探究社區資源在幼兒園教學中的開發與利用

彭靜儀

摘 要：隨著教育體制的改革，充分開發課程資源變得尤為重要。我國的幼兒教育可以鍛煉幼兒的能力，促進幼兒的成長，社區資源是幼兒的生活的環境，幼兒可以比較好的理解，故利用社區資源來促進幼兒的教學是非常有利的。所以我們在對幼兒進行教學時可以適當的合理的運用社區資源來對幼兒進行教學，讓幼兒能夠切身的感悟生活，提高幼兒教育的效率。本文主要分析了當前

關鍵詞：幼兒教育;社區資源;開發利用;措施

1.社區資源的存在形式

1.1存在于民俗或者傳統文化中

文化資源是社區資源的重要組成部分之一，它存在于人們的生活中，是看不見摸不著的，它對幼兒的影響也是潛移默化的，所以很多時候我們都沒有注意到它。它存在于我們說話的方式和語言的表達形式上，也存在于我們的民俗、傳統節日、日常生活習慣當中。所以教師可以充分的開發社區資源，帶幼兒們到社區中去觀察，細心的體會。例如沙田文化是一種文化資源，它能夠給人的精神上帶來充實感，也是地方的特色文化之一。

1.2存在于我們的物質環境中

物質資源是我們能夠實在感受到的，在教學活動過程里，我們無處不在使用物質資源。幼兒園的地方比較小，資金有限，而社區是一個大的生活壞境，是為很多人提供物質環境的地方，所以教師可以充分的利用社區的物質資源，把幼兒帶入到社區當中。

1.3存在于社區的人活動和大腦中

社區是由人構成的，人是社區的建設者和開發者。而人的活動影響著幼兒的成長，幼兒成長接觸的最多的就是家長和教師了，所以幼兒園要多和家長溝通，與家長攜手促進幼兒的成長。除了家長之外，社區的每一個人都可以成為幼兒教育的資源，不好的行為可以給幼兒起到警示的作用，好的行為可以給幼兒樹立良好的榜樣。除了以上之外，幼兒教育資源的開發還可以通過社區的從事其他職業的人來實現。

2.更好的開發社區資源，促進幼兒的進步的措施

2.1與社區進行合作，增加社區資源的空間

幼兒教育開展和完成的經過在社區，所以充分利用社區資源進行教育是非常重要的，因為良好的社區環境和社區資源能夠幫助幼兒更好的成長。所以幼兒園要充分利用社區資源，和相關的社區資源合作，爭取利用好社區的資源，為孩子們爭取優良的學習環境，形成獨具一格的地方特色，促進幼兒園教育的發展。例如可以與社區的科技館進行合作，代領幼兒們去科技館參觀展覽，增加幼兒的見識，為幼兒樹立遠大的理想做鋪墊。還可以和當地的動物園和植物園合作，代領孩子們去動植物園認識動植物，增長孩子們的見識，讓孩子們對我們的大自然了解的更多，從而完善學生的相關認知。除此之外，還可以和當地的警察機關合作，讓警察叔叔來給幼兒們講解遇到壞人該怎么辦，如何自救逃生等等，這樣幼兒們的警惕性就能提高了。

2.2善于利用社會資源引導幼兒感受生活

幼兒教育是增加幼兒的認知能力，增強幼兒的自我生活和管理能力的過程，教學內容和目標與我們的社區密切相關，故我們可以把幼兒帶入到實際的生活中去，讓幼兒在實踐中感悟生活，并且發現問題和解決問題，提高幼兒的生存能力。比如可以帶幼兒去體驗當消防員的一天，讓幼兒到消防隊去上課，消防員會跟他們講解他們一天的生活，還有他們的責任和擔當，讓幼兒感受到生活是由很對部分構成的，也要擔當很多的責任，這樣有益于幼兒長大成人，也有利于幼兒關注消防安全，不做危險的事情，當遇到消防事故時也能夠更好的保護自己。又比如給孩子們十塊錢，讓他們在社區超市自由購買自己能購買的東西，這樣可以增加幼兒的生存能力，促進幼兒的獨立成長。在購物算錢的過程中也學會了一些加減法的運算等等，這些活動都是充分利用了社區的資源對幼兒進行教學，讓幼兒在實踐中感悟生活，練就幼兒獨立生存的能力。

2.3注重社區特色資源的開發，豐富幼兒園教育課程

社區是幼兒從小生長的地方，幼兒的成長受社區環境的影響，幼兒人生觀、價值觀的形成受社區的影響。所以我們要善于利用社區的特色文化，對幼兒進行教學，促進幼兒的成長，也弘揚了社區的傳統精神，激發幼兒熱愛祖國熱愛家鄉的情感。例如，沙田水鄉文化是我國的一種特色文化，在東涌水鄉文化節中，教師可以帶幼兒到節日現場去體驗沙田文化。沙田文化覆蓋的范圍很廣，深受幼兒們喜歡，在非節日的日子還可以帶幼兒去參觀當地社區的實際生活，讓幼兒體驗傳統的民俗文化，讓孩子們在實地體驗中受到沙田文化的熏陶，變成沙田文化的傳承者開發者和建設者，讓幼兒們為沙田文化感到自豪。

總結

總的來說，我們要不斷的對幼兒教育創新，不斷的開發新的教學資源提高幼兒的教育水平。社區是幼兒教育資源的重要組成部分，它的很多作用還等著我們去開發，我們要善于去實踐和開發，充分的利用社區的幼兒教育資源促進幼兒園的教育水平，促進我國幼兒教育的發展。

參考文獻

[1]王云飛.淺議社區資源在幼兒園教學中的開發與利用[J].中國校外教育：上旬，2014（5）.

[2]謝曄.淺談幼兒園教育與家庭、社區資源的合理利用[J].教育界：高等教育研究（下），2015（6）.

[3]陸云雷.淺談社區教育與中小學幼兒園教育資源共享[J].現代職業教育，2018（15）.