基于行業導向下的高職英語教學改革探索

盧娣娣

隨著高職教育的不斷改革與發展，基于行業導向下的高職英語教學改革探索顯得十分重要。本文將從：基于行業導向下的高職英語教學內容的改革探索和高職英語教學模式的改革探索兩方面來進行分析，探討基于行業導向下的高職英語教學改革探索的方向和內容。

基于行業導向下的高職英語教學改革探索，隨著高職教育的不斷改革與發展而顯得十分重要起來。本文將從：基于行業導向下的高職英語教學內容的改革探索和高職英語教學模式的改革探索兩方面來進行分析，探討基于行業導向下的高職英語教學改革探索的方向和內容。

1 基于行業導向下的高職英語教學內容的改革探索。

要進行基于行業導向下的高職英語教學內容的改革探索，就要以行業的標準和內容為導向，確定高職英語教學的內容。在進行高職英語教學的時候所選取的教材可以是已編好的，也可以是根據所教的高職英語專業的行業需求進行編寫后自主開發的教材。筆者曾參與編寫過高職英語教材。在進行教材的編寫時，核心是一定要順應時代發展的要求以及行業的需求。教材內容與行業標準和內容相統一。

例如：在編寫航空英語聽力速記教材時，所選編英語資料大多來自于空乘行業領域的實際英語用語資料。運用行業英語用語的語言資料，進行各單元各模塊的聽力培養技能的內容的編寫。筆者在進行該本教材編撰時，不僅要查閱實際用于相關行業的英語語言素材，還要查閱行業對于某工作崗位的職責要求和崗位標準。 例如：對于空乘服務行業的某個具體領域的行業標準及規定的查閱和理解。筆者在編寫由于天氣或不可抗力事件所導致的飛機延期或改期的空乘服務英語的相關內容時，則需要先了解行業本身對于這一個領域行業相關的規定，這樣才能更好地把握住所需要選取的資料的范圍和從總體上去把握該行業領域所需要涉及的內容。

如果所選用教材是已經編好的教材，那么也需要根據行業需求以及發展在現有教材里不斷的加入行業最新的內容，進行相應的調整與更新。 從而讓高職英語教學內容能夠與時俱進，所授內容與行業領域的發展齊頭并進。

例如：商務英語專業的外貿英語函電課程中關于建立外貿關系的渠道的內容。隨著國際化程度的不斷加強，國與國之間的交流越來越方便。 外貿交易會成了這個最主要的建立外貿關系的渠道之一。 老師通過進行外貿行業領域相關的雙師型培訓或者與外貿行業領域的人員交流或實地考察獲取最新的外貿實際發展情況，作為教學內容的一個很好的補充。因此，以行業為導向，將高職英語教學內容與行業實際發展情況緊密相結合，進行高職英語教學改革探索比較有效。

2 基于行業導向下的高職英語教學模式的改革探索。

基于行業導向下的高職英語教學模式如何進行改革探索對于高職英語教師而言是一個值得思考的問題。

首先，高職英語教師通過運用科學合理的教學方法進行高職英語教學，探索高職英語教學課堂模式的改革。從而，不斷地提升高職英語課堂教學的效率。 根據行業的需求及高職學生的特點，高職英語教師在進行高職英語課堂教學時，可以根據所教授的內容安排不同的教授方法， 全面的鍛煉學生的聽、說、讀、寫和譯的英語技能。

例如：在商務英語專業的相關英語課程教學過程中，每一門課程既有該門課程的重點專業技能需要培養，同時也可以進行多種專業技能的相互融通進行培養。在進行商務英語翻譯課程的教授時， 由于該門課程里出現的相關翻譯內容會在外貿英語函電課程里也有所體現。因此，在教授學生進行翻譯技巧的學習同時也可以培養學生外貿英語函電的書寫的能力。教學方法上可以采用口頭或書面翻譯、翻譯板書展示說明和分組相互英漢互譯等多種教學方法取全面提升學生的翻譯技能。 同時，學生也能運用翻譯技更好地理解外貿英語函電的專業知識。從而，讓學生們能夠深刻地體會到所學專業課程之間的相互聯系，將所學各門學科能夠綜合起來，形成整體的商務英語的運用能力。培養學生行業所需要的全面的職業技能。

其次，將高職英語課堂教學進行外延擴展，加強課程教學與實際行業領域的產教融合。產教融合的角度要多面化，突破傳統的課堂教學方式，將課堂教學延伸至行業領域內的實踐指導。讓學生進入到相應的工作單位進行實踐，教師同步進行相應的實踐指導。真正地讓行業領域實踐與課堂教學相互融合與促進。

例如：高職英語教學中的幼師英語課程教學，可以讓學生進入到幼兒園為小朋友進行一定的幼兒英語教學，老師可以進行同步的教學指導。 教師在教授專業知識的同時，也可以讓學生們進行相關知識的實際運用。具體的英語內容可以選取一些相對簡單易操作的幼師英語口語。在小朋友們早上入園時的問候語，一日流程中間一些固定的流程過渡用語，均可以嘗試進行雙語的教授。比如說：小朋友們好，歡迎你們來到幼兒園！希望你們在幼兒園度過愉快的一天。小朋友們，馬上就要吃午餐了。請大家排好隊，先洗手，再領餐等等。主要是每天基本上都會使用的一些簡潔又明了的教學用語。通過這樣的實踐，既可以有效地鍛煉學生的幼師英語運用能力，也可以激發非雙語幼兒園的小朋友們學習英語的興趣。

總而言之，高職英語教學要緊扣時代的需求，以行業為導向，不斷地從高職英語教學內容和教學模式上進行改革與探索，從而培養出真正符合行業的需求的高職專業技術人才，促進高職英語教學的發展。

（作者單位：北京科技職業學院）