女兒沒考上理想大學，卻又對復讀沒把握

阿達麗

女兒沒考上理想大學，卻又對復讀沒把握

Q：女兒今年沒被理想大學錄取。家人和老師曾建議她復讀一年，但女兒沒同意。不久她去被錄取的大學校園參觀，在學校就打電話跟我說不喜歡，但又不能保證復讀后就能如愿以償。我還是希望她能復讀，但丈夫擔心復讀后考得更差，該怎么辦呢？

A：每個人擔心的都不一樣，每個人內心的恐懼也都不一樣。而我們所有的焦慮和恐懼，本質都來自想去控制自己無法去控制的事情。復讀后能否考得更好，能否如愿以償考上理想大學，是我們無法提前預測與掌控的。我們唯一能做的，就是把握好現在，盡快做出適宜的決定，并承擔起相應的責任和后果。而不是用如果我做到了A、B、C，是不是就應該得到E、F、G來折磨自己。

爸爸媽媽都想替女兒做決定，唯獨當事人猶豫不決，遲遲拿不定主意。這說明了什么？說明你女兒還是不知道自己到底想要什么？如果內心堅定，目標明確，那她一定知道，快速前往心愛的大學，只有專心復讀這一條路。至于擔心復讀的結果，只是她內心茫然、不知如何是好的托詞罷了。

在這件事情上，父母要放棄與女兒互相操控的共生模式，要清楚地知道這件事情必須是年滿18歲的女兒要獨自面對的一次重大人生選擇，更是讓她學會“承擔責任”這一重要命題的機會 。但是“獨自”不意味著“拋棄”，父母可以和她好好溝通，幫助她去澄清內心的想法，更要讓孩子知道，無論選擇復讀還是去現在的大學就讀，只要內心目標明確，未來的道路有千萬條。選擇了復讀，那就專心沖刺目標;去了不喜歡的學校，也完全可以在更高的階段“曲線救國”。現在重要的不是“會怎么樣”的擔憂、猜測，而是“想怎么樣”以及隨之而來的計劃與行動。

兒子說“很想專心學習卻又忍不住玩兒手機”

Q：兒子上小學五年級，成績中等。昨天他自我檢討，說成績不如之前是因為沉迷于手機。“我很想專心學習，但又忍不住玩兒手機。”我和他爸都不怎么沉迷手機，但兒子的手機癮有點兒大。即便如此，我們也是講道理為主，很少對他疾言厲色，真不知道最好的辦法是什么？

A：孩子很懂事，實事求是地告訴父母，自己總是控制不住玩兒手機。而父母思考的卻是：我們自己不玩啊，我們很講道理啊，那肯定就不是我們的“責任”，然后，父母就不知道該做什么了。

在玩兒手機這件事情上，無論是對成人還是孩子，對學渣還是學霸都具有同樣的誘惑力。手機的誘惑是實實在在的，少有人能夠抗拒得了，孩子比父母更誠實，承認了這一點。面對自己的本性之后，接下來其實就簡單了。父母只需和孩子商量，如何能人為地創造出一個好的環境，不要給“誘惑”接近的機會。而最好的隔離誘惑的辦法，就是“物理隔絕法”：把阻礙你專注的一切誘惑，都隔絕在另一個空間。

如果孩子的手邊沒有電腦、手機、零食和課外書，那么他分心的“瞬間”，只能盯著窗外胡思亂想一會兒，然后很快就會覺得沒意思，還不如把眼皮底下的作業做了。把手機、iPad等電子設備放在孩子觸及不到的地方，如果必須用手機做作業，那就設置手機使用時間，讓孩子決定多長時間做完，時間一到手機自動鎖屏（有很多這樣的管理手機App，父母可以和孩子一起下載），可以把水、水果等放在旁邊，不要給孩子到處晃蕩的機會。

隨著時間的推移，孩子感受和體驗到專心帶來的“成果”，行為就會被正面強化和鞏固，內心的控制感會逐漸變得有力量。比起父母坐在那里天天去想“如何讓孩子更專注”“如何讓孩子抵制誘惑”之類的問題，還不如采用簡單粗暴的方式“什么誘惑我，我就讓什么消失！”來得更有效。