淺談研學(xué)旅行基于地域特色的德育著力點

牛村

摘 要：研學(xué)旅行，行走在路上的課堂。2016年教育部《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見》將研學(xué)旅行納入中小學(xué)教學(xué)計劃中，推進(jìn)開放辦學(xué)，推進(jìn)素質(zhì)教育。基于地域特色的研學(xué)旅行成為德育的有利抓手。

關(guān)鍵詞：研學(xué)旅行 地域特色 德育著力點

“研學(xué)旅行”是“旅游+”的一種體現(xiàn)，始于2013年，由最初的小范圍試點到目前遍布大中小城市。研學(xué)旅行的足跡也由教育部公示首批中小學(xué)生研學(xué)實踐基地名單中的204個，逐步遍及亞歐美等名城名校，立足國內(nèi)、拓展海外，具有一定的影響力。

教育部出臺《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見》，明確指出“教育為本、安全第一”是研學(xué)旅行的原則，規(guī)范中小學(xué)生研學(xué)旅行的相關(guān)要求，使研學(xué)旅行這一創(chuàng)新的教育教學(xué)形式步入良性發(fā)展的軌道，將學(xué)校內(nèi)外教育有效銜接起來。“讀萬卷書，行萬里路”，實現(xiàn)旅行中學(xué)習(xí)，走進(jìn)自然、社會、歷史、文化、風(fēng)物等，使學(xué)生身臨其境地感受鮮活生動的教學(xué)、德育素材，啟迪心智、開拓視野、提升境界。

研學(xué)旅行是由上一級教育行政部門審批的，由學(xué)校組織學(xué)生集體走出校園的學(xué)習(xí)活動，這種有組織、有目的的校外集體學(xué)習(xí)活動，有利于學(xué)校對德育著力點的選擇與把控，以學(xué)校為基本單位，兼顧本地區(qū)的特色、結(jié)合學(xué)生年齡特點和各學(xué)科教學(xué)內(nèi)容需要，使研學(xué)旅行有計劃的開展。

以筆者所在的城市遼寧撫順為例，研學(xué)旅行基于地域特色的德育著力點可以有多個方面。

一、愛國主義教育

撫順市雷鋒紀(jì)念館是國家4A級紅色旅游景區(qū)，愛國主義教育基地，更是教育部公示的首批中小學(xué)生研學(xué)實踐基地。雷鋒紀(jì)念館為撫順青少年學(xué)生學(xué)習(xí)傳承“雷鋒精神”提供了得天獨厚的條件。實地參觀雷鋒的生平事跡，引導(dǎo)教育青少年學(xué)生學(xué)習(xí)“雷鋒精神”，傳承“雷鋒精神”，爭做朝氣蓬勃、健康向上、有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)、有服務(wù)意識、有奉獻(xiàn)精神的好少年，爭做“雷鋒城”的小雷鋒。

撫順戰(zhàn)犯管理所陳列館是新中國改造日本戰(zhàn)犯、改造末代皇帝的地方，這里記錄了戰(zhàn)犯改造的真實場景。回望歷史，彰顯中國人民熱愛和平，對人權(quán)的尊重彰顯大國風(fēng)范。銘記歷史，激發(fā)青少年學(xué)生愛國之情，報國之志。

撫順平頂山慘案紀(jì)念館，累累白骨記錄著侵華日軍的暴行。撫順還有多處記錄東北抗聯(lián)艱苦斗爭的足跡。教育青少年學(xué)生要銘記歷史、傳承革命精神、珍愛和平。

二、歷史文化教育

撫順是一座歷史積淀悠久、文化底蘊豐富的城市。撫順新賓的赫圖阿拉城，是清太祖努爾哈赤的祖居之地，也是清王朝的發(fā)祥地。這里保留著濃重的滿族風(fēng)情，游歷老城，對話歷史，感受民族地域特色。

撫順是老工業(yè)基地，參觀撫順煤炭博物館，登觀景臺一覽亞洲最大的露天煤礦——撫順西露天礦，十里煤海曾為新中國的工業(yè)發(fā)展做出突出貢獻(xiàn)。

