大學(xué)生內(nèi)疚感與孝道的關(guān)系

葉源

摘 要：采用針對大學(xué)生的內(nèi)疚感問卷及孝道問卷對326名大學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，考察內(nèi)疚感與孝道之間的關(guān)系。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：（1）男女之間在于自私行為產(chǎn)生的內(nèi)疚感、總體內(nèi)疚感、孝道行為層面存在顯著的差異;（2）內(nèi)疚感、孝道兩者各維度間具有顯著的相關(guān)性;（3）內(nèi)疚感的各維度及總體內(nèi)疚感量對孝道水平具有顯著的預(yù)測作用。通過研究可知，利用內(nèi)疚可以在一定程度上預(yù)測大學(xué)生的孝道水平和孝道行為。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生;內(nèi)疚感;孝道水平;實證研究

一、研究方法

（一）研究對象

使用隨機抽樣調(diào)查了福州幾所大學(xué)的326名大學(xué)生，獲得有效問卷304份，有效率為93.25%。其中，304人中有男生111人，女生193人;98名同學(xué)生源地為城鎮(zhèn);89名為獨生子女;大一22人、大二51人、大三65人、大四50人、研究生116人。

（二）相關(guān)調(diào)查問卷

1.內(nèi)疚感問卷

此次使用胡金生修訂的內(nèi)疚感問卷對于大學(xué)生的內(nèi)疚感進(jìn)行調(diào)查[1]。此問卷總共有37題，由傷害別人、自私行為、關(guān)愛不足和辜負(fù)別人四個維度組成。此問卷答案為“不內(nèi)疚”、“似乎不內(nèi)疚”、“似乎內(nèi)疚”、“內(nèi)疚”四點進(jìn)行計分，所得分?jǐn)?shù)越高表示其內(nèi)疚感越強。本次研究內(nèi)疚感的不同維度對應(yīng)的Cronbach's α系數(shù)值分別為0.751、0.814、0.768、0.698。另，總的Cronbach's α系數(shù)為0.921。

2.大學(xué)生孝道問卷

此次研究使用的是李曼根據(jù)楊國樞等學(xué)者對孝道的研究論述及其編制問卷為基礎(chǔ)編制的大學(xué)生孝道問卷[2]。此問卷共計17題，主要由三個維度構(gòu)成，即孝道認(rèn)知、情感、行為。此問卷答案設(shè)計為五分制，問卷得分的分值對應(yīng)著孝道水平的高低。本次研究，孝道的三個維度下的Cronbach's α系數(shù)值分別為0.649、0.771、0.801。另，總的Cronbach's α系數(shù)為0.859。

（三）數(shù)據(jù)處理

統(tǒng)計分析使用SPSS22.0。

（四）共同方法偏差檢驗

利用Harman單因子檢驗法解決共同方法偏差問題[3]。結(jié)果表明：未經(jīng)旋轉(zhuǎn)，共有16個因子的特征值是大于1的，可以對于69.01%的變異進(jìn)行解釋，其中首個因子可以對于27.544%的方差變異量進(jìn)行解釋，整體低于50%的判斷標(biāo)準(zhǔn)。有上述可知，無法從各個變量間提取相同的因子，可知各個變量間不存在過度的共同方法偏差。

二、結(jié)果與分析

（一）描述統(tǒng)計分析

大學(xué)生內(nèi)疚感與孝道各維度及問卷總分的平均分都在3以上，即大學(xué)生具有較高的內(nèi)疚感及孝道水平。

內(nèi)疚感各維度的得分從高至低的次序為：傷害別人、關(guān)愛不足、辜負(fù)別人、自私行為，這其中由于傷害他人而產(chǎn)生的內(nèi)疚感的平均分值是最高，對應(yīng)的由自私行為造成的內(nèi)疚感是較少的。孝道層面各維度的得分從高至低的次序為：道德情感、道德認(rèn)知、道德行為。由得出的平均值可以知道大學(xué)生具有較高的道德認(rèn)知及情感，但在道德行為的實施上相對而言有所欠缺。

（二）大學(xué)生內(nèi)疚感和孝道相關(guān)分析

由表2的結(jié)果可得：（1）從總體上來看，大學(xué)生的內(nèi)疚感總分與孝道量表的總分呈顯著正相關(guān)，即內(nèi)疚感越高的大學(xué)生的孝道水平越高。（2）從內(nèi)疚感的四個維度與孝道量表總分及各個維度都呈顯著正相關(guān)。

（三）大學(xué)生內(nèi)疚感和孝道回歸分析

通過上文可知大學(xué)生內(nèi)疚感與孝道二者存在相關(guān)性，為進(jìn)一步探討兩者關(guān)系，將孝道量表總分作為因變量，分別把內(nèi)疚感量表總分及內(nèi)疚感的四個維度設(shè)為預(yù)測變量，進(jìn)行回歸分析。

