談輔導(dǎo)員與大學(xué)生成長過程分析

韓雅妮　屈玉彤　任夢霞　閔迪　陳煜楷

摘 要：一個(gè)輔導(dǎo)員有責(zé)任也有義務(wù)提高自身素質(zhì)與道德修。只有這樣才能直接的引導(dǎo)大學(xué)生們更加優(yōu)秀更上一層樓，也是作為一個(gè)輔導(dǎo)員的信念與驕傲之處。社會的現(xiàn)狀就是這樣，每一年都有非常多的不論是應(yīng)屆的還是往屆的大學(xué)畢業(yè)生，如果沒有非常優(yōu)秀的專業(yè)成績，是很難找到一份理想的工作 甚至有很多大學(xué)生在家待業(yè)。一位成功且受人尊敬的輔導(dǎo)員，應(yīng)該是不僅只培養(yǎng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)能力，更要培養(yǎng)他們的生存能力尤其是就業(yè)能力，這關(guān)乎著一個(gè)人的未來。

關(guān)鍵詞：輔導(dǎo)員;定位;大學(xué)生成長

（一）角色定位

輔導(dǎo)員這一詞，它異于普通的班主任或是老師，我更覺得它是一位真摯的益友，不論是在當(dāng)前的大學(xué)校園中還是在日后漫長的人生道路中，盡職盡責(zé)的輔導(dǎo)員，為任何一個(gè)提出疑問的人給予解答，讓學(xué)生在日常生活中健康明朗，從而積極學(xué)習(xí)。因此輔導(dǎo)員在大學(xué)人才培養(yǎng)中的作用不可質(zhì)疑的，輔導(dǎo)員這一職位也是任何職位所不能替代的。

（二）“五心”輔導(dǎo)員

五心即要有愛心，細(xì)心，耐心，責(zé)任心，良心。無論是在工作中還是在生活中，時(shí)刻堅(jiān)守任勞任怨的工作理念，以學(xué)生為中心，堅(jiān)持一切從事物本事出發(fā)，認(rèn)真做好每一件事。我認(rèn)為一個(gè)輔導(dǎo)員的作用就是腳踏實(shí)地為學(xué)生著想，做一切對學(xué)生有益的事情，像對待自己的孩子一樣對待每位學(xué)生，不厭其煩的教導(dǎo)和關(guān)心她們。大學(xué)生獨(dú)生子女的比例越來越多，踏進(jìn)大學(xué)的門，離開父母的庇護(hù)，難免會產(chǎn)生很多孤獨(dú)畏懼的念頭。這需要輔導(dǎo)員發(fā)揮“五心”來給予正確引導(dǎo)，讓同學(xué)們轉(zhuǎn)變身份，適應(yīng)環(huán)境。

（三）不忘初心

教育的根本目標(biāo)是立德樹人，對于這個(gè)目標(biāo)首先就是要去如何做好表率，如何起到做好為人師表的帶頭作用，從而成為一個(gè)優(yōu)秀的榜樣。在教育的道路上擁有一顆愛人之心則是推動教育發(fā)展的源泉。首先在面對教育事業(yè)時(shí)，對待學(xué)生的教育必須擁有一顆愛心，這是思想文化教育的前提。那么要如何做到既能推動教育的發(fā)展，又使之莫先乎情呢？熱愛自己的學(xué)生，時(shí)刻關(guān)心他們的生活，時(shí)刻掌握學(xué)生的思想動態(tài)是重中之重。在學(xué)生的教育方法中必須得注重以理服人，這不僅是教育的方法，同時(shí)也會在學(xué)生的成長過程中起到潛移默化的作用，對學(xué)生的人生價(jià)值觀的形成也是一大益處。在培養(yǎng)學(xué)生自立能力和自強(qiáng)意識方面同樣得做到一個(gè)正確的引導(dǎo)，使這些正確的思想和精神能夠在不經(jīng)意間慢慢形成。“感人心者，莫先乎情”就是要做到既有情感中的教育，更要有教育中的情感。必須將中國教育秉承下去，不忘時(shí)刻堅(jiān)持四心。

（四）全面學(xué)習(xí)

