分析大學生就業難問題的行為經濟學思考

郭政

摘 要：通過對大學生就業難的問題進行分析，認識到行為經濟學在其中的重要價值。旨在通過問題的分析，解決大學生就業難的問題，不斷優化大學生就業的基本方法，改善當前大學生人才培養中存在的問題，積極構建有效的教育策略，以滿足行為經濟學在大學生就業難問題中的解決需求，為高校人才的培養提供支持。

關鍵詞：大學生;就業難;行為經濟學

在當前高校人才培養中，大學生就業難問題成為廣受關注的問題，由于高校規模的逐漸擴大，高校畢業生逐漸增加，影響大學生的就業效率，這種現象的發生與對大學生素質需求的提升、畢業生地域選擇失衡以及用人單位待遇等方面在關聯，若這些限制因素不能及時解決，無法滿足當代大學生的就業需求，最終對社會的發展帶來影響。因此，當代大學生就業難的問題解決中，應該結合行為經濟學的相關內容，認識到限制大學生就業的問題，并通過多角度、多方向的政策整合個，為大學生營造良好的就業、創業環境，以有效解決當代大學生就業難的問題。

1 行為經濟學

所謂行為經濟學，其作為將認知心理學與經濟研究融合的內容，為經濟的研究提供了全新支持。行為經濟學通常將人類的行為作為研究對象，通過對事物的觀察、實驗的分析等，對個體或是群體的發展做出經濟性的決策，在一些不確定的狀態下，不同群體會對復雜環境中的問題采取不同的決策，也就是說，人的決策是結構化以及連續化的過程。因此，在大學生就業難問題解決中，應該認識到行為經濟學的價值性，通過行為經濟學的指導，為當代大學生營造更多的就業環境[1]。

2 大學生就業難的行為經濟學分析

通過對行為經濟 學的研究，對大學生就業難的問題進行分析，具體原因如下：第一，大學生就業期望較高。對于當代大學生而言，他們在對工作進行選擇中，對工資、福利以及工作環境的要求較高，他們在就業決策中，通常會高估自身的就業凈現值，將追求自身利益作為核心，無法實現對自身價值的客觀評價，從而增加大學生的就業難度。第二，大學生就業中的自我控制局限性較大。結合大學生就業狀況的分析，大部分畢業生在就業時會受到自身意識的限制，無法充分認識到自身存在的問題，在就業選擇中缺少自我控制能力，無法適應工作模式，增加就業難度。第三，前景理論的限制。通過對前景理論的分析，其主要內容是指在面對風險選擇時，人們會通過價值函數進行行為的評估，對于部分的畢業生而言，在職業選擇中為了避免所擁有的東西，容易出現安于現狀的現象，通常會在保底工作簽約之后另外尋找就業機會，這種現象的無法提升學生的就業選擇能力，為學生的職業規劃發展造成影響。

3 完善大學生就業難問題的行為經濟學發展策略

3.1充分發揮政府部門的引導職能

通過對當代高校人才培養狀況的分析，為了及時解決大學生就業難的問題，相關的政府部門應該發揮自身的引導職能，通過宏觀經濟金融政策的調控，將GDP作為核心導向，強調以人們為本的發展理念，針對大學生的就業需求構建綜合性的發展目標，以實現大學生就業難問題的有效解決。而且，政府部門也應該出臺市場規范發展的法律內容，為大學生的就業提供保障，例如，及時調整民營企業的融資、稅收以及市場準入機制，引導民營企業吸納大學生，以實現當代大學生的就業[2]。

3.2全面提升大學生心理健康水平

在行為經濟學發展的背景下，應該將改善大學生就業難的作為重點，通過對當代大學生的有效引導，提高 大學生的心理健康水平。第一，調整大學生的就業期望。高校人才培養中，應該引導學生掌握當前的就業形勢，使學生對自身的能力以及社會的需求有客觀的認識，避免大學生就業選擇中出現偏差問題，降低過高的心理預期，以實現學生就業能力的提升。第二，大學生應該及時進行自我調整以及自我疏導，以避免過多負面情緒對學生造成的心理壓力，提高學生就業的自信心，為大學生的就業提供支持[3]。

3.3積極鼓勵大學生進行自主創業

對于當代大學生而言，在就業選擇中為了選擇適合自己的職業，應該提高自身的專業素養，以提升就業的競爭力。通過自主創業理念以及優惠政策的提出，可以避免大學生就業難的現象發生。對于當代大學生而言，他們具有較為明顯的創業精神以及創業能力，但是，由于經濟的限制，無法積極投入到創業之中。因此，在解決大學生就業難的問題時，應該結合行為經濟學的特點，為大學生的創業提供優惠政策。第一，對大學生的創業項目給予充足的資金支持;第二，對于大學生創辦的企業需要教育大幅度的減稅政策，通過政策的扶持為大學生的創業構建綠色通道，以提高大學生創業的有效性，避免大學生創業中遇到資金限制。第三，對于各個高校而言，也應該針對大學生的創業需求給予針對性的指導，實現大學生自主創業的整體價值[4]。

結束語

總而言之，在當前高校教育中，為了提升大學生的就業效率，應該及時認清影響大學生就業的限制問題，通過政府政策、高校教育以及就業市場等綜合因素的分析，引導大學生進行就業及擇業的理性選擇，通過行為經濟學的內容分析，明確自身對求職崗位的需求，逐漸提升自身的素養，以全面提升就業效率。而且，在大學生就業難問題的行為經濟學分析中，政府部門也應該充分發揮自身的引導能力，強調大學生的專業素養，并通過對大學生就業的鼓勵，拓寬學生的就業選擇渠道，有效解決當代大學生就業難的問題。

參考文獻

[1]國虹.高等教育大眾化背景下大學生就業難問題研究——基于文化墮距理論的分析[J].淮海工學院學報（人文社會科學版），2019，17（04）：123-126.

[2]關龍飛.淺析近年東北地區大學生就業難問題產生的原因及對策[J].黑龍江金融，2019（03）：36-37.

[3]孫敬.經濟學視角下我國大學生就業問題分析[J].現代營銷（下旬刊），2018（10）：121.

[4]徐珊珊.從辯證唯物主義的角度解析當前大學生就業難問題[J].佳木斯職業學院學報，2018（10）：113.

（作者單位：西南大學）