淺談兒童福利院語文課堂思想教育的重要性

次仁正光

摘 要：語文課堂作為一門基礎性學科，同樣具有很大的人文性，語文課堂教授的不僅僅是語文知識，更重要的是幫助學生樹立思想政治意識。尤其是在兒童福利院語文課堂中，更加需要語文教師考慮到這個特殊群體兒童的心理特征，幫助他們堅定自己的意志，能夠以一個積極的心態去面對生活。本文主要探究在兒童福利院語文課堂中，如何有效地進行思想教育。

關鍵詞：兒童福利院 思想教育 語文課堂

隨著教育制度的不斷改革，新課程標準也對語文課堂提出了更高的要求。在2011年版《義務教育語文課程標準》中指出，在語文課堂教學的過程中，不僅要培養學生的愛國主義精神，同時，還要對學生進行思想道德教育，不斷健全學生的人格，培養學生的創新精神。而在兒童福利院語文課堂上也是一樣，語文教師一定要注重對學生品格的塑造，用自己的一顆真心去關愛學生，讓學生感受到來自老師和集體的溫暖。而對福利院兒童進行思想教育主要包括以下幾個方面。

一、對理想主義，愛國主義和集體主義等觀念的教育

福利院學校的學生具有一定的特殊性，他們從小缺少父母的關愛，遇到事情只能依靠自己處理，導致他們不愿與人交談。但是在他們身上同時還有很多問題，其中心理問題尤為突出，伴隨有意志力薄弱，社會責任感不強，缺乏愛國主義和集體主義精神，缺乏理想和抱負等等。這些都是需要不斷加強教育，尤其是要幫助他們樹立理想主義，愛國主義和集體主義的觀念。福利院的孩子如果缺乏愛的教育，在這樣的條件中長大，使得他們對周圍的人和事都表現得比較冷漠，而思想政治教育可以逐漸溫暖他們的心靈，對于普通的孩子而言，福利院兒童更需要老師的精心照料和呵護。教師不僅僅能夠教給學生知識，同樣能夠幫助學生認清自己，是學生心靈精神營養的供養者。尤其是在福利院學校這個大集體中，除了老師帶來的關愛之外，同時還有班級中貢獻出自己力量的每一位學生，組成了一個個溫暖的集體家庭。這個集體能夠讓學生們明白，在這個世界上有很多關愛自己的人，這就是我們這個班集體中的大家庭，使他們逐漸樹立集體意識的觀念。福利院要善于爭取和引導社會各界為福利院兒童開展愛心幫扶活動使得福利院兒童感受到各個方面帶來的溫暖，同時培養孩子自勵自強意識和自立能力，使他們在今后即使面對生活，也能夠更加獨立，能夠對學生進行理想主義、愛國主義和集體主義的教育。

二、推動仁者愛人，與人為善的教育

在語文教材中，我們經常看到一些飽含人文感情的課題篇目，如果進行仔細閱讀，通常會發人深省，引起人的共鳴。如果福利院學校語文教師將這些人文情感篇目的內容拓展開來，以此來激發學生的共鳴，在課堂上和老師一起品鑒社會的溫暖情懷，也可以使學生冷漠的心逐漸溫暖起來。通過語文教師的引導和幫助，幫助他們理解“落紅不是無情物”，兒童福利院中的每一個人都像是一片落紅一樣，雖然表面上看來是凋零的花朵，但其實還是有真情實意的。正是由于這種奉獻之美，才使得落紅“化作春泥更護花”，通過對這些句子的深刻理解，能夠讓學生們感受到這種奉獻的情感。他們每一個人都是對社會有用的人，每一個人也都是社會需要的人，只有明白了自己的意義和價值所在，對社會做出貢獻，就是一種精神上的升華。語文教師要感同身受的理解學生們的情感，正是由于福利院兒童的特殊身份，更應該做到仁者愛人，去給社會帶來更多的溫暖，用愛去感化一切，融化世間所有的冰冷，做到與人為善。愛的教育不僅能夠幫助學生感受到愛，同時還能夠幫助他們逐漸建立起與他人的信任，重新拾起對生活的自信。

三、鍛煉堅強意志的教育

堅強意志的鍛煉對于福利院兒童而言，同樣也是極其重要的。福利院兒童的內心其實都很脆弱，失去親人或者被親人拋棄的經歷，使得他們用警惕漠然的雙眼看待這個世界，他們害怕自己再一次受到傷害，于是把自己緊緊地縮在角落里寸步不移。這樣的生活習慣會使得他們意志力消沉，經受不起打擊，同時安于現在所擁有的一切，逐漸養成沉溺享樂主義的態度。堅強的意志力對于他們而言，比一般人更為重要，他們也更加需要這種堅定而堅強地態度。而語文課堂不單單只是教授福利院兒童簡單知識的場所，而是幫他們重新塑造靈魂，打磨他們的意志，培養他們堅強意志力的地方。但同時需要注意的是，語文課還是要以基礎性知識為主，切勿讓思想政治教育占據課堂的大部分內容，這樣就是喧賓奪主，可能會讓學生不知道重點。能夠讓學生在語文課堂中，通過一篇篇精彩文章的學習，感受到溫暖的人文情懷，感受到社會和世界的溫暖，逐漸相信愛的力量，逐漸相信老師和集體這個大家庭的力量。當學生們擁有了堅強的意志力，就能夠在今后的學習和生活中克服各種各樣的困難，這更是一種堅定的精神力量，這種力量指引著學生的行動，讓學生能夠更加獨立。福利院兒童就像一株株長在懸崖峭壁石縫中的小草，雖然經歷千萬次風吹雨打，但是他們仍然那么堅強，不管是嚴寒或者是酷暑，都仍然挺拔不屈，最終在高處看見了絢爛的彩虹。

結語

綜上所述，隨著我國社會的不斷發展，各個階段學生的素養在不斷地提高，直接創造出了一個和諧溫暖的社會。福利院學生已不必為教育問題擔憂，但是如何對他們進行心理思想建設，幫助他們重新面對生活，重拾生活的勇氣還是當前需要考慮的問題。而福利院語文課堂作為一門人文性的學科，也是能夠幫助福利院兒童塑造精神，幫助他們增強愛國意識和集體意識，幫助他們樹立理想信念幫助他們樹立堅強意識的課程，促進福利院兒童健康快樂地成長。

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