以教學(xué)創(chuàng)新改革為主體思路，以專業(yè)技能大賽為實(shí)際途徑

高艷芳

中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生是一個(gè)比較特殊的群體，如何對(duì)這部分學(xué)生進(jìn)行合適的教學(xué)方法一直是當(dāng)代中職教育課程探討的重點(diǎn)。

“普教有高考，職教有大賽”，技能大賽的成績(jī)逐步成為一所職業(yè)學(xué)校辦學(xué)水平的重要水準(zhǔn)。我校通過成立常州交通技師學(xué)院飛揚(yáng)車隊(duì)探索出了一條“以教學(xué)創(chuàng)新改革為主體思路，以專業(yè)技能大賽為實(shí)際途徑”的專業(yè)建設(shè)的發(fā)展之路。

常州交通技師學(xué)院飛揚(yáng)車隊(duì)成立于2018年5月，由學(xué)生發(fā)起組成，致力打造常州交通技師學(xué)院第一輛新能源賽車。車隊(duì)聚集了汽車專業(yè)、商務(wù)計(jì)算機(jī)專業(yè)、工程專業(yè)40余名學(xué)生，是常州交通技師學(xué)院學(xué)生社團(tuán)中崛起的一股新鮮力量。

2018年對(duì)于飛揚(yáng)車隊(duì)來說是非常重要的一年，車隊(duì)技術(shù)組成員及指導(dǎo)教師到廣州與華南理工大學(xué)車隊(duì)進(jìn)行了為期一周的交流，學(xué)習(xí)了大學(xué)生冠軍車隊(duì)先進(jìn)的設(shè)計(jì)理念與制造技術(shù)，對(duì)飛揚(yáng)車隊(duì)的團(tuán)隊(duì)建設(shè)和賽車制造提供了巨大的幫助。憑借著良好的團(tuán)隊(duì)合作和前期的充分準(zhǔn)備，車隊(duì)在2018年“卡達(dá)克杯”新能源汽車創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽中獲得團(tuán)隊(duì)第五名、總成績(jī)?nèi)泉?jiǎng)的好成績(jī)。

此次參加NIC大賽，是學(xué)院探索走“以教學(xué)創(chuàng)新改革為主體思路，以專業(yè)技能大賽為實(shí)際途徑”的專業(yè)建設(shè)發(fā)展之路。

教學(xué)中憑借著新穎的外形與簡(jiǎn)潔明了的新能源構(gòu)造，在傳統(tǒng)新能源教學(xué)課堂中注入了新鮮活力。在課堂上同學(xué)們努力學(xué)習(xí)新能源知識(shí)，并對(duì)新能源賽車提出自己的各種設(shè)想和改進(jìn)方案，很好的做到了新能源賽車對(duì)傳統(tǒng)課堂教學(xué)的補(bǔ)充和促進(jìn)。社團(tuán)活動(dòng)中，每周三的下午是車隊(duì)興趣小組的活動(dòng)日，車隊(duì)精心安排了汽車設(shè)計(jì)與制造、制圖軟件CATIA、后期視頻制作、賽車手訓(xùn)練等豐富多彩的學(xué)習(xí)項(xiàng)目。車隊(duì)秘書組同學(xué)在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下完成了車隊(duì)官網(wǎng)、微博、微信公眾號(hào)、宣傳視頻的制作。

通過以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促改、以賽促建，切實(shí)提升專業(yè)建設(shè)內(nèi)涵。要想在專業(yè)技能大賽和教學(xué)創(chuàng)新改革中取得理想成績(jī)，必須加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)。通過大賽鍛煉教師團(tuán)隊(duì)，打破傳統(tǒng)的“以教師為中心、以課堂為中心、以知識(shí)為中心”的模式，實(shí)現(xiàn)單一知識(shí)的技能學(xué)習(xí)到綜合復(fù)雜技能的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。讓學(xué)生自發(fā)組成車隊(duì)，運(yùn)營(yíng)車隊(duì)遇到問題用專業(yè)知識(shí)解決，是最好的任務(wù)驅(qū)動(dòng)法體現(xiàn)。為傳統(tǒng)職業(yè)學(xué)校的枯燥教育教學(xué)模式注入了新鮮力量，賽車社團(tuán)也為課余的學(xué)生生活提供了新的學(xué)習(xí)方式，真正實(shí)現(xiàn)了打造一輛教學(xué)與學(xué)生社團(tuán)共享的DIY賽車。

參考文獻(xiàn)：

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（作者單位：常州交通技師學(xué)院）