“互聯(lián)網(wǎng)+”融入職業(yè)院校社團(tuán)文化建設(shè)

章國(guó)贊

在現(xiàn)在的職業(yè)院校中，社團(tuán)作為校園文化的重要載體之一，發(fā)揮著重要的育人功能，并且隨著不斷實(shí)踐逐漸深入，職業(yè)院校社團(tuán)文化建設(shè)日趨完善，準(zhǔn)入制度也越來(lái)越規(guī)范化、管理制度體系化、考核制度合理化，但是也面臨著社團(tuán)文化功能承載力不強(qiáng)、組織制度不健全、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)保障不足等問(wèn)題。在中國(guó)日益發(fā)展的今天，隨著"互聯(lián)網(wǎng)+"時(shí)代的到來(lái)，職業(yè)院校社團(tuán)文化構(gòu)建第一與第二課堂相融合、理論與實(shí)踐互相結(jié)合的多層次、全方位的建設(shè)機(jī)制。隨著近年來(lái)互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，人們的生活也越來(lái)越離不開(kāi)互聯(lián)網(wǎng)，無(wú)論是看視頻、玩游戲還是網(wǎng)絡(luò)交流等，都需要互聯(lián)網(wǎng)的支持來(lái)進(jìn)行，互聯(lián)網(wǎng)將各個(gè)行業(yè)進(jìn)行嘮嗑深層次的融合，給社會(huì)帶來(lái)了全新的經(jīng)濟(jì)意識(shí)和經(jīng)濟(jì)形態(tài)，并且滲透到了千家萬(wàn)戶。而作為青少年聚集地的職業(yè)院校必然也要深受其影響。職校社團(tuán)是校園文化的重要組成部分之一，所以我們要努力讓互聯(lián)網(wǎng)幫助社團(tuán)文化得到升華，使得校園文化整體上有大的提升。文章基于以上背景，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)+在職業(yè)院校社團(tuán)文化建設(shè)中的發(fā)展和傳承進(jìn)行研究，以期更好的為建設(shè)校園文化服務(wù)。

1 引言

現(xiàn)在隨著科學(xué)技術(shù)以及通信技術(shù)的不間斷發(fā)展，“互聯(lián)網(wǎng)+”這個(gè)新名詞已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)最為潮流的詞語(yǔ)。職業(yè)院校社團(tuán)的文化水平很大程度上可以體現(xiàn)出職校整體的校園文化，而如何在互聯(lián)網(wǎng)+這個(gè)背景下創(chuàng)建正確的職校學(xué)生社團(tuán)文化理念，營(yíng)造更好的校園文化，這是每一個(gè)職業(yè)院校管理者都要面對(duì)的刻不容緩的問(wèn)題。因此，本文的寫(xiě)作在擁有著理論以及現(xiàn)實(shí)意義的同時(shí)，還希望本文的寫(xiě)作能夠彌補(bǔ)其存在的缺陷另一方面也希望能夠更好地指導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生怎么去實(shí)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)背景下的社團(tuán)文化實(shí)踐，為校園文化的升華做出貢獻(xiàn)。

2 互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下職業(yè)院校社團(tuán)文化的特征

職校社團(tuán)跟互聯(lián)網(wǎng)其實(shí)是互不可分的。社團(tuán)文化具備了社會(huì)和校園文化的雙重特征，但是也擁有著自身的優(yōu)秀特點(diǎn)。雖然職校社團(tuán)文化是校園文化當(dāng)中不可或缺的重要組成部分，卻又難免帶有一些在互聯(lián)網(wǎng)下受到的影響。

2.1 娛樂(lè)性和教育性相結(jié)合

職校社團(tuán)成立的初衷就是能夠讓興趣跟愛(ài)好相投的院校學(xué)生相互組成一個(gè)Team，既豐富了學(xué)生的課余生活，也能夠增強(qiáng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。社團(tuán)也可以稱得上是班級(jí)活動(dòng)在課外延伸的職校學(xué)生的第二個(gè)課堂。

對(duì)于在校的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們不僅僅可以根據(jù)自己的興趣和愛(ài)好來(lái)自由選擇社團(tuán)參加活動(dòng)，還可以通過(guò)社團(tuán)成員之間互相的交流以及互動(dòng)來(lái)緩解學(xué)業(yè)上的壓力。職校社團(tuán)文化是社團(tuán)在運(yùn)營(yíng)過(guò)程中慢慢穩(wěn)定發(fā)展起來(lái)的，好的社團(tuán)文化不僅可以加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力，還可以給予社團(tuán)成員歸屬感，還能讓成員感受到社團(tuán)自身所擁有的良好的價(jià)值觀等。這些好處對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說(shuō)，必要性是毋庸置疑的。

