虛擬技術(shù)在計算機組裝與維護(hù)中的應(yīng)用分析

劉緯林

摘 要：隨著科學(xué)研究的不斷進(jìn)步，計算機技術(shù)也在激烈的社會浪潮中得到了充分的發(fā)展。虛擬技術(shù)擁有相當(dāng)優(yōu)秀的實用性和廣闊的發(fā)展空間，能夠在社會諸多領(lǐng)域得以應(yīng)用和發(fā)展。計算機系統(tǒng)能夠順利運行依靠的就是計算機的組裝與維護(hù)。本文旨在明確計算機組裝維護(hù)的重要性，并對其作了深入探討。計算機的組裝與維護(hù)是計算機應(yīng)用過程中最關(guān)鍵的部分，所以將虛擬技術(shù)運用在這個領(lǐng)域里，對計算機技術(shù)的發(fā)展有著不可磨滅的推動作用。

關(guān)鍵詞：虛擬技術(shù);計算機組裝;維護(hù);應(yīng)用

虛擬技術(shù)，又稱為VR技術(shù)，全稱（Vitual Reality），它是計算機各種技術(shù)的集中體現(xiàn)。這個概念是在上個世紀(jì)八十年代被提出來的，虛擬現(xiàn)實就是早期人們對虛擬技術(shù)的最初印象。虛擬技術(shù)在社會發(fā)展的各行各業(yè)其實都有集中的體現(xiàn)，但是VR技術(shù)卻在計算機組裝與維護(hù)的產(chǎn)業(yè)升級中，發(fā)揮出了遠(yuǎn)超人們預(yù)期的作用。將此項技術(shù)應(yīng)用在計算機組裝和維護(hù)中，也是一個全新的探索方向。

一、虛擬技術(shù)是實用性的最大體現(xiàn)

虛擬技術(shù)的分類是非常多的，但是計算機中虛擬技術(shù)的使用，一般指的都是其在虛擬程序給出的平臺上，實現(xiàn)計算機組成維護(hù)的各種演練型操作。我們?nèi)粘Ｉ钏褂玫挠嬎銠C系統(tǒng)和虛擬系統(tǒng)的相似度非常高，原因就是虛擬系統(tǒng)要在基于現(xiàn)實的實際情況下進(jìn)行模擬操作。它能夠在相應(yīng)的區(qū)域安裝這個虛擬操作系統(tǒng)，讓用戶自己就可以實現(xiàn)這些以往只能在現(xiàn)實中進(jìn)行的操作。VR技術(shù)能夠令人們更加直觀和全面的了解計算機的構(gòu)成與組裝，免去了反復(fù)拆卸尋找問題源頭的時間。用戶即使并不能自行解決問題，但是至少可以清楚問題出現(xiàn)的部位，這對維修和養(yǎng)護(hù)起到了靶向性的指導(dǎo)作用。這項技術(shù)的投入使用，能在提升計算機系統(tǒng)內(nèi)部的部署和資源整合中，提高感官體驗，讓該技術(shù)的實用性能得以最大限度的發(fā)揮。例如，在計算機專業(yè)的教學(xué)過程中，讓學(xué)生們在虛擬技術(shù)的指導(dǎo)下，反復(fù)進(jìn)行組裝、維護(hù)的演練，他們可以在實際的練習(xí)中快速掌握使用計算機各種技能的方法。傳統(tǒng)的教學(xué)方式早就無法與現(xiàn)今的教學(xué)需求相適配，因為在學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生們通常都被灌輸了滿腹的理論依據(jù)，但是卻一直缺乏有效的實踐落實。一方面，可能是因為教學(xué)資源的短缺，使得教師不能兼顧每一名學(xué)生;另一方面，學(xué)習(xí)計算機的過程，通常需要很長的時間。而課堂上短短的幾十分鐘，教師難以將計算機的各種知識一一講解透徹，這就導(dǎo)致了這個專業(yè)學(xué)習(xí)“不能求甚解”的課程現(xiàn)狀。而VR技術(shù)能在虛擬系統(tǒng)中，模擬專門的區(qū)域讓操作者自主學(xué)習(xí)，并且能夠進(jìn)行實操演練。在計算機教學(xué)中引入虛擬技術(shù)，令學(xué)生們在虛擬的平臺上反復(fù)練習(xí)組裝和維護(hù)的過程，是虛擬技術(shù)在指導(dǎo)實踐方面的具體表現(xiàn)。

