是誰讓這個孩子變成了這樣

鄧國輝

有這樣一個孩子，沒有人會否認他的聰明，即使休學一個月，再到學校參加考試，他還是能考到這所重點高中的前兩百名。他的聰明，在小學的時候，就已經在學習上嶄露頭角：基本上不聽課，但成績絕對不會拖班級的后腿。但是，說到他，教過他的所有老師都會感嘆：頭疼。

在學校的每一堂課，他會故意搗亂，凳子被他弄得吱吱響；作業當然是不做不交的；別人不能碰他，一碰他，絕對會挨一頓狠揍。因為在他四年級的時候，有一次和同學打架打贏了，家里給他獎勵了十塊錢。從此以后，班上再沒有孩子敢和他過招，因為他下得了手，不將別人打哭絕不罷休。

不但孩子們不敢碰他，老師也不敢懲罰他。有一次，班主任在他手心上打了兩下，做做樣子，第二天，他爺爺就去學校找班主任了。自此，班主任也拿他沒了辦法。上課的時候，讓孩子們無視他的故意搗蛋；午睡的時候，老師就將他帶在身邊，免得他影響其他孩子休息。

就連附近的居民也是怕了他的。聽說有一次，有戶人家做白喜事，很大的鍋子里面都是炒好的將要盛出的五花回鍋肉，上初中的他直接就是一泡尿撒下去，人家的菜得重新炒，可誰也沒有說什么。

現在的他在本鎮的高中讀高二，在班里倒是不惹大的麻煩，但讀一個月，就會離家出走一段時間，在外面玩游戲。等沒錢的時候會再回家，問家里要一些錢，又進學校混混日子，然后又消失，周而復始。說起他，家人除了無奈，還有點驕傲，因為即使不上課，成績還是不錯的。家人說：“這個孩子嘛，終歸是聰明嘛?！?/p>

這個孩子，在應該養成好習慣的小學時期，由于父母家人的縱容嬌慣，導致他不但不知道感恩，更不知道要遵守各種規則；他在原本要接受前途理想教育的初中時期，因為父母家人的過度呵護，以為這個世界上的所有人都會像自己家人一樣縱容自己的任性；在應該有挫折教育的時期，錯失良機。

是誰讓這個孩子變成了這樣？或許，正是父母家人的過度呵護。這一味“毒藥”，讓孩子慢慢地“中毒”了。成長中的孩子如果沒有經歷過挫折，沒有得到過懲戒教育，終將是不堪一擊的花朵，無法在社會這個大環境下獨立生存。

（作者單位：湖南省婁底市雙峰縣青樹坪鎮中心小學）