2.2 時(shí)代性和傳承性相結(jié)合

社團(tuán)文化是一種獨(dú)特文化，隨著社團(tuán)文化的慢慢開(kāi)展，必然會(huì)擁有一些自己的時(shí)代特性。而社團(tuán)文化的開(kāi)展也會(huì)逐漸受到國(guó)家方面的制約，如經(jīng)濟(jì)、政治等。要向社團(tuán)文化順利發(fā)展，就需要讓社團(tuán)文化順著社會(huì)主流文化的道路慢慢前行。所以現(xiàn)在有很多職業(yè)院校開(kāi)始了社會(huì)實(shí)踐，除了鍛煉社團(tuán)成員的社會(huì)交流能力以及處事應(yīng)變的能力之外，也是為了社團(tuán)文化的更好發(fā)展。社會(huì)實(shí)踐可以讓我學(xué)習(xí)更好的管理方式，還可以讓社團(tuán)成員去拉贊助以此來(lái)給社團(tuán)引進(jìn)資金。而成員之間互相的動(dòng)腦思考，也會(huì)為社團(tuán)帶來(lái)新的活力。這種現(xiàn)象在目前已經(jīng)在很多大學(xué)里都逐漸展露頭角，隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)，社團(tuán)也開(kāi)始走上了互聯(lián)網(wǎng)道路，我們必須加強(qiáng)社團(tuán)之間的相互聯(lián)系，使社團(tuán)之間能夠互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同發(fā)展。這樣的職校社團(tuán)才能在社會(huì)主義的道路上越走越遠(yuǎn)。社團(tuán)文化具有的特殊的時(shí)代性，是校園文化的重要組成部分之一。

2.3 個(gè)性化與廣泛性相結(jié)合

其實(shí)職校社團(tuán)大部分是由學(xué)生自發(fā)性組織形成的，學(xué)生們由于自身對(duì)社團(tuán)的愛(ài)好、興趣和需求，選擇自己喜歡的社團(tuán)。還有的人把自己的人生規(guī)劃都融入到了社團(tuán)當(dāng)中。職校社團(tuán)同時(shí)還具有很強(qiáng)的廣泛性，無(wú)論你是哪個(gè)學(xué)校的學(xué)生，都可以參與非自己學(xué)校的社團(tuán)。這種靈活多變的社團(tuán)活動(dòng)形勢(shì)充分體現(xiàn)了職校社團(tuán)文化的包羅萬(wàn)象。

2.4 規(guī)定性與創(chuàng)新性相結(jié)合

職校社團(tuán)文化跟社會(huì)主流文化是相互制約和影響的。校院社團(tuán)文化與社會(huì)的先進(jìn)文化的一致，以及社團(tuán)的各項(xiàng)積極向上的規(guī)章制度，都體現(xiàn)出了這一點(diǎn)。不難發(fā)現(xiàn)，社團(tuán)的各項(xiàng)制度都會(huì)受到社會(huì)主流文化和校園文化的雙重制約，這些都從側(cè)面反映了職校社團(tuán)文化具有一定的規(guī)定性。

然而，創(chuàng)新也是文化發(fā)展的一個(gè)重要元素，職校社團(tuán)文化的演變是隨著大學(xué)生的興趣產(chǎn)生而逐漸演變的，社會(huì)的進(jìn)步，導(dǎo)致了現(xiàn)在的年輕人開(kāi)始各種各樣的奇思妙想。社團(tuán)就是讓他們實(shí)現(xiàn)這些怪異想法的地方。有創(chuàng)新才會(huì)有未來(lái)。

3 互聯(lián)網(wǎng)所獨(dú)有的這些特性必然會(huì)給職業(yè)院校社團(tuán)文化的建設(shè)添上極其絢爛的一筆，但在添這一筆之前，校園文化本身所存在的問(wèn)題也不可忽視。

（1）社團(tuán)類型結(jié)構(gòu)不合理，偏重文藝體育，缺少科學(xué)和系統(tǒng)的建設(shè)規(guī)劃。

目前職業(yè)院校的學(xué)生社團(tuán)主要有以下四種類型：文體型（以開(kāi)展各種文藝及體育活動(dòng)為主，如合唱團(tuán)、街舞社等;）、實(shí)踐性（以技術(shù)開(kāi)發(fā)和技能培養(yǎng)為主，如大學(xué)生廣播社、十字救護(hù)社、網(wǎng)站設(shè)計(jì)社等）、服務(wù)型（以培養(yǎng)成員的愛(ài)心和社會(huì)責(zé)任感為主要目的，如志愿者協(xié)會(huì)、環(huán)境檢查社等）、學(xué)術(shù)型（以滿足成員對(duì)某一方面的認(rèn)知為主，如普通話協(xié)會(huì)、心理研究協(xié)會(huì)等等）。這四種類型里面，光是文體型就占據(jù)了全部的三分之二，其他的三種類型則是寥寥無(wú)幾。

