歷史虛無主義思潮對高職學生的不良影響及對策研究

周功 柳美華

【摘要】：二十世紀末，歷史虛無主義思潮在國內外環境的綜合影響下重新泛起，特別是它把宣傳對象的矛頭指向了高職學生。因此正確認識、分析、批判歷史虛無主義思潮，強調用社會主義核心價值體系引領高職學生教育發展，就成為了一個重要課題。

【關鍵詞】： 高職學生 歷史虛無主義思潮 不良影響 對策

近幾年來，我國各種社會思潮相互激蕩，其中歷史虛無主義思潮以“重新評價”歷史為手段，歪曲和否定中華民族的發展史，尤其是近現代革命史、中國共產黨史、中華人民共和國史等。歷史虛無主義思潮把宣傳對象的矛頭指向了當代大學生，包括涉世未深的高職學生。部分高職學生已經模糊了政治信仰，扭曲了價值取向，歷史虛無主義思潮對高職學生的危害頗深。

一、歷史虛無主義思潮對高職學生產生的不良影響

（一）歷史虛無主義思潮造成高職學生歷史觀的混亂

歷史虛無主義思潮危害巨大，影響甚遠。對歷史事件的顛覆性的重新定義，對歷史人物黑白顛倒的重新評價，對高職學生以往教育所形成的歷史知識體系形成了強大的沖擊，摧毀學生的信仰，危害社會穩定。

（二）扭曲了高職學生正常的價值判斷

隨著各種西方價值觀念傳入我國，高職學生成長的價值環境呈現出多元化的特點，對社會主義核心價值觀造成一定的虛無。高職學生由于對歷史知識的一知半解和對黨性知識的不全面掌握，在看待一些歷史問題上，往往不是從實際出發，而是人云亦云，照搬歷史虛無主義的種種觀點，顛倒、歪曲歷史。在思想上，要么顯得憤世嫉俗，認為現實太殘酷，對現實社會充滿了憎惡 要么就是具有強烈的個人主義，功利主義色彩，做事情自私自利，不考慮國家和集體的利益。

（三）歷史虛無主義思潮催生高職學生價值觀的虛無

1.虛無的精神世界

精神世界是區別于客觀物質世界的對人主觀存在狀態的描述。人的精神世界的健康與否決定著一個人能否可以全面的發展。精神健康的學生應該是有信仰、有道德、追求美、脫離低級趣味的人。相當部分高職學生，吸煙整天上網打游戲，無所事事。

2.功利化的人生態度

功利化就是崇尚功名與物質利益，是拜金主義、享樂主義和利己主義的結合，它強調物質利益而否定和排斥各種精神價值，看重結果的成敗，不關注過程的合理，只關心眼前利益和個人利益，忽視長遠利益與集體利益。高職學生在偶像崇拜、學習動機和入黨動機等方面的選擇傾向上，表現出對待人生的態度上越來越急功近利。

二、引導高職學生應對歷史虛無主義思潮的對策

（一）指導史學研究和宣傳，構建消解歷史虛無主義思潮的前提

徹底消解歷史虛無主義思潮，必須深刻揭示其理論根源的錯誤性，開展對歷史虛無主義思潮的理論批判和對學生的教育宣傳。只有在社會主義核心價值觀指導下，才能科學地研究歷史。科學地宣傳歷史同樣需要社會主義核心價值觀的指導，最大程度地匯集力量和凝聚共識，在歷史宣傳和教育中增強高職學生對道路和制度的自信。

（二）融入高校思想政治教育全過程，消解歷史虛無主義思潮影響的思想基礎

1.以黨史為核心，修好中國近現代歷史

習總書記指出：“歷史是最好的教科書 學習黨史、國史，是堅持和發展中國特色社會主義、把黨和國家各項事業繼續推向前進的必修課 這門功課不僅必修，而且必須修好。”學好黨史，有助于學生認清黨和國家發展的歷史方位，堅定對走中國特色社會主義道路的信心。面對發展過程中的失誤和曲折，要引領學生全面認知當時特定的社會歷史環境，重點是引導學生認識我們黨在挫折中吸取教訓，不斷開辟勝利道路的發展歷程，全面、辯證地看待改革開放前后兩個歷史時期及整個黨的歷史。

2.以唯物史觀為重點，上好思想政治理論課

首先，提高高校思想政治理論課的教育教學實效。一是完善教材編寫 二是加強師資培訓，強化教學紀律要求，嚴禁教師在課堂上宣揚非馬克思主義理論觀點。提高教師批判錯誤理論能力，專門劃定一定學時介紹和剖析歷史虛無主義等錯誤思潮的實質 三是積極開展教學實踐。

（三）積聚發展力量，根除歷史虛無主義思潮滋生的現實土壤

當前，歷史虛無主義思潮的傳播是對我國發展中經濟結構多樣化和利益格局多元化的反映，歷史虛無主義思潮滋生的根本土壤源于現實社會存在不足。在改革發展中暴露的現實問題，必須用發展來解決。我們只有自覺踐行社會主義核心價值觀，通過深化改革和科學發展，有效解決學生最關心的就業、教育、醫療、養老、住房等現實問題，最大程度地實現社會的公平正義，才能進一步證明馬克思主義理論的科學性，化解部分學生對馬克思主義理論與現實銜接問題認識上的困惑和矛盾，有力回擊歷史虛無主義思潮的錯誤訴求，徹底根除歷史虛無主義思潮滋生的土壤。

（四）弘揚社會主義核心價值觀，從源頭阻斷歷史虛無主義思潮的傳播

首先，社會主義核心價值觀是辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀、方法論，而歷史虛無主義思潮以唯心史觀為基礎，與社會主義核心價值觀之間具有天然敵對性。其次，社會主義核心價值觀體現了民眾對國家認同、社會認同和公民認同的有機統一。社會主義核心價值觀在民眾中的樹立過程，也是消解歷史虛無主義思潮傳播價值基礎的過程。最后，社會主義核心價值觀扎根于中華民族優秀傳統文化中，能夠在最大程度上凝聚社會共識，進而有效消解歷史虛無主義等錯誤思潮影響。

【參考文獻】：

【1】 梅榮政，張曉紅.論新自由主義思潮.北京： 高等教育出版社， 2004： 141.

【2】 陳序經.中國文化的出路[M].北京：北京大學出版社，2004： 78.

基金項目：遼寧省社科聯遼寧經濟社會發展立項課題“歷史虛無主義思潮對高職學生的不良影響及對策研究”（編號：2016lslktmks-11）。