二、虛擬技術(shù)是成本控制的最優(yōu)方式

虛擬技術(shù)能夠節(jié)約時間、成本、人力等各項資源的消耗。計算機的組裝與維護(hù)，往往靠的都是經(jīng)驗的累積。一個相關(guān)技術(shù)人員，在初出茅廬的最初，對計算機的了解肯定無法與原本崗位上的技術(shù)人員相比，因為他們?nèi)鄙傧鄳?yīng)的拆卸、組裝經(jīng)驗。這個過程不但非常復(fù)雜，而且消耗的時間也相當(dāng)?shù)拈L，并且，因為計算機各種零件的特殊性，這些能夠組成計算機每部分的零件對精準(zhǔn)度的要求相對較高，很難經(jīng)受反復(fù)拆卸組裝的磨損強度，因為一旦在拆卸過程中導(dǎo)致變形或損壞，那就無法再次將其投入使用。計算機零件的制造都具有高度的精密性，所以制造成本非常昂貴。因此虛擬技術(shù)的應(yīng)用，在計算機組成、維護(hù)等方面有著非常顯著的現(xiàn)實性意義。因為它不但能讓相關(guān)人員在虛擬的環(huán)境下進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，更能加深他們對此技能的深入了解，因為反復(fù)練習(xí)就會有一個熟能生巧的過程。在這個過程中，VR技術(shù)能改變計算機教學(xué)中的局限性，還能夠在宏觀的條件下進(jìn)行服務(wù)器整合。我們可以將它們連成一個概念意義上的結(jié)合，讓計算機能夠被統(tǒng)一控制。在這樣的條件下，虛擬技術(shù)不但能夠節(jié)約相關(guān)的操作的時間，更可以降低人工成本。因社會對于成本的控制早已做到高度精簡，故而在虛擬技術(shù)使用的基礎(chǔ)之上，加強計算機使用的效率以降低人工成本，也是虛擬技術(shù)在計算機維護(hù)領(lǐng)域應(yīng)用下的新發(fā)現(xiàn)。

三、虛擬技術(shù)是維護(hù)維修的實用保障

虛擬技術(shù)可以對現(xiàn)實中的維修工作起到促進(jìn)的作用。傳統(tǒng)的計算機維修過程，就是對計算機進(jìn)行檢測，然后在進(jìn)行拆卸之后去尋找其內(nèi)部出現(xiàn)的故障，進(jìn)而進(jìn)行修理。但是，在尋找問題的過程中，因為不清楚故障出現(xiàn)的原因，維修技術(shù)人員卻必須不厭其煩的對每個部位都進(jìn)行查驗。這個過程耗時且費力，還存在著很多不確定性，更可能對計算機的某個零件造成一些輕微的損傷。而虛擬技術(shù)卻能夠使用自身的虛擬功能，模擬出故障出現(xiàn)的方式，進(jìn)而讓維修人員找到各種解決此種故障問題的方案，然后再通過虛擬系統(tǒng)進(jìn)行故障修理，從而在現(xiàn)實中找到一種最適合的維修計劃。這樣，不但可以進(jìn)行精準(zhǔn)迅速的維修，還能有效地避免維修過程中對零件的多次拆卸，以降低損耗和縮短等待時間。雖然，這種虛擬技術(shù)的發(fā)展還不太完善，可能在推行的過程中也會存在一些問題，但是我們卻不得不承認(rèn)這項技術(shù)在實際運用過程中的優(yōu)勢。虛擬技術(shù)在維修的同時更可以兼顧保養(yǎng)，更難能可貴的是模擬維護(hù)過程的真實感，讓技術(shù)人員能夠在實際運用中，減少在維護(hù)過程中的操作時間、提升維護(hù)品質(zhì)的高低。

結(jié)束語

綜上所述，虛擬技術(shù)其實是實用性很高的現(xiàn)代科技成果，它的產(chǎn)生和應(yīng)用對社會的發(fā)展起到了方方面面的推進(jìn)作用。但是在實際的運用中，我們不僅僅要看到VR技術(shù)的先進(jìn)性和科學(xué)性，更要了解這項技術(shù)的優(yōu)缺點。在現(xiàn)今虛擬技術(shù)并未形成規(guī)模的當(dāng)下，探索研究其在計算機組裝與維護(hù)的過程非常具有現(xiàn)實性意義，因為它能讓我們了解真實的VR技術(shù)，以避免在使用的過程中不能讓其做到“物盡其用”。

參考文獻(xiàn)

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[2]王杰.計算機組裝與維修中虛擬技術(shù)的實踐分析[J].黑河學(xué)院學(xué)報，2018，9（02）：219-220