（2）社團(tuán)文化活動(dòng)與高校培養(yǎng)目標(biāo)嚴(yán)重脫節(jié)

眾所周知，社團(tuán)文化大部分都是以文體活動(dòng)為主，是學(xué)生沒(méi)有精力跟時(shí)間再去做其他的事情，從而導(dǎo)致與課堂教學(xué)有所聯(lián)系的第二課堂活動(dòng)以及其他相關(guān)的文化活動(dòng)變得相當(dāng)匱乏。因?yàn)槭艿皆盒５男再|(zhì)所決定，職業(yè)院校的校園文化從產(chǎn)生之時(shí)便會(huì)具備濃厚的學(xué)術(shù)以及理性特點(diǎn)。然而絕大部分學(xué)生開(kāi)展的社團(tuán)活動(dòng)時(shí)都只注重自己的心情，怎么開(kāi)心怎么來(lái)，文娛色彩大大超過(guò)了社團(tuán)活動(dòng)的學(xué)術(shù)性跟理性色彩。社團(tuán)活動(dòng)過(guò)多地集中于文體互動(dòng)不僅導(dǎo)致了校園精神特色的不突出，還在一定程度上影響了校園傳統(tǒng)文化的傳承。

由于缺少很多進(jìn)步性的高尚價(jià)值觀念，一些社團(tuán)盲目模仿社會(huì)上不三不四的低俗活動(dòng)，以此來(lái)宣傳自己絕對(duì)自由的行為，使得低格調(diào)文化流入社團(tuán)文化中，對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生了一定的負(fù)面影響。而且參與活動(dòng)的人數(shù)與社團(tuán)名單上的人數(shù)往往不成正比，實(shí)際參與活動(dòng)的人數(shù)寥寥無(wú)幾。

4 互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下職業(yè)院校社團(tuán)文化建設(shè)的內(nèi)容

4.1 開(kāi)展素質(zhì)教育

在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的當(dāng)下，很多人對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的認(rèn)知大不相同。互聯(lián)網(wǎng)本身就是一把雙刃劍，有好就有壞。好處就是好多的社團(tuán)成員之間可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳遞信息，而且有些社團(tuán)成員在業(yè)余閑暇時(shí)候還可以在互聯(lián)網(wǎng)上做兼職，賺點(diǎn)外快來(lái)為社團(tuán)文化的經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)一分力。弊處就是網(wǎng)絡(luò)霸凌，人肉搜索，匿名文化等，還有好多的大學(xué)生沉迷游戲飯都不吃，很多大學(xué)生因?yàn)橥嬗螒蚨蝗ド险n，成績(jī)一落千丈，這就是互聯(lián)網(wǎng)的魔力，讓大學(xué)生成為互聯(lián)網(wǎng)的奴隸。更可怕的就是病毒肉雞遠(yuǎn)程控制這讓人在電腦開(kāi)機(jī)的情況下一點(diǎn)個(gè)人隱私都沒(méi)有了。所以我想說(shuō)大學(xué)生的自控能力必須強(qiáng)，不然互聯(lián)網(wǎng)就會(huì)成為一把利劍，狠狠地刺入你的心臟，將校園文化的建設(shè)弄的支離破碎。所以應(yīng)該讓更多的社團(tuán)成員充分了解互聯(lián)網(wǎng)的利與弊，這樣才能避免更多的人陷入互聯(lián)網(wǎng)的沼澤中，無(wú)法自拔。

4.2 強(qiáng)化社團(tuán)文化的理念

一個(gè)社團(tuán)要擁有自己的理念。這個(gè)理念必須正確，必須貫穿于整個(gè)社團(tuán)的活動(dòng)。還要符合毛鄧思想和馬列主義。最重要的是要奉行以人為本的宗旨，與國(guó)家政策以及社會(huì)的潮流相符合。這樣才能在社會(huì)的茫茫川流之中逐漸航行。一個(gè)好的社團(tuán)理念就像是一針強(qiáng)心劑一樣，能夠加強(qiáng)社團(tuán)的凝聚力，以便更好地開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)。

4.3 打造社員品牌文化

品牌是一個(gè)企業(yè)向各界展示內(nèi)涵，展示底蘊(yùn)的代名詞，好的品牌更有助于企業(yè)穩(wěn)步發(fā)展，是企業(yè)擁有的無(wú)形資產(chǎn)，品牌就是臉面，是形象。很多企業(yè)都十分注重企業(yè)的品牌。比如一提到海爾，人們就會(huì)聯(lián)想到海爾的高質(zhì)量特點(diǎn)，對(duì)于社團(tuán)來(lái)說(shuō)，也必須有一個(gè)社團(tuán)品牌，好的社團(tuán)品牌不僅能增強(qiáng)社團(tuán)的凝聚力和榮譽(yù)感，更加能激發(fā)成員的創(chuàng)新能力。好的社團(tuán)品牌也能幫助社團(tuán)增大自己的名氣，從而吸引更多地成員參與社團(tuán)，對(duì)社團(tuán)的發(fā)展有著極其重要的意義。

