我自己的孩子

雯穎

我們每個人的身體情況不同，平時的養生習慣也因此不同。比如人參，真是好東西，但并不適合所有人，這個道理大家都懂。

但是到了育兒方面，很多人就忘了差異和適合的問題，總忍不住用余光瞥著別人。人家孩子會背唐詩了？天呀，回家趕緊讓自己孩子練起來;樓上的娃學游泳了？哎喲，又晚了又晚了;同班同學報了4個課外輔導班？那咱也不能少。

好像每個孩子都得德智體美勞全面發展，還得踩著時間的點，晚一點兒都不行。

比如個頭兒，早長晚長都很正常，但是看孩子比別人矮了，就著急。每頓飯盯著孩子吃，沒下去兩碗飯就扼腕嘆息。

我的一個朋友，身高1.5米出頭，老公不到1.7米，孩子比鄰居家同齡的男孩矮了一些。我看了看人家孩子父母，光媽媽就1.77米，夫妻倆都是退役的運動員。存在身高差距，按說孩子出生前就應該有心理準備，可我朋友覺得這是喂養出問題了，變著花樣給孩子換奶粉和輔食，還給孩子增加了運動項目和曬太陽的時間。

選擇興趣班也是。英語、鋼琴、游泳幾乎成了小孩兒們的標配，也不管男孩女孩，有沒有興趣和能力，趕著鴨子也得上架。

很多父母為了教育好孩子，看了一本又一本育兒書籍，每學會一種理論，就在自己娃身上試，激勵法一陣子、挫折法一陣子，自我糾正，不斷試錯，效果卻甚微。一些家長直喊累：為什么看了那么多育兒書還是教不好娃？

其實，育兒的方法千差萬別，各有千秋，但自己的娃只有自己最了解，他是什么性格，長處和弱點是什么，沒有哪本書能告訴你。書籍能夠提供的，只是教育的“術”，也就是工具，在拿來使用之前，我們要先想清楚，我想培養出什么樣的孩子，我希望他未來具有什么品質，家庭教育對于孩子成長的作用是什么。

每個孩子都是獨一無二的生命體，每對父母和孩子的相處模式也不同。所以父母確定大方向的過程，其實就是在與孩子互動中，找到適合自己也適合孩子的方法。

只有父母的理念和目標夠長遠，在面對一個個具體問題時，才能不盲目、不攀比。

想起一句廣告語：我自己的抵抗力。那么教育孩子時別左顧右盼。別忘了這是：我自己的孩子！

[—請參閱本期P21《關穎：家庭教育，要先“悟道”后“謀術” 》]