淺談互聯網+環境下兒童繪本交互設計探討

摘要：在互聯網+環境下，傳統紙質兒童繪本設計存在便攜性、靈活性、交互性等問題。本文多層次客觀分析了互聯網+環境下兒童繪本面臨的困境，提出了一些行之有效的措施，結合動態交互、聲感交互、多元交互體驗、線上線下交互，探討了互聯網+環境兒童繪本交互設計的創新以及突破，在交互設計過程中改變紙質兒童繪本現狀，走出信息化時代背景下的困境。

關鍵詞：互聯網+環境 兒童繪本 交互設計

“互聯網+”是創新2.0下的互聯網發展的新業態[1]，互聯網+環境具有鮮明的開放性、交互性、多元化等特點，當代兒童繪本媒介得以轉換，線上線下交互、多元交互等順利實現，兒童繪本交互設計的重要性不斷呈現。紙質兒童繪本在信息化環境下劣勢不斷呈現，發展中面臨重重困難，要在實踐過程中深化探索，立足互聯網+環境，優化創新兒童繪本交互設計，有效突破互聯網作用下的沖擊、困境，充分發揮多方面功能作用的同時客觀呈現特色，為讀者帶來全新、多元的繪本閱讀體驗。

一、互聯網+環境下兒童繪本設計問題

“互聯網+”屬于網絡環境下全新的經濟形勢，全面推進“互聯網+”發展是當下國家高度重視的方面，各個行業發展中必須結合各方面實際情況，深化探尋適合自身發展的互聯網+模式。在互聯網+環境下，我國傳統紙媒行業受到巨大沖擊，時效性、傳播率等方面優勢被新媒體取代，面臨重重困難的同時各類紙質書籍銷售量持續降低。繪本是最好的早教書籍[2]，紙質兒童繪本在市場中占據重要位置，但在互聯網+環境下，紙質兒童繪本市場環境復雜多變，面臨重重困境。和電子兒童繪本相比，紙質兒童繪本的便攜性、靈活性不高。這是因為作用到電子兒童繪本的載體多樣化，比如，手機、智能電視、電腦，可以根據實際情況、具體條件選擇適宜的載體。此外，紙質兒童繪本內容的傳播速度、覆蓋范圍等都不如電子兒童繪本，很難滿足互聯網+環境下人機交互客觀要求以及讀者多元化的閱讀需求，不足之處不斷呈現的同時優勢作用很難發揮，急需要緊隨網絡時代發展的步伐，在突破傳統的基礎上加以創新發展，通過交互設計實現轉型，高效突破在互聯網+環境下面臨的困境。

二、互聯網+環境下兒童繪本交互設計探討

（一）在兒童繪本中融入動態交互與聲感交互

1 動態交互

在互聯網+環境下，兒童繪本交互設計的創新以及突破勢在必行，可以在利用現代化信息技術基礎上將動態交互、聲感交互巧妙融入兒童繪本，呈現新亮點的同時為讀者帶來全新的視覺體驗。在交互設計過程中，針對兒童繪本呈現的問題，將VR技術靈活、高效應用到兒童繪本，由傳統二維動態轉變到三維動態，利用立體的圖畫代替傳統平面的圖畫，在動態交互作用下讓互聯網+環境下的兒童繪本有著較強的代入感。在交互設計創新中，設計者也可以借力網絡技術，將深受兒童喜歡的微動畫植入不同類型、不同主題的兒童繪本中，通過動畫的動態感直觀、生動呈現兒童繪本內容，讓孩子在動態交互中感知繪本閱讀樂趣，獲取知識、閱讀及情感體驗。

2 聲感交互

在交互設計過程中，設計者要注重聲感交互在兒童繪本中的融入，利用現代信息技術手段，實現語音閱讀、交互對話等功能，只需要掃描對應的二維碼，便可進入和繪本內容有機聯系的小程序，尋找繪本的音符、圖片等，自主編輯音樂的同時咋子聆聽、跟讀、仿讀繪本的過程中實現聲感交互，調動孩子閱讀繪本的積極性、主動性，在繪本閱讀實踐過程中培養樂感以及朗讀、歌唱等能力，促使在互聯網+環境下兒童繪本得以高效創新。

（二）在兒童繪本中融入多元化的交互體驗

在交互設計創新以及突破過程中，設計者要利用互聯網、計算機等技術，將多元化的交互體驗融入兒童繪本，讓孩子在閱讀過程中獲取不同的繪本閱讀體驗。設計者可以將NFC技術、AR技術、UNITY3D技術融入互聯網+環境下的兒童繪本中[3]，讓孩子在閱讀各類型繪的過程中自行選擇，呈現不同的繪本劇情、繪本結局，滿足個性化閱讀需求，在多元化的交互體驗中提高繪本閱讀實效性。

（三）紙質兒童繪本和電子兒童繪本深度融合，實現線上線下交互一體化

在互聯網+環境下，紙質兒童繪本、電子兒童繪本二者深度融合符合信息化時代發展的具體要求，彌補紙質兒童繪本缺陷的同時呈現電子兒童繪本多樣化優勢特征，在線上線下一體化交互過程中促進兒童繪本深化發展。設計者可以在實踐過程中反思、總結的同時進行深層次探索，優化利用現代技術手段，將五感交互理念與兒童繪本設計有機結合，開發基于PC機的兒童繪本以及兒童繪本APP，合理設置多項功能，比如，收藏、訂閱、評論[4]。孩子可以在線上閱讀繪本的基礎上線下和有著共同繪本閱讀興趣的同齡人互動、交流、玩耍，共同閱讀不同主題以及形式的紙質繪本。家長也可以在紙質兒童繪本、電子兒童繪本深度融合過程中對孩子有全面、深入地了解，和進行不同層次的互動、交流，讓孩子在線上線下交互一體化過程中積累知識、開闊眼界、激活思維的同時形成正確的人生價值觀，學習知識的同時健康、快樂成長，提高互聯網環境下兒童繪本交互設計的現實意義。

結語

總而言之，互聯網+環境下兒童繪本交互設計的創新以及突破有著重要的意義，優化利用互聯網技術，對兒童繪本進行規范化、科學化交互設計，在創新過程中開發電子兒童繪本，展現紙質兒童繪本優勢的同時彌補其不足之處，順應信息化時代發展的客觀規律，促使紙質兒童繪本在和互聯網融合過程中得以高效轉型發展，通過優化創新、突破傳統最大化提高兒童繪本閱讀的體驗效果，客觀展現互聯網+環境下兒童繪本交互設計的獨特魅力。

參考文獻：

[1]方睿，張莎莎，魏雪琪.基于兒童閱讀差異的電子繪本與紙質繪本設計研究[J/OL].出版科學，2019（05）：71-77.

[2]于夢洋，柳世玉.基于多元智能理論設計幼兒繪本的價值及策略[J].林區教學，2019（06）：122-124.

[3]盛歆漪，胡心怡.數字時代下兒童交互繪本設計特點研究[J].裝飾，2016（08）：136-137.

[4]黃磊.文圖并重——基于兒童本位的繪本設計研究[J].美與時代（上），2018（09）：63-66.

作者簡介：

鄧家心 （1979.07—），女 吉林省長春市人，漢族，東北師范大學人文學院，傳媒學院輔導員，研究方向：藝術類學生的思想政治教育工作。