淺析感覺統合訓練在改善兒童觸覺敏感中的應用

摘 要：如今生活在大都市的孩子中，有百分之八十五的孩子患有感統失調，其中有百分之三十的孩子被確診為重度的感統失調，因為統感失調而出現的問題的孩子越來越多，這對于人們的認知能力有著極大的影響，所以解決這些問題是現代社會的重中之重。接下來文章就通過描述感覺統合訓練的意義，重點分析了其中的原因并且提出了有針對性的建議。

關鍵詞：感覺統合 兒童 觸覺敏感

一、感覺統合訓練含義

感覺統合這個概念最早是在上個世紀六十年代末的時候由美國的一位博士提出來的，他的名字叫做愛爾斯，同時他還認為感覺統合就是將人體的各個器官的信息進行統一，之后再一起反饋給大腦，之后大腦在將信息傳遞給身體，讓身體做出相應的反應的過程。感覺統合可以說是大腦必備的一項功能，對于人體的各個部位接受外界環境的信息都有著很大的用處：它能夠充分的運用身體的各個器官，從不同的感覺上獲取不同的外界信息，之后再把這些信息整合給大腦，大腦在將這些信息進行一系列的處理，之后得到適合的反應力。這種功能還包含了學習以及功能的發展等各項內容。總的來說就是大腦跟身體相互協調的過程就稱之為感覺統合。[1]

而感覺統合的訓練，就是要有針對性地進行各方面的游戲活動，在得到相應的刺激之后，就能夠改善或者增強大腦整體的功能水平。同時感覺統合對于孩子們的成長以及身心的健康都有著非常重要的意義。所以在訓練的過程中，可以借助這種訓練模式，幫助那些感覺統合失調的特殊兒童進行正常的學習生活，同時在訓練的階段，可以滿足多方面的需求幫助孩子們收獲自信，成功以及快樂。

二、感統失調中觸覺敏感的表現及成因

1.感統失調中觸覺敏感的表現：

兒童的觸覺敏感也屬于感統失調，主要有以下特征：對于氣溫，食物溫度等的變化特別的敏感，并且對于那些質地較粗的衣服特別的排斥;在被別人觸摸之后習慣性的去抓被觸摸處;并且非常的挑食并且不愛吃菜，很喜歡啃指甲蓋;同時在性格方面，常常情緒不穩定愛發脾氣，在陌生的環境中變得膽小，并且愛哭，同時不敢表現自己對于一些細微的疼痛非常的敏感，并且害怕別人接觸自己，自言自語沒有辦法跟別人正常的進行交流，坐立不安小動作多，非常的愛吵架，不合群等等。[2]

2.感統失調中觸覺過分敏感的成因：

（1）孕期失誤

第一是由于先天因素，比如腦癱，出生窒息等等

第二就是由于流產導致的中樞神經不健全，導致孩子的發展緩慢，這種情況是專業的醫療設備檢測不出來的。

第三就是由于孕婦的一些不良習慣所導致的，比如在孕期的時候喝濃茶，喝酒等等影響了胎兒對于營養的攝入，從而導致胎兒出生之后發育不良。

第四是由于早產情況導致嬰兒因為產道擠壓而導致出生之后關節等方面受到影響。

（2）撫育不當

第一由于家長怕孩子會弄臟或者摔倒，就沒有讓孩子適當地去爬行，以后可能就會出現觸覺方面的問題

第二孩子的活動范圍被過分的限制了。

第三孩子該哭的時候不讓哭這就導致孩子的心肺功能比較差，甚至需要表達能力也受到影響。

第四孩子缺乏運動，缺乏基本的能力訓練。

第五孩子過早的用學步車，這就導致了前庭平衡以及頭部的支撐力量不夠。

第六缺少玩伴，導致觸覺等經驗的缺失。[3]

3.教育方法有誤

第一在大都市的生活中，大人對于小孩子過度的保護;以及傳統的教育方式給孩子造成過度的心理壓力。

第二往往忽略了幼兒自身個性的培養。

第三孩子的主要玩具是游戲和電視機，這就導致了孩子的交流活動過少。

三、觸覺敏感兒童的感統訓練方法

對于那些感覺統合失調的孩子來說，主要有以下的訓練方法。

1.沙土游戲可以在大盆里放置一些淘洗干凈的細沙，讓孩子在里面玩耍還要注意增加孩子跟細沙的身體觸。同時細沙還可以用樹葉或者米等各種材料代替，這種游戲最好的地點就是在沙灘上進行，鼓勵孩子用沙子來構建心中的世界。通過玩泥沙的活動，能夠強化孩子這方面的訓練，同時對于觸覺過分敏感的孩子有著情緒安撫的作用。

2.洗澡游戲

第一，采用冷熱水刺激。首先在保證安全的前提下，讓孩子感受不同水溫帶來的刺激，在這之前家長可以先進行示范，之后再觀察孩子的表現。

第二，采用梳頭游戲。用梳子較尖的那一端來刺激孩子的皮膚，之后再順勢的進行梳頭。這種方式對于了解自身的形象是很有幫助的。

第三，采用麻布刷身游戲。注意采用中等力道用麻布，來刷孩子的手臂，前胸等部位。同時還可以講解一些故事，保持這種輕松愉快的氛圍，安撫孩子緊張的情緒。

3.抓癢游戲讓孩子躺在沙發上，用手抓他的胸口或者腋下，觀察孩子的反應，合理控制力道。如果連一些親近的人觸碰它，都會產生如此強烈的反應，就要加強游戲的力道。

4.毛巾卷游戲

可以找一條比較粗糙的毛巾，將孩子給全部的卷起來，之后用手輕輕地擠壓孩子身體各個部位，強化身體各個部位的觸覺感受。

5.墊上游戲讓孩子雙手抱頭地躺在毯子上，并且朝左右兩個方向翻滾，這種練習對于觸覺是非常有幫助的。此外還可以采用前后翻滾的方式對于身體的平衡和協調都有著很大的幫助。此外，在這個過程中應該加強肌膚跟外界的刺激。

6.小刺球游戲用那種突起的帶刺的小球在孩子身上按壓，家長在一旁輔助孩子進行。

結語

感覺統合的訓練就是要充分的挖掘出孩子玩的特性，并且要避開學習，讓孩子在玩的過程中體會輕松快樂的感覺，從根本上去解決多動注意力不集中的問題。這樣可以充分的調動孩子積極的情緒，在寓教于樂中促進身體之間的整合協調能力，幫助孩子的感覺運動功能朝著正確的方向進展，并且讓孩子的記憶力，與人交往的能力，日常生活中的睡眠和情緒方面等能力都有著大幅度的改善以及增強。所以，社會各界都應該對這個問題給予一定的重視。

參考文獻

[1]潘澤磊，傅秋琴，王艷群.基于感覺統合理論的兒童教育產品設計[J].美與時代（上），2019（05）：106-109.

[2]方詠梅，張秀萍.兒童感覺統合失調的研究進展與護理[J].護士進修雜志，2004（07）.

[3]馬立雪.淺析感覺統合訓練在改善兒童觸覺敏感中的應用[J].科技致富向導，2011（16）：86-86，112.

作者簡介

劉青（1991.1—），女，漢，江蘇省，本科，二級教師，昆山高新區城北幼兒園，幼兒教育。