在平時(shí)也積極參與，學(xué)校組織的各種大賽活動豐富自己的工作之余生活。工作之中不忘學(xué)習(xí)，增加知識儲備，積累經(jīng)驗(yàn)。將自己所了解的知識和經(jīng)驗(yàn)傳授給學(xué)生們，幫助學(xué)生在走進(jìn)社會之前更加了解社會的復(fù)雜性和自己能力的重要性。社會需要創(chuàng)新型人才，不僅要求輔導(dǎo)員自己工作有創(chuàng)新性，而且要培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)新意識，大學(xué)生在未畢業(yè)前就已創(chuàng)立自己的公司的例子很多，鼓勵同學(xué)們參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動。利用網(wǎng)絡(luò)開展學(xué)生教育管理工作，建立心理健康博客，班級博客，輔導(dǎo)員補(bǔ)課，就業(yè)博客等平臺，利用飛信電子郵件，校內(nèi)網(wǎng)等形式開展輔導(dǎo)工作，讓思想政治教育學(xué)生寸步不離現(xiàn)在的交流平臺，便于及時(shí)了解和把握學(xué)生的思想動態(tài)，能夠保證思想政治教育工作開展的及時(shí)性和針對性。

（五）與時(shí)俱進(jìn)

在習(xí)近平中國特色社會主義新時(shí)代，始終堅(jiān)持黨的十九大精神和全國全省政治會議精神。積極跟黨走了解時(shí)事政治，特別是黨在教育方面的改革。通過學(xué)習(xí)黨的十九大精神，嚴(yán)格貫徹教育部門的相關(guān)指導(dǎo)和思想，著實(shí)培育教育創(chuàng)新型人才。在高校學(xué)習(xí)管理，學(xué)習(xí)教育管理工作當(dāng)中將創(chuàng)新與實(shí)踐緊密結(jié)合，培養(yǎng)出新時(shí)代應(yīng)用型科技人才。在今后工作當(dāng)中，積極引導(dǎo)學(xué)生思想的先進(jìn)性，以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，同時(shí)要在實(shí)踐中發(fā)展，在發(fā)展中不斷完善學(xué)生的自身技能。同時(shí)也促進(jìn)輔導(dǎo)員和學(xué)生們的感情，團(tuán)結(jié)學(xué)生，讓每個(gè)同學(xué)積極團(tuán)結(jié)，齊頭并進(jìn)。

（六）入職教育

輔導(dǎo)員是學(xué)生的向?qū)АＷ鳛橄驅(qū)В嗽谌粘Ｉ詈蛯W(xué)習(xí)中發(fā)揮作用外，最重要的是圍繞學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)問題展開的各類工作。積極了解學(xué)生的專業(yè)特點(diǎn)和興趣愛好，幫助其樹立正確的就業(yè)觀，把社會需求和學(xué)生類型結(jié)合起來，分類指導(dǎo)，如學(xué)霸型，學(xué)生干部型，普通學(xué)生型，競賽型，創(chuàng)業(yè)型及文體活動型。給予不同的引導(dǎo)，盡力提供她們各自所需的資源，讓各類學(xué)生在大學(xué)生生活中不斷找到自己的方向，全面提升自己的能力，打造自己的核心競爭力。

（七）關(guān)注學(xué)生心理健康

加強(qiáng)學(xué)生的心理輔導(dǎo)與心理健康教育也是一名輔導(dǎo)員的必修課。心理問題是重要的情感問題，每個(gè)人都有自己獨(dú)立的思維方式和看待問題的不同角度。有些人總是認(rèn)為心理疾病就是沒事閑得有毛病，或者說有心理疾病的是少數(shù)人是不正常的。正是這種想法在阻礙進(jìn)步，心理疾病很正常，和很多因素也都有關(guān)，并且現(xiàn)在有很多人都在忍受其痛苦，我們應(yīng)該用一種平常的態(tài)度去看待。輔導(dǎo)員與學(xué)生，在工作中是師生，生活中是朋友。創(chuàng)造自然的溝通交流環(huán)境，在有效真實(shí)的了解心理情況的同時(shí)，又能增強(qiáng)學(xué)生對輔導(dǎo)員的信賴感。

輔導(dǎo)員的重要性不言而喻，在生活中輔導(dǎo)員要對學(xué)生進(jìn)行思想教育和建設(shè)學(xué)習(xí)中進(jìn)行班級管理，協(xié)調(diào)學(xué)生工作開展，在日常生活中要了解學(xué)生的思想工作情況并予以幫助，讓學(xué)生把輔導(dǎo)員當(dāng)成真正的知心朋友。最后我仍然會“真愛于心，盡職于行”繼續(xù)學(xué)習(xí)，與學(xué)生一路同行。

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