學習3.18座談會精神，厚植思政教師情懷

朱影

3月18日上午，在學校思想政治理論課教師座談會上，深刻闡明了學校思想政治理論課的重大意義，高度評價思政課教師在鑄魂育人方面的重要作用，并對加強思想政治理論課教師隊伍建設、辦好思想政治理論課提出明確要求。

座談會強調，辦好思想政治理論課關鍵在教師，關鍵在發揮教師的積極性、主動性、創造性。思政課教師，要給學生心靈埋下美的種子，引導學生扣好人生第一粒扣子。政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正。這六個方面的基本要求，也是做好一名思政教師的標準，其中就情懷方面，我想談以下幾個方面的感受：

一、思政老師的情懷

什么是情懷、怎樣才算有情懷？所謂情懷，是指超出個人利益之外的情感關切和精神追求。所謂有情懷，是指一個人有精神內涵、有寬廣胸襟、有人間大愛。人民教師特別是思政課教師，就是要做這樣的人，不僅要有情懷，而且強調“情懷要深”，因而是比“有情懷”更具體、更高的要求。衡量情懷的程度可以有兩個維度：一是深，二是廣。“深”主要是指人的情感強度而言，表明人的美好感情達到了很深厚的程度。“廣”主要是指人的胸懷寬度而言，表明人的胸懷打開，達到了很寬廣的程度。對一個人的情懷來說，深和廣是融為一體的。人民教師的情懷特別是思政課教師的情懷，不是小情調和小情趣，而是既深且廣的大情懷。[1]

思政老師的情懷要深，就是要保持家國情懷，心里裝著國家和民族，在黨和民族的偉大實踐中關注時代、關注社會，汲取養分、豐富思想。[2]

二、思政老師應厚植哪些情懷

1.家國情懷

思政教師首先一定要有家國情懷，正確理解個人與國家的關系，明確個人對國家的依存關系，皮之不存毛將焉附，得其大者可以兼其小，個人離不開國家，國家是個人的歸屬，國家為個人的發展提供了廣闊的舞臺和發展空間;國家離不開個人，國家的發展與進步離不開全體社會成員的共同努力。國是最大家，家是最小國。心系國家前途和命運，將個人的事業與國家的發展，民族的進步緊密結合起來，以時不我待、只爭朝夕的精神為國奮斗。思政課教師身上的家國情懷可以影響和感染學生，帶領他們把遠大理想與個人價值結合起來，更好地兼顧個人、集體和國家的利益，把個人價值和人生追求寄托在對國家和人民的大愛和奮斗中，成就大寫的人生、成就不凡的意義。

2.時代情懷

思政課教師要保持時代情懷，在黨和人民的偉大實踐中關注時代、關注社會，汲取養分、豐富思想。思政課教師當在認識和回應時代和社會的關切中，鑄就、延續和鞏固時代情懷，用自身的時代情懷教育學生積極向上，不怕困難，勇于擔當，在建設中國特色社會主義和實現中華民族偉大復興的實踐中提高認識，成為認真的學習者、積極的建設者、有效的建言者。

3.世界情懷

思政課教師要保持世界情懷，新時代下要在中國與世界的比較中，通過生動、深入、具體的縱橫比較，把道理講明白、講清楚，從而樹立中國的國際形象，提升國際影響力。中國特色社會主義新時代從歷史中走來，是全體中華兒女勠力同心、奮力實現中華民族偉大復興中國夢的時代，也是我國日益走近世界舞臺中央、不斷為人類做出更大貢獻的時代。思政課教師要具有世界情懷和國際視野，結合自身的理論和實踐，運用比較的方法，講好中國故事;要教育學生放眼全球，放大格局，時刻準備著，融入世界。

4.英雄情懷

一個忘記來路的民族是沒有出路的民族，不論我們的事業發展到哪一步，不論我們取得了多大成就，我們都要大力弘揚民族精神。“中華民族是崇尚英雄、成就英雄、英雄輩出的民族，和平年代同樣需要英雄情懷。”歷史是人民書寫的，英雄是人民的優秀代表，他們用英勇無畏的浩然正氣，凝聚起引領人民奮進、推動社會進步的強大精神力量。他們的身上，充滿了血性和果敢;他們的心里，寫滿了忠誠和擔當。為了國家和民族，為了黨和人民，他們隨時準備犧牲一切，他們用一身英雄膽，鑄就了中華民族魂。我們要時刻引導學生關愛英雄，崇尚英雄，保護英雄，不要讓英雄既流血又流淚。

5.仁愛情懷。

教育是一門“仁而愛人”的事業，愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育;好老師應該是仁師，沒有愛心的人不可能成為好老師;教育風格可以各顯身手，但愛是永恒的主題。還指出：好老師要用愛培育愛、激發愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近與學生的距離，滋潤學生的心田，使自己成為學生的好朋友和貼心人;好老師應該把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上，用欣賞增強學生的信心，用信任樹立學生的自尊，讓每一個學生都健康成長，讓每一個學生都享受成功的喜悅。

6.教育情懷

做好思政工作，離不開教育者最基本的教育情懷，當下，思政工作越來越受重視，廣大思政工作著也深感肩上責任和使命的重大，越是在這個時候，越要增強思政工作者的信心，我們的思政隊伍是可信可靠可敬的一支隊伍，要理直氣壯講好思政課，增強底氣，不要妄自菲薄，腳踏實地做好思政工作、做好教書育人工作，以學生為本，將全部激情和熱情投入到思想政治教育工作當中去，培養適應新時代發展的有理想有本領有擔當的社會主義建設者和接班人。

以上是從思政老師的情懷出發，分析了什么是思政老師情懷，思政老師應該厚植哪些情懷，相信我們有這樣一支可信可敬的思政教師隊伍，在教學過程中嚴格對照學校思想政治理論課教師座談會上提出的“六個標準”和“八個統一”，理論聯系實際，不斷開拓創新，我們的思政教育一定會迎來真正屬于我們的春天。

參考文獻

[1]引自中國人民大學馬克思主義學院教授、北京高校思想政治理論課高精尖創新中心研究員《思政課教師要做有深廣情懷的人》劉建軍

[2]廈門大學馬克思主義學院副院長、中國特色社會主義研究中心《思政課教師情懷要深》石紅梅.