手指游戲在幼兒教學中的影響分析

呂燕飛

摘要：游戲是幼兒最喜歡的活動，而手指游戲因其獨特的特點深得幼兒的青睞，在幼兒教學中的有著重要的影響。近年來，通過手指游戲促進教學這種方式，受到越來越多的幼教工作者的重視，因此本文就手指游戲介紹及手指游戲給幼兒教學帶來的各方面影響進行分析。

關鍵詞：手指游戲;幼兒;教學

中圖分類號：G613.7文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2019）05-0238-01

對于幼兒活潑好動的特殊天性，游戲是進行學習的主要方式。手指游戲的簡單好玩不僅符合幼兒年齡的特點，還能促進幼兒的全面發展，將手指游戲應用到幼兒教學中不僅影響老師的教學質量而且對幼兒的各方面發展都產生積極的影響。

1.手指游戲介紹

手指游戲就是利用人體器官——手指，進行表現、想象，也就是用手指玩游戲。手指游戲作為操作性游戲的一種，具有教具現成、簡單易學、有趣好玩的特點。同時手指游戲不受任何限制，可以隨時隨地進行，適合天性好動的幼兒參與。對于幼兒來說，處于特殊的年齡階段，手指游戲的趣味性深深吸引他們。

2.手指游戲在教學中對老師的影響

2.1常規教學管理。

幼兒園里，我們經常看到幼兒在老師教學途中嬉戲打鬧的場景，幼兒的活潑天性使教學紀律難于管理。幼兒情緒高漲時會不停的玩鬧，或者敲打桌椅發出尖銳的聲音來嬉戲，而老師對于這種現象一般都是大聲呼叫甚至呵斥幼兒停止吵鬧。這樣的方式往往只能在前期教學階段有效，幼兒在熟悉了老師之后便不再理睬老師的行為。手指游戲在教學中的影響之一便是改進常規教學，提高整體教學效果。例如在幼兒吵鬧時，老師可以選擇“五只猴子”的手指游戲，把左手五個手指當作小猴子，右手手指開合代表鱷魚大嘴巴。五只猴子蕩秋千（左手五個手指擺動），嘲笑鱷魚被水淹，鱷魚來了鱷魚來了（右手手指一開一合），啊嗚啊嗚少了一只猴子（左手變四個手指擺動）。老師變換著語調，伴隨著游戲，慢慢地幼兒被手指游戲吸引，都會安靜下來把注意力轉向老師。

2.2教學活動趣味性。

在幼兒教學活動中，老師要提前對幼兒進行教學導入，并帶領幼兒進行教學活動。教學之前，老師運用類似于“大家安靜”、“凳子上坐好”等日常教學口令來達到規范幼兒的目的。但是采用這類枯燥的口令會讓幼兒處于被動的地位，會讓幼兒對老師產生距離感，整體教學氛圍不適合幼兒學習，并忽略了幼兒主觀能動性。而老師采用手指游戲來規范幼兒行為并進行接下來的教學活動的話，很容易拉近幼兒和老師之間的距離，讓幼兒在手指游戲中，變得積極主動。手指游戲的開展讓老師教學更加輕松，也豐富了老師教學活動的趣味性。

2.3知識傳授。

對于老師來說，一個打破“填鴨式”教學的有效教學方式的影響非常大，特別對于幼兒老師來說，簡單易懂的教學方式才能真正做到知識的有效傳授。手指游戲運用在兒歌教學時，老師可以通過邊教兒歌邊做動作的形式和幼兒互動，幼兒既能運動手指還能在自然輕松的環境中學習兒歌。手指游戲運用在數學教學活動時，老師通過手指讓幼兒對數字留下深刻的印象，如：一間房，兩塊糖，三只兔子，加上四朵小紅花，五個小朋友喜洋洋。

3.手指游戲在教學中對幼兒的影響

3.1幼兒機體發展。

3至6歲的幼兒身體生理系統的功能還未發育成熟，肢體不協調，此時也正是幼兒手部小肌肉群發展的敏感時期。老師在教學活動中運用手指游戲，選擇幼兒感興趣的方式學習基本動作，提高動作的協調性。在手指游戲中，老師可以和幼兒互動并給幼兒進行恰當的訓練，促進幼兒大腦與肢體之間的協調。例如：“包餃子包餃子，切切切;包餃子包餃子，捏捏捏”，通過雙手的互動與五指的張合鍛煉手指關節的靈活性，促進幼兒各種機體之間的協調。

3.2智力的發展。

教育家蘇霍姆林斯基說過：“兒童的智慧在他的手指尖上。”由此可見，手指游戲不僅鍛煉的是手，還有幼兒的大腦，將手指游戲應用在老師的教學活動中，對幼兒的智力發展有積極的影響。老師可以通過手指游戲讓幼兒形成對數的認識，加強幼兒的語言能力，開拓幼兒的抽象思維。例如手指游戲“玩具柜”：我家有個玩具柜（手成拳頭形狀握住），柜子一共有幾層，大家一起數一數，一層二層三四層五層（手指一個一個的伸開）。這樣的手指游戲互動不僅刺激了幼兒大腦的發育，還讓幼兒在教學中感到快樂。

3.3行為習慣培養。

對幼兒來說，養成良好的行為習慣不僅對自身至關重要，而且對家長來說也希望自己的孩子不斷進步成長。因此在幼兒教學活動中不僅僅包括教育活動，還有行為習慣的培養。手指游戲在教育幼兒形成良好習慣方面擔任重要角色，產生很大的影響。

幼兒是生活習慣培養的重要階段，手指游戲可以提高孩子的自理能力。例如在集體午飯前，老師可以通過“洗手歌”手指游戲來教育幼兒養成正確洗手的好習慣，“兩只小手搓一搓，放上洗手液，十指交叉反復洗，手心手背不要放過，最后記得清水多沖沖。”老師還可以通過“穿襪子”、“穿衣服”等手指游戲讓幼兒了解生活常識，明白“自己的事情自己做”。

結束語

越來越多的幼兒園在教學中應用手指游戲，引導幼兒在游戲中運用手指輕松自然接受教育。手指游戲的趣味性，影響老師的教學管理，讓知識更有效地傳遞給幼兒。針對幼兒，手指游戲帶來的吸引力與體驗感，對他們的肢體、智力、行為等各方面產生積極影響。

參考文獻：

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