培養孩子良好精神品質之家庭教育策略初探

王維勇

習近平總書記指出：“青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向，而青年又處在價值觀形成和確立的時期，抓好這一時期的價值觀養成十分重要。這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一粒扣子扣錯了，剩余的扣子都會扣錯。”習近平總書記告誡我們，人生的扣子從一開始就要扣好。父母作為孩子的第一任老師，如何幫助孩子扣好第一粒扣子，我認為：就是培養孩子良好的精神品質（如：勤勞、勤學、勤奮、自尊、自信、自立、自強等）。為此，結合自己的教育實踐談談家庭教育中培養孩子良好精神品質的一些策略：

一、培養孩子熱愛勞動的精神

勞動產生美德。勤勞：顧名思義就是努力勞動、不怕辛苦。因此，家長首先應該與孩子一道制定鍛煉計劃，幫助孩子養成自覺鍛煉的好習慣：早上按時起床，不睡懶覺，堅持晨練（跑跑步、做做操），冬夏不間斷;其次要制定家務勞動計劃，培養子女愛勞動的好習慣：讓孩子協助家長適當干家務，洗衣洗碗拖地擦灰塵整理物品等，這樣既搞好家庭清潔衛生，又讓孩子幫助父母減負并且體會父母的辛苦，體驗勞動的樂趣，還鍛煉身體、磨煉意志、培養生活自理能力，逐步養成勤勞的精神品質。

二、勤學修德，明辨篤實

習總書記在北京大學師生座談會上強調指出，核心價值觀承載著一個民族、一個國家的精神追求，是最持久、最深層的力量。廣大青年要從現在做起，從自己做起，勤學、修德、明辨、篤實，使社會主義核心價值觀成為自己的基本遵循，并身體力行大力將其推廣到全社會去，努力在實現中國夢的偉大實踐中創造自己的精彩人生。“勤學、修德、明辨、篤實”，內涵豐富，寓意深刻，應成為廣大青少年樹立和培育社會主義核心價值觀，銳意進取、奮斗奉獻的座右銘。古人早就說過，“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，當父母的要鼓勵孩子多讀書，讀好書，幫助孩子樹立高遠的理想，鼓勵他們及時寫讀書筆記，寫下讀后感受，從書中悟出一些為人處世的道理，適當與父母或者朋友交流。

三、智慧源于勤奮

大凡世間奇跡，皆為勤奮者創之。對于孩子們勤奮精神的塑造，

家長們可以鼓勵孩子學習名人偉人以及身邊成功人士的事跡，學習他們吃苦耐勞勤奮好學敢于拼搏的精神，學習他們從小事做起踏實做事的好習慣。古人說“一屋不掃，何以掃天下？”就是這個道理。早上按時起床，每天堅持四個小時以上的學習，炎熱夏季不偷懶，寒冷冬日不懈怠，對于學習中遇到的困難要有“舍得一身剮，要把皇帝拉下馬”的精神。要勤學好問，敢于打破砂鍋問到底。同時，鼓勵孩子多觀察，多思考，目標一旦確立就必須矢志不渝的去奮斗、去實現。

四、自尊，是一塊磨練細膩感情的礫石

自尊心是一個人品德的基礎。從小尊重和培養孩子的自尊心是非常重要的。作為孩子的父母應保護孩子的自尊心，并注意培養孩子的自尊心。

（一）不簡單粗暴的對待孩子

孩子都有強烈的自我意識，作為爸爸媽媽要善于抓住生活中的點滴小事，耐心向孩子講清道理，教育和培養孩子學會換位思考，逐漸克服自我意識，使孩子認識到人與人是平等的，只有尊重別人，別人才能尊重自己。

（二）不諷刺、挖苦孩子

孩子在成長過程中難免會因為能力不足而出這樣或那樣的錯誤，當孩子出現錯誤時切忌諷刺挖苦。而是首先了解孩子出錯的原因，幫助孩子積極想辦法解決和克服不足，必要時還要積極鼓勵孩子，適當贊揚或給予獎勵，使孩子在自豪中建立自尊。讓他們在不斷的進步中增強自尊心。

（三）不冷漠、厭煩孩子

應為孩子創造表現自己的機會，使孩子在滿足之中建立自尊。孩子愛表現自己，喜歡做事，更喜歡成功，父母要積極為他們創造條件，鼓勵他們施展才華，甚至積極主動參與孩子的活動，幫助他們獲得成功的感受。這樣不但使孩子增強了自信心，還可以培養父母與孩子之間的感情。

