;第二,建立互聯網絡安全監管機制,維護黨建工作網站網絡信息的安全,創建綠色的黨建工作網絡環境;第三,完善黨建工作的評價機制,對黨建工作者的評價不再局限于黨內工作者,還應該包括教師、學生等其他群眾在內的評價;第四,建立科學的激勵機制,依據考核評價的結果,對黨務管理工作進行評優獎懲,以提高黨建工作者的積極性。
(三)促進互聯網信息化建設與黨建工作的有機融合
在新媒體時代,促進互聯網信息化建設與黨建工作的有機融合,首先要加強黨建工作網站信息建設,避免形式主義,及時更新黨建知識和信息,完善黨建工作網站;其次,加強黨建工作內部信息交流與共享,為黨建工作提供便捷;最后,利用互聯網,深度開展黨建工作,提高黨建工作的深度,使黨建工作更好地為人們服務
(四)強化民辦高校黨建工作的實踐活動建設
民辦高校作為黨建教育的重要渠道,在新媒體時代,一方面,讓學生參與互聯網絡黨建事務管理中,接受黨建思想,營造良好的黨建校園文化氛圍。另一方面,加強黨建的實踐活動,使民辦高校黨建工作者能夠深入到學生群體中,積極組織開展以愛國主義為主題的校園文化實踐活動,將黨建落實到具體行動中,充分調動廣大學生和老師的主觀能動性。
四、總結
當前,新媒體已成為黨建開展工作的重要載體,對于民辦高校來說,其黨建工作更需要順應時代的發展需求,充分利用互聯網信息平臺,改革黨建工作模式,創新黨建的工作的方法和手段,推動黨建管理和服務水平的健康發展。