學(xué)生知家鄉(xiāng)厚重的歷史積淀，愛家鄉(xiāng)，以家鄉(xiāng)為榮，家國情懷看在眼里，感在心田。

三、自然風(fēng)物教育

撫順地處遼寧東部，山清水秀，渾河如帶，攜兩岸城區(qū)。一草一木，一山一水，一季一景。澄清的大伙房水庫是水源生態(tài)保護(hù)地，長白余脈的清原筐子溝楓葉如火，新賓林場的原始森林天然氧吧，渾河兩岸十里濱水，月牙島水舞秀令人流連……撫順的煤精琥珀享譽世界、新賓的林蛙獨占一絕、滿族的“八碟八碗”獨具特色、清原的林下參廣受青睞……

北方四季，氣候分明，春種秋收，夏耘冬藏。銀裝素裹的冬季，也為研學(xué)提供了廣闊的天地，滑冰滑雪、冰雕雪雕隨處可見。借北京冬奧會契機(jī)推廣冰雪運動在這座城市悄然興起，這將會成為北方研學(xué)旅行的又一新亮點。

圍繞家鄉(xiāng)自然景觀、風(fēng)物人情展開研學(xué)旅行，了解家鄉(xiāng)的自然風(fēng)貌，激發(fā)青少年學(xué)生對國家、家鄉(xiāng)自然的熱愛，增強生態(tài)保護(hù)意識、踐行綠色發(fā)展理念。

四、科技國防教育

科技的發(fā)展已經(jīng)滲透到生活每個角落，人們享受著科技帶來的便利。毗鄰省會沈陽，在研學(xué)活動中可以通過考察沈陽的科技館、天文館、航空航天館等讓學(xué)生感受科技的魅力。在撫順國防教育基地了解國防知識，軍事訓(xùn)練等，提高國防教育意識。

五、社會生活教育

多種形式組織學(xué)生走進(jìn)社區(qū)，走進(jìn)工廠車間，進(jìn)行職業(yè)體驗。就交通、衛(wèi)生、飲食、就業(yè)情況等進(jìn)行考察，體會經(jīng)濟(jì)發(fā)展給家鄉(xiāng)帶來的巨大變化，增強社會角色體驗，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

六、素質(zhì)教育和拓展訓(xùn)練

撫順?biāo)刭|(zhì)教育基地針對不同年級學(xué)生的身心特點，開設(shè)了多門課程，如機(jī)器人、電子擺拼、模擬駕駛、小型飛行器、插花、茶藝、廚藝等，讓學(xué)生親自動手綜合實踐。

形式多樣的拓展訓(xùn)練，學(xué)生身心受到洗禮，在挑戰(zhàn)項目中磨煉意志，在集體項目中培養(yǎng)團(tuán)隊意識和協(xié)作精神。

七、安全教育

安全教育不容忽視。在研學(xué)旅行過程中存在不安全因素，如交通出行安全問題、財物安全問題和飲食衛(wèi)生問題等。怎樣有效地避免不安全因素，讓學(xué)生擁有平安的研學(xué)旅行，作為組織者要抓住這一安全教育的契機(jī)，旅行前做好安全預(yù)案，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行安全教育，讓學(xué)生建立安全意識、掌握安全常識、學(xué)會一些簡單急救知識。教育學(xué)生在研學(xué)旅行中發(fā)揮團(tuán)結(jié)友愛的精神，相互信任、相互關(guān)愛。教育學(xué)生每個人既是活動的參與者，又是活動的志愿者，人人為我、我為人人，做到安全研學(xué)。

八、社會公德教育

社會公德是一個人基本的道德行為規(guī)范。在研學(xué)旅行中要遵守公共秩序、保持公共衛(wèi)生、互相謙讓、互相幫助、敬老愛幼、文明禮貌等。杜絕公共場所大聲喧嘩、隨意亂扔果皮雜物、折枝摘花、插隊搶先、亂刻亂畫等不文明現(xiàn)象。集體出行，互相監(jiān)督，有利于形成強大的約束力，有利于養(yǎng)成良好的文明旅行習(xí)慣。

立德樹人，德育為先。“知行合一”的研學(xué)旅行，基于地域特色，有利于激發(fā)青少年學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于培育青少年學(xué)生健康的人格，有利于促進(jìn)青少年學(xué)生培育和踐行社會主義核心價值觀。

既多讀有字書，也多讀無字書。生命的能量在腳下，最好的課堂在路上。研學(xué)旅行，整裝待發(fā)。