當代藝術類院校博物館創新人才教育培養模式探討

于若溪 麻元彬

摘 要：近年來，隨著我國社會經濟發展速度的不斷加快，當代藝術類院校博物館人才教育與培養工作的發展受到了社會各界的廣泛重視。當代藝術類院校在人才教育培養模式上有著普通院校所不具備的特殊性，因此，從藝術類院校人才培養模式的特點出發，積極探求其在博物館創新人才教育培養模式工作中的積極影響和有效應用，不僅有利于當代藝術類院校教育創新改革工作水平的提高，同時對于博物館創新人才教育培養模式具有極為重要的現實意義。本文即立足于社會發展新時期博物館創新發展工作的需求，對當代藝術類院校博物館創新人才教育培養模式的意義、現存問題以及有效發展策略三個方面作出了簡單的分析和融探討，希望能為現階段藝術類院校博物館人才教育培養模式的創新發展工作提供一定借鑒。

關鍵詞：當代藝術類院校;博物館;創新人才教育;培養模式;探析

引言

基于現階段社會發展新背景下經濟發展水平以及人們精神文化需求等不斷提高對博物館創新發展工作提出的諸多要求，強化博物館人才教育培養工作的發展，是應對上述發展問題和要求的重要舉措。因此，針對當代藝術類院校在人才教育培養工作中的要求和特征，對博物館人才培養工作中的誤區及時糾正，有針對性地改善現階段博物館人才教育培養工作的發展現狀，特別是要注重與當代藝術類院校人才教育培養模式特殊性的有機結合，從而尋求符合當代社會發展要求及博物館創新發展工作需要的人才教育培養新模式，促進我國博物館事業發展水平的整體提高。

1.當代藝術類院校博物館創新人才教育培養模式的意義分析

1.1有利于創新博物館發展思路與形式

基于現階段社會經濟發展速度加快以及人們精神文化需求不斷提高等諸多狀況，傳統博物館工作在發展思路、人才教育培養等方面工作中逐漸表現出了不同程度的局限性。尤其是近年來新媒體環境的不斷發展，線上形式的網絡虛擬博物館以其獨有的海量存儲、快速布展、實時顯示、交互瀏覽以及不受時空限制等諸多特點極大地沖擊了傳統博物館的創新發展之路。當代藝術類院校主動依靠其特有的藝術設計教育及其他教學特點，借助互聯網、新媒體等手段創新博物館人才教育培養模式，極大地改善了現階段博物館工作的發展思路與形式。這一改變使得原有的博物館人才隊伍建設與教育培養工作跳出了客觀條件的限制，在人才發展理念、教育手段以及創新水平等方面都有了明顯提高，為博物館在新時代的發展工作準備了充足的內部條件。

1.2有利于提高博物館人才教育培養工作水平

當代藝術類院校博物館創新人才教育培養工作不僅對現階段博物館發展思路與規劃產生了一定程度的促進作用，同時在博物館內部人才教育培養工作上也產生了一系列積極影響。首先，博物館與當代藝術類院校在人才教育培養工作上的有機聯合，最大程度上降低了互聯網時代博物館在人才培養工作中的阻力，積極利用當代藝術類院校特有的藝術設計教育以及在新媒體發展環境中的創新力和敏銳力，為博物館創新人才教育培養模式提供了堅實的技術基礎。另一方面，從當代藝術類院校的藝術設計教育特點出發，對傳統博物館發展思路進行了新媒體環境下的重新構建，為現階段具備創新思維和應用型工作能力的人才提供了實踐機遇，不僅有利于提高博物館發展工作的整體水平，同時對博物館內部管理工作結構進行了深層次的優化和提升，從而促進了博物館人才教育與培養工作的全面發展。

2.當代藝術類院校博物館創新人才教育培養模式的現存問題

2.1新時期發展環境與博物館建設需求矛盾突出，創新型人才缺乏

隨著社會經濟發展速度的不斷加快，博物館作為傳播民族文化、普及歷史文化知識的重要陣地，在新時期社會發展背景下博物館建設工作需求與發展現實狀況之間的矛盾愈加突出。人才教育培養工作作為現階段博物館工作發展的重要前提，創新型人才的缺乏成為了限制當前博物館創新人才教育培養工作的重要問題。受傳統發展觀念的限制，博物館人才教育培養工作思路大多限制在提高員工專業領域水平、自我綜合素養等方面，對于新時期發展環境下的多項博物館人人才建設標準有著明顯程度的脫節，更為重要的是其人才教育培養模式中忽視了互聯網時代對于人才創新思維、媒體素養等方面能力的教育和引導，從而導致現階段博物館發展工作中創新型人才缺乏，不利于當代藝術類院校博物館人才教育培養模式的建設和發展。

2.2傳統博物館人才教育培養模式功能單一，人才培養質量較低

基于當代藝術類院校博物館人才教育培養模式發展的新要求，傳統博物館運行形式下的人才教育培養功能單一、人才培養質量較低是限制現階段博物館人才教育培養工作發展的另一重要問題。首先，傳統博物館在開展人才教育培養工作時，手段大多沿襲了以往社會背景下的培訓、進修等形式，與現階段互聯網時代發展背景不融合，且與當代藝術類院校教育背景與特點存在一定程度的偏差。更為重要的是，傳統博物館人才教育與培養模式往往過于注重實踐性工作能力的發展而忽視了人才創新思維與工作能力的培養，進而導致了原有人才教育模式下的培養工作質量水平較低，與新時期發展背景及當代藝術類院校的人才合作發展工作不相符合，不利于博物館事業發展水平的提高。

