高中德育工作實效性的分析

仲玉錦

摘 要：班級德育工作對學生自身的發展、素質的培養、道德的形成有著積極的作用。教師作為班級教育工作的基本核心，在德育工作中發揮了十分重要的作用。本論文旨在分析提高高中教師德育工作實效性的對策研究。

關鍵詞：高中教師；德育工作；實效性

隨著社會環境的功利化，許多家庭也忽視了高中生的德育教育，從而使得高中生遠離德育教育，也就無法正確地樹立的世界觀、人生觀和價值觀。由此可見，高中德育教學工作的開展對高中生來說是刻不容緩的。接下來本文將對高中德育教學的現狀成因以及如何有效開展高中德育教學工作來進行討論。

一、高中德育教學的現狀

學校和家長只注重高中生的成績，忽視學生的德育教育，從而使得高中生自己也沒有意識到德育教育對其重要性。德育教學的目的是培養高中生的思想意識，樹立他們正確的三觀。當然這并非輕易就能實現的，首先得要讓高中生的意識里有德育教學這個觀念。

現如今的大多數高中，唯一涉及到德育教育的課程應該是思想政治理論。但是此課程卻沒有引起高校師生的足夠重視，在評價體系上面，并沒有像數理化那樣能夠調動教師的積極性，從而導致了大多數德育教學老師的流失。

二、策略

1.以身作則，當好學生的榜樣

教師不僅要注重學生的學習成績，同時也要注重學生人格品質的培養。優秀的教師會十分注重自己的言行舉止，因為教師的言行舉止不僅是自己外在的形象，也是學生模仿的對象，對學生的思想與行為會產生非常大的影響。因此，高中教師在日常生活與工作中，應當注重自己的一言一行，以身作則，在各個方面力爭做到最優秀，努力當好學生的榜樣，進而為德育的順利開展奠定良好的基礎。

比如，教師要求學生熱愛勞動、講究衛生，首先自己在工作中積極參加勞動，注重自己的儀表與衛生，然后才能引導學生跟著教師一起落實到實際行動中。因此，教師在工作的過程中應當利用自己的實際行動引導學生，進而調動學生的主動性，有利于學生道德的貫徹落實。

2.用愛心強化學生德育教育的意識

德育教育是對愛的一種體現，也是培養學生用愛心強化德育教育的意識。學生因為不同因素的影響容易造成自私自利的現象，學生的生活環境對于學生自身的自制力有很大的考驗，因此愛心可以引導學生培養正確的人生價值觀。例如在高中課堂中，會有學生出現逆反心理，與教師或者任課教師產生口角.教師應及時解決并需要關心學生的現狀，對學生及時引導。學生在得到教師的關愛后會產生不同的心理特征，從而改善原有的態度。另外學生在高中時期性格相對敏感，用愛心強化學生德育教育的意識是有效的教學方式，用愛去灌溉學生的效果要遠遠高于說教的形式。

3.尊重學生，了解學生，平等對話

教師在進行德育工作時，必須注意要建立與學生平等對話的關系。在傳統的師生關系之中，教師總是“高高在上”，導致學生對教師有懼怕心理，不能做到完全釋放自己內心真正的想法。因此，平等的對話關系是十分重要的。其次，教師必須注意要尊重學生與學生之間的差異，尊重學生的個性發展，真正做到了解學生。同時要避免傳統德育教育中的說教方式，不用過激的手段對待學生的敏感問題，溝通是最好的解決辦法。教師在與學生的溝通交流過程以及教學過程中要積極發現每一位學生的優點，幫助每一位學生正確認識自己，樹立自信心，平等對待每一位學生。

4.高中教師要明確德育理念

在德育工作的開展的過程中，由于教師德育觀念比較落后，所以工作開展得并不順利。因此，教師應該積極地去更新德育理念，拋棄落后的觀念。要想增強自身的德育工作能力，教師應該不斷地去更新學習德育理念，認識到學生發展以及教學過程中德育的重要性。同時教師可以將課余的時間利用起來，通過網絡上的資源來學習德育成功的案例，多看一些別人的德育方式，并學習好的德育理念，吸取經驗。將自己陳舊的德育理念更新，將學到的東西運用到德育工作當中去，增強自身德育教學觀念的同時加強學生思想道德品質的培養。

5.高中教師應確立學生的主體性

新的教育理念隨著新課程改革的逐步深入已經貫徹到高中教學工作中，教師在德育過程中應該改變傳統的教學模式，以學生為教育的主體，強化學生的獨立自主能力，從學生的角度出發去思考問題，將學生在開展活動以及學習中的積極性提高，從而讓學生主動去學習，并且愛上學習，培養他們的獨立性。教師需要通過不斷的努力來強化德育的實效性，在進行德育工作之前，教師應該了解清楚學生的生活環境以及心理狀態，對學生進行思想品德教學必須要對學生有足夠的了解才能針對性地進行。

6.有效加強學校與家庭的聯系

高中德育管理并不是一蹴而就的，它是一項復雜且需要長期堅持的工作。單純依靠學校實施德育教育是遠遠不夠的，很難實現理想的德育管理效果。而要是單靠家庭來實施德育教育，再加上缺乏專業指導，就非常容易出現各種問題。因此，要想全面提升高中德育管理，最好是把學校與家庭有機結合，加強兩者之間的聯系，如此才能取得良好的德育管理效果。具體如何做呢？其一是充分明確學校與家庭合作的目標，其實就是樹立學生正確的思想觀念與道德認知，提升學生的道德水平，為學生的人生道路指明正確方向。讓家庭與學校朝著一個目標共同努力，學校在實施德育教育時要充分發揮家庭的作用，加強雙向交流，目的是兩者共同為學生的德育教育獻計獻策，從而真正實現德育管理的全面提升。其二是定期舉辦教學開放日。要想加強家庭與學校之間的聯系，使家長深入了解學生的具體學習情況，真正參與學校德育教育管理，學校可以定期向家長開課，各班教師要把本班學生近期的學習、活動等各種情況詳細介紹給家長，同時明確告訴家長如何才能更好地實施德育教育，使家長知道如何配合學校的德育管理。如此，才能發揮出兩者的力量。

總而言之，德育在高中教育中是非常重要的，高中教師應該改變自己傳統的教育觀念，將德育重視起來，在日常的管理工作中，將德育工作一點點地滲透進去。高中教師還應該充分地去了解自己的學生，做到以學生為本，一切從學生的角度出發，愛護和關心學生，將學生的思想道德素養全面提高。

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