自然拼讀法在小學(xué)英語課堂教學(xué)中的運用

婁峰源

隨著教育改革的不斷推進，在小學(xué)英語教育中，教師應(yīng)當(dāng)積極的幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，采用科學(xué)的教學(xué)方式，促進學(xué)生的成長。教師在教導(dǎo)學(xué)生英語知識時，應(yīng)當(dāng)積極的采用自然拼讀法開展教學(xué)，幫助學(xué)生記憶單詞，減低學(xué)生的學(xué)習(xí)難度，使學(xué)生在小學(xué)階段打下良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，降低學(xué)生的記憶難度。本文就自然拼讀法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用進行分析，旨在幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)英語知識。

在小學(xué)英語教學(xué)中，教師要積極的借助有效的單詞記憶方法，提升學(xué)生的記憶效率，促使學(xué)生更好的學(xué)習(xí)英語知識，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，為學(xué)生未來的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。因此，教師可以借助自然拼讀法幫助學(xué)生更好的進行學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗，幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)英語知識。

1 自然拼讀法在小學(xué)英語教學(xué)中的作用

借助自然拼讀法，教師可以幫助學(xué)生激發(fā)自身的學(xué)習(xí)興趣，脫離傳統(tǒng)的死記硬背式教育，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。借助自然拼讀法，教師可以降低學(xué)生的學(xué)習(xí)難度，從而使學(xué)生更好的感受學(xué)習(xí)的樂趣，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)新單詞。除此以外，借助自然拼讀法，教師可以在短期內(nèi)快速且扎實的幫助學(xué)生掌握大量的詞匯知識，全面提高學(xué)生的記憶單詞、拼讀聽說能力、閱讀能力等，使學(xué)生的綜合能力得到有效的提升。第三，借助自然拼讀法，教師可以在課堂教學(xué)中完善教學(xué)模式，及時的糾正學(xué)生的英文發(fā)音，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，使學(xué)生在未來的發(fā)展中可以擁有良好的基礎(chǔ)。

2 自然拼讀法在小學(xué)英語課堂教學(xué)中的運用措施

2.1 打牢基礎(chǔ)，發(fā)揮出自然拼讀法的作用

教師借助自然拼讀法開展學(xué)生的英語教學(xué)，對于學(xué)生的英文基礎(chǔ)知識有著一定的要求。首先，教師要幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語音素，使學(xué)生熟悉英語中的48個音素，幫助學(xué)生形成相應(yīng)的英語基礎(chǔ)，以更好的開展教學(xué)。其次，教師應(yīng)當(dāng)幫助學(xué)生熟悉英語中的基礎(chǔ)性單詞，使學(xué)生建立一定的英語語言意識，逐漸的培養(yǎng)學(xué)生的語感，促使學(xué)生更好的借助自然拼讀法進行英語學(xué)習(xí)。

舉例來說：教師在教導(dǎo)學(xué)生時，首先應(yīng)當(dāng)為學(xué)生模擬最接近外國兒童英語學(xué)習(xí)的環(huán)境，逐漸的使學(xué)生熟悉英語的48個音素，幫助學(xué)生更好的培養(yǎng)英語的語言意識，提升學(xué)生的口語表達能力。其次，教師應(yīng)當(dāng)教導(dǎo)學(xué)生部分英語基礎(chǔ)詞匯，使學(xué)生充分的了解英語知識，更好的發(fā)揮出自然拼讀法的教學(xué)作用。如：bus、yes、boy、girl、miss等英文基礎(chǔ)單詞，幫助學(xué)生形成一定的英文基礎(chǔ)，使學(xué)生在基礎(chǔ)單詞中更好的了解英語 48個音素，更好的發(fā)揮出自然拼讀法的效果。

2.2 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

興趣是學(xué)生最好的老師，教師應(yīng)當(dāng)在課堂教學(xué)中，充分的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動積極的投入到英語學(xué)習(xí)中，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。首先，教師應(yīng)當(dāng)積極的借助學(xué)生感興趣的事物開展教學(xué)，幫助學(xué)生集中課堂注意力。其次，教師應(yīng)當(dāng)在課堂教學(xué)中納入多種教學(xué)手段，借助教學(xué)活動幫助學(xué)生更好的感受學(xué)習(xí)的興趣，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗。

舉例來說：教師在開展課堂教學(xué)時，應(yīng)當(dāng)積極的將動漫元素、體育元素、明星元素添加到課堂教學(xué)中來，借助學(xué)生感興趣的事物激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生更好的進行學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗。如教師在教導(dǎo)學(xué)生“school”這個單詞時，可以將近期發(fā)生的，與“school”這個單詞相關(guān)的明星故事或者動漫情節(jié)進行結(jié)合，更好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次，教師還可以在教學(xué)中播放視頻、動畫片、唱兒歌、組織學(xué)生表演英語話劇，借助這些教學(xué)活動，迎合學(xué)生愛玩的性格，使學(xué)生在游戲中更好的學(xué)習(xí)知識。

2.3 提升重視程度，培養(yǎng)教師專業(yè)素質(zhì)

學(xué)校應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)奶嵘龑τ谟⒄Z教育的重視程度，認(rèn)識到自然拼讀法對于英語教育的重視程度。學(xué)校需要為英語教師借助自然拼讀法開展教學(xué)提供相應(yīng)的幫助，如硬件的教學(xué)設(shè)施，在教學(xué)理念與制度上的幫助等，幫助教師更加高效的開展英語教育。其次，教師要提高自身的專業(yè)素質(zhì)熟練掌握自然拼讀法的理論體系并根據(jù)班上學(xué)生的情況去應(yīng)用，而不是生硬照搬理論內(nèi)容。其次，教師需要真正的熟悉教材內(nèi)容，將教材內(nèi)容與自然拼讀法進行有效的結(jié)合，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)感受，使教師更好的進行教學(xué)。

舉例來說：學(xué)校應(yīng)當(dāng)在規(guī)章制度上為教師提供便利，積極的鼓勵教師采用新型的教學(xué)模式開展課堂教學(xué)，在學(xué)生的日常生活中積極的開展各類教學(xué)活動，提升學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)體驗。其次，教師要定期的進修，了解當(dāng)前最新的教學(xué)形式，更好的進行教育。

3 結(jié)語

自然拼讀法在教學(xué)實踐中的應(yīng)用需要教師在教學(xué)實踐中進行積極的探索，以發(fā)揮出自然拼讀法的教學(xué)效果，更好的引導(dǎo)學(xué)生提高記憶單詞的能力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，通過多樣化的學(xué)習(xí)方式和媒介，拓展課外閱讀并提升他們的英語學(xué)習(xí)能力。

（作者單位：盤錦光正實驗學(xué)校）