2.3當代藝術類院校博物館創新人才教育培養工作面臨技術、資金困境

從當前博物館發展工作的基本狀況來看，當代藝術類院校博物館創新人才教育培養模式面臨的另一重要問題即技術、資金等資源配置上的困境。雖然從社會發展的現實狀況出發，當代藝術類院校為博物館人才教育與培養工作提供了一系列新的工作思路和方式、理念，特別是以互聯網技術手段和新媒體發展環境為背景提出的諸多創新人才教育培養模式的新途徑。但上述過程的實現同樣也對當前博物館發展工作中技術、資金以及創新型人才等資源分配方面提出了新的要求。不僅要在創新人才教育培養模式的培養手段、教育環境建設與新型設備引進等方面有著較高要求，同時對于人才教育與培養工作的資金分配也有了重新劃分的要求。若上述要求得不到有效滿足，那么當代藝術類院校博物館創新人才教育培養模式的一系列構想得不到有效實踐，最終限制了博物館人才教育培養工作創新發展的最終水平。

2.4藝術類院校博物館人才教育培養工作專業水平尚待優化

除去資金、技術等客觀因素的影響以外，當代藝術類院校博物館創新人才教育培養模式工作的開展對其負責部門、相關工作隊伍等方面在專業水平和創新型素養方面也有了新的要求。傳統博物館人才教育與培養模式下大多對負責部門以及相關工作隊伍在博物館學、藝術設計等專業性學科發展能力上有要求，或者對相關部門與工作隊伍的教育和培養技能有較為明確的工作標準。但在新時期互聯網發展背景下，博物館創新人才教育與培養模式也在專業技能水平與綜合素養要求上有了新的提升，即不再限制于相關部門和負責人員的客觀能力，而對其創新能力培養、創新思維與應用能力、信息化人才教育與培養能力等方面出現了新的要求。因此，博物館人才教育培養模式在專業水平與創新素養上的欠缺成為了限制博物館人才教育模式發展的另一因素。

3.當代藝術類院校博物館創新人才教育培養模式的有效策略

3.1開拓博物館人才教育培養模式發展新思路，培養創新型人才

針對社會發展新階段對博物館發展工作提出的新標準，積極順應當代藝術類院校對博物館人才教育培養模式上的相關要求，不斷開拓博物館人才教育培養模式發展的新思路，加大創新型人才的培養力度，對于博物館人才教育模式的創新發展具有極為重要的現實意義。比如，在傳統博物館人才教育與培養模式的基礎上，對教育與培養手段作出創新。將原有的進修、培訓、座談會以及技能經驗宣講會等傳統形式與當代互聯網科技手段有機結合，在教育過程中充分引進多媒體互動教學、網絡虛擬實踐訓練等，或以現階段學員的生活方式為出發點，以微信、微博、QQ等個人社交軟件為媒介開展符合學院個人學習需求的趣味性教學活動，逐步引導學院緊跟當代藝術類院校教育特點以及新媒體環境下博物館工作的發展趨勢，深度挖掘學員的個人創新思維和創新實踐應用能力。

3.2完善博物館人才教育培養模式功能，提高人才培養質量

不斷完善博物館人才教育培養模式新功能，對于提高當代藝術類院校博物館創新人才教育培養模式的發展水平具有重要作用。比如，以當代藝術類院校的教育特點為依托，建立虛擬博物館的人才訓練模式，通過不同的虛擬工作場景鍛煉學員的實踐技能和素養水平。同時在虛擬環境中注重教學信息的交流與互通、其他領域文化知識的普及和研究等，使得學員在學習專業知識的同時，以實踐場景為依托建立起系統化的學習思路，不經有利于個人實踐技能的提高，同時開發了人才教育模式的新功能，即關聯知識系統的建立和學習，有利于促進人才創新思維與能力的深層次發展。

3.3相關部門加大博物館人才培養工作的重視力度，加大資金、技術支持

在當代藝術類院校博物館創新人才教育培養模式過程中，相關部門加大對博物館人才教育模式創新工作的重視力度，加大資金、技術等資源的投入和支持，對提升博物館人才教育工作水平具有重要作用。比如立足于當代藝術類院校藝術設計教育的特點以及當前博物館發展工作對藝術設計教育的要求，可積極利用現代網絡科技建立起藝術院校與博物館之間的“公共課堂”、“人才培養網絡平臺”等技術媒介，為人才教育活動的開展提供新手段。同時也逐步在人才教育活動中滲透進媒體發展意識和創新意識等，有利于綜合型創新人才的培養。

3.4強化藝術類院校博物館人才教育培養工作的專業化水平

不斷強化藝術類院校博物館人才教育培養工作的專業化水平是保證其創新工作質量的有效策略之一。人才培養作為博物館事業發展工作中的重要組成部分，在社會發展新階段的博物館發展工作中，相關部門及隊伍除去要進行原有形式下的培訓、進修等再學習活動，還要主動關注當代藝術類院校教育過程中藝術設計課程以及博物館學、信息科技與傳播等多領域的知識學習，不斷完善新時期博物館發展工作對人才個人素養和專業技能的外圍要求，建立起立體化的人才發展模式，在不斷提升博物館人才教育培養模式專業化發展水平的同時，為新時期博物館事業發展水平的整體提高創造了條件。

結語

從當代藝術類院校人才教育培養模式的特殊性出發，合理參照現階段社會發展新時期對博物館工作提出的工作標準和發展要求，對博物館人才教育培養模式進行積極探索和有效創新，能夠有效提升當前博物館人才培養、內部管理、整體創新等方面工作的整體水平，同時對于博物館社會教育職能等其他社會效益的有效發揮具有極為重要的現實意義。因此，博物館自身以及相關領導與管理部門必須充分重視博物館人才教育培養模式的創新發展工作，主動搭建當代藝術類院校與博物館之間的溝通與發展橋梁，最大程度上為我國博物館事業的創新發展降低阻力。

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