由上表可知內(nèi)疚感及其四個維度對于孝道水平具有正向的預(yù)測作用，高內(nèi)疚感的個體往往會具有越高的孝道水平。

三、討論

（一）現(xiàn)狀討論

通過內(nèi)疚感各維度得分的均值可以知道，產(chǎn)生最高內(nèi)疚感的行為是傷害別人。傷害別人指的是因為沒有對于自我進(jìn)行良好的控制進(jìn)而對于他人造成了傷害，這樣的行為對于社會認(rèn)知而言是不道德的，在這樣的行為發(fā)生以后，個體會產(chǎn)生不安、痛苦，從而產(chǎn)生對他人的內(nèi)疚感[1]。在內(nèi)疚感總分及私自行為產(chǎn)生的內(nèi)疚感層面，女生要顯著高于男生，可能是因為女生共情能力更強，更容易對于一些行為進(jìn)行自省從而產(chǎn)生更強的內(nèi)疚感[4]。

對于孝道總分及各維度均值的分析可以發(fā)現(xiàn)，結(jié)果顯示大學(xué)生孝道的總體均分為4.03，可知大學(xué)生孝道的總體水平比較高。孝道情感得分在孝道各個維度中是最高的，這說明大學(xué)生子女對以父母為主要對象的長輩關(guān)心、尊敬及盡孝時所體驗到的積極情感情緒是十分強的。而個體在孝道行為這個維度的得分較低，表明個體做出的孝道行為和其認(rèn)知與情感有偏差，可能是因為大學(xué)生主要的時間和精力都需要花在學(xué)業(yè)上無法過多實施孝道行為有關(guān)。女生整體的孝道水平及孝道各維度的得分均高于男生，在孝道行為上顯著高于男生，這可能是因為女性更加感性且具有更強的共情能力，能更好的與父母保持情感交流以了解父母需求，進(jìn)而實施更多的孝道行為[5]。

（二）相關(guān)性討論

大學(xué)生總體的內(nèi)疚感及其維度均與孝道及其各維度顯著相關(guān)，說明二者有著一定的內(nèi)在聯(lián)系。通過相關(guān)分析我們只能夠了解兩者之間的關(guān)系緊密度，但是不能夠知曉二者間是否存在因果關(guān)系，所以還需要通過回歸分析進(jìn)一步探究二者的關(guān)系。

（三）大學(xué)生內(nèi)疚感與孝道水平的預(yù)測效應(yīng)

通過研究可以發(fā)現(xiàn)，內(nèi)疚感的四個維度及總體的內(nèi)疚感對于孝道水平的正向預(yù)測作用具有顯著性。可以推測出內(nèi)疚感越高對應(yīng)的就可能做出更多的孝道行為。作為重要的道德情緒，內(nèi)疚感限制著自我的沖動行為，促進(jìn)個人社會行為的規(guī)范性[6]。內(nèi)疚水平較高的個體對于父母付出的辛勞會產(chǎn)生更強的負(fù)罪感，為了能夠減緩情緒帶來的負(fù)罪感，個體會更傾向于實施孝道行為。

通過此次研究可以發(fā)現(xiàn)，內(nèi)疚感會影響孝道水平的提高過程，并在一定程度上對于孝道行為的實施可能性進(jìn)行預(yù)測，所以開展相關(guān)研究有助于在道德教育當(dāng)中合理利用學(xué)生內(nèi)疚感的積極作用，通過實施相應(yīng)的心理健康教育課程、開展團(tuán)體輔導(dǎo)活動等途徑以提升學(xué)生們的孝道水平，更好地弘揚孝文化。

（四）研究價值和未來展望

本研究存在一些局限。首先，對于研究結(jié)果而言，本次實驗的樣本主要是福州的幾所高校，這樣使得其生態(tài)效度受到一定的影響;其次，由于此次只是對于二者間的關(guān)系進(jìn)行了問卷調(diào)查研究，只是對于二者間的相關(guān)性、預(yù)測性進(jìn)行了探究但并不能得出二者間的因果關(guān)系，后續(xù)還需要使用實驗法等手段進(jìn)行進(jìn)一步的探究。

結(jié)論

大學(xué)生整體內(nèi)疚感及孝道水平較高。女生的整體內(nèi)疚感顯著高于男生，更容易因自私行為產(chǎn)生內(nèi)疚感;在孝道層面，女生會實施更多的孝道行為。總體的內(nèi)疚感及其四個維度對孝道水平具有顯著的正向預(yù)測作用。

參考文獻(xiàn)：

[1]胡金生.中文版內(nèi)疚感問卷的信、效度及調(diào)查結(jié)果%J 中國健康心理學(xué)雜志[J].2008，（02）：236-238.

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[4]趙曉明.試析大學(xué)生應(yīng)對內(nèi)疚的方式%J 遼寧師專學(xué)報（社會科學(xué)版）[J].2009，（03）：47-49.

[5]HuanghuaH. AnAnalysisoftheMoralEducationThoughtofEmpathyinAiMier[C]// AnAnalysisoftheMoralEducationThoughtofEmpathyinAiMier. INSTITUTEOFMANAGEMENTS， INDUSTRIALE，中國吉林長春.5.

[6]陳文博.聚焦道德情緒—情緒研究熱潮視域下道德心理學(xué)發(fā)展的契機與成就[D]. City：陜西師范大學(xué)，2018.