5 學(xué)生社團(tuán)文化發(fā)展?fàn)顩r不理想的原因

①當(dāng)前，大部分高校的決策層將主要的經(jīng)歷放在第一課堂教學(xué)的改進(jìn)以及學(xué)校知識(shí)系統(tǒng)和硬件設(shè)施的建設(shè)方面，還沒(méi)有注意到校園文化給校園帶來(lái)的重大影響。校園文化的建設(shè)不僅僅是兒戲，應(yīng)該有其系統(tǒng)的建設(shè)方案。學(xué)校決策層應(yīng)該好好思考怎么能讓校園文化順利的成長(zhǎng)起來(lái)，必須要把校園文化的建設(shè)看成一項(xiàng)大事。②學(xué)校對(duì)于學(xué)生社團(tuán)的思想引導(dǎo)策略在很大程度上忽視了互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下大學(xué)生的自主性。以前我們是被動(dòng)地接受文字，但是現(xiàn)在有了互聯(lián)網(wǎng)的加入，我們已經(jīng)可以根據(jù)自己的需要來(lái)選擇過(guò)濾信息。網(wǎng)絡(luò)上有很多生動(dòng)鮮活且時(shí)尚的事件，相比之下，學(xué)校里類似教科書(shū)式的宣講明顯變得異常枯燥。這樣的前提下，很難引起大學(xué)生的注意，甚至還會(huì)讓有些學(xué)生產(chǎn)生厭煩心理，從而使校園互聯(lián)網(wǎng)變得無(wú)人問(wèn)津。③社團(tuán)的活動(dòng)形式過(guò)于單一，內(nèi)容浮泛，不能滿足大學(xué)生的實(shí)際需求。大學(xué)生都還是青少年的年紀(jì)，對(duì)事物的好奇心是我們無(wú)法想象的。所以開(kāi)展社團(tuán)文化活動(dòng)在保持其意義的同時(shí)還要擁有能夠吸引大學(xué)生興趣的點(diǎn)，現(xiàn)在的大學(xué)生在課堂上完成學(xué)習(xí)之后，在課后也需要用其他的休閑方式給自己“充電”，就這造成了社團(tuán)成員之間的時(shí)間與社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展時(shí)間不一致。盡管互聯(lián)網(wǎng)可以很好地彌補(bǔ)某些不足，但目前為止，大多數(shù)職業(yè)院校的學(xué)生社團(tuán)還沒(méi)能很好地利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)開(kāi)展社團(tuán)文化活動(dòng)。并且有些社團(tuán)主要以玩樂(lè)和了解某些只是概況為主，讓很多的學(xué)生覺(jué)得很沒(méi)有什么意思，影響了學(xué)生參與活動(dòng)的積極性。

6 所以針對(duì)這些問(wèn)題，我覺(jué)得可以主要從以下幾個(gè)方面入手。

（1）提高對(duì)社團(tuán)文化重要性的認(rèn)知，建議起成熟完善的學(xué)生社團(tuán)制度體系。

（2）轉(zhuǎn)變思想教育的策略方針，完善校園網(wǎng)絡(luò)板塊并及時(shí)更新。對(duì)學(xué)生社團(tuán)進(jìn)行正確地思想指導(dǎo)。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生社團(tuán)在傳統(tǒng)的社團(tuán)活動(dòng)形式之外利用互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)展有意義的網(wǎng)絡(luò)社團(tuán)活動(dòng)。

7 結(jié)語(yǔ)

隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，特別是互聯(lián)網(wǎng)+的口號(hào)提出，越來(lái)越多的融入進(jìn)人們的生活，還將互聯(lián)網(wǎng)與社會(huì)各行各業(yè)進(jìn)行了深度的融合，給大學(xué)生活帶來(lái)了更多的別樣樂(lè)趣，還將校園文化的建設(shè)變得更加多姿多彩，具有意義。所以互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)入職校社團(tuán)文化建設(shè)當(dāng)中是良性且必然的事情。只要我們合理地使用互聯(lián)網(wǎng)，那么對(duì)在校學(xué)生起到的積極作用跟心理輔助作用是毋庸置疑。所以，互聯(lián)網(wǎng)是一把刀，我們就需要學(xué)會(huì)怎么合理地使用這把刀去開(kāi)辟一個(gè)嶄新的更好地未來(lái)。

（作者單位：浙江機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院）