（四）管理孩子要寬嚴有度

父母不要把孩子當成自己的私有品，用命令的口吻跟孩子講話，用成人的標準要求孩子。作為父母應該鼓勵孩子大膽發表自己的見解，鼓勵孩子與成人爭辯是非，如果成人確實說錯了，做錯了，應坦誠地向孩子道歉，建立平等的父子、母子關系，保護和建立孩子的自尊，使孩子的自尊心得到健康發展。

五、讓每一個孩子成為“自信的英雄”

教育學家認為：孩子有沒有自信心和父母的教育關系密切。為此，

培養孩子的自信心，首先要需要家長積極參與，對孩子多肯定，多贊美，使孩子樹立起一個積極的心態和有潛力可控的信念。這就要求我們家長要善于發現孩子身上的閃光點，學會賞識、贊揚和鼓勵。通過責備語氣讓孩子做事與通過表揚的方式讓孩子做事，二者對孩子的影響是完全不同的。雖然有時也許是家長不經意說出口的氣話，可說出來對孩子是一種摧殘，不僅傷害了孩子的自尊心，也會使孩子認為自己無能，從而挫傷孩子的自信心。

其次，要鼓勵孩子自己的事情自己做，培養孩子的成就感。

現在的父母都絕大多數事情都由自己包辦代替。結果使孩子養成衣來伸手，飯來張口的懶惰習慣。同時，使孩子懷疑自己的能力，認為自己什么事情都干不了干不好。作為父母一定不要怕浪費時間，也不要怕孩子做不好。應放手讓孩子去做他（她）力所能及的事。比如，穿衣疊被、洗衣服、整理書包書柜等這些小事。當孩子做完你交代的事情后，他就找到了自我存在的價值，這種喜悅遠遠超過了大人的想象，并且也增進了孩子的上進心和自信心。

第三，培養孩子的自信心還要樂于回答孩子的問題。每個孩子都是充滿好奇心的，遇到任何事情都喜歡問這問那，作為家長孩子提出什么樣的問題，都應該親切的回答他。如果，當孩子問你的問題你一時不能解答的話，可以婉轉的告訴孩子，自己先動動腦子仔細想一想如果實在想不出來的話，我們一起去查找資料，上網收收，或問問別人，問問老師。從而保護孩子樂于思考的習慣，養成其自信的品質。

父母要想幫助孩子樹立起自信心，必須還要成為孩子的好朋友，真正了解孩子的需要，孩子的心愿，孩子的感情。以身作則，要求孩子做到的自己首先應做到。

第四，要幫助孩子克服自卑感。“天生我材必有用”，教會孩子敢于面對困難，學會化解困難。相信孩子的能力，不斷給他（她）信心，讓他（她）覺得我能行！不比別人差，讓他（她）的內心變得越來越強大。為此，家長切忌當著孩子的面，拿他（她）和別人做比較。拿別人的優點與孩子的弱點來比較，只能在孩子的心靈上播下自卑的種子。

六、不拋棄、不放棄，自立自強，擁抱彩虹

《周易》云：天行健，君子以自強不息。地勢坤，君子以厚德載物。觀中國歷史，仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐，乃賦《離騷》;左丘失明，厥有《國語》;孫子臏腳，《兵法》修列。古人圣賢給我們樹立了自強不息的學習榜樣，如何培養我們的孩子“自強”品質我們應遵從以下策略：

首先，讓孩子樹立奮斗的目標。有了明確的奮斗目標，生活會變得更有規律更充實。父母要和孩子一道結合其自身實際，制定切實可行的奮斗目標，有了目標父母就就要幫助和督促孩子堅持去實現，當孩子每達實現一個目標，就及時給予肯定，增加一分自信，逐步培養孩子的自強品質。

其次，給孩子制訂適當的家規。家規作為家庭成員共同遵守的生活規范和行為準則，常常是一種無聲的命令，是潛在的強大教育力量。制訂明確、合理、可行的家規，有利于孩子的健康成長，它可以約束、幫助和教育子女在家庭中形成良好的行為習慣。

第三.多給孩子機會，在日常生活中培養孩子自強的品質。依賴性是自強的大敵，不管是在生活中還是在學習中，凡事應該孩子自己做的，家長就不要做，你能干的我絕不替你干，你不會干的，我教你干。

第四，讓孩子多參加集體活動，適當參與家務勞動，讓他們逐漸養成自己的事自己做的習慣，也是不錯的方法。多讓孩子做一些力所能及的事情，充分發揮周圍環境的有利條件，培養孩子吃苦耐勞的優秀品質。這些事包括自我服務，參加志愿者行動等等。

總之，成功在于點滴積累。孩子良好精神品質的培養需要父母的陪伴，需要父母持之以恒的教育引導，需要父母的榜樣示范。我們有理由相信：孩子成長的道路，有老師同行、有家長負責任的陪伴，孩子不會孤單，人生定會精彩。