班主任如何有效進行家校溝通

王若效

【摘要】 ?現代的教育不是孤立的、封閉的過程，而是開放的、現實的、全方位的社會活動。任何學生的成長都離不開家庭——學校——社會這三個方面的環境影響。而對于學生而言，學校和家庭都是非常重要的教育環境。前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說過這樣一段話：教育的效果取決于學校家庭的一致性，如果沒有這種一致性，學校的教學教育就會像紙做的房子一樣倒塌下來。所以，我們必須和家長進行有效的聯系、溝通，以便相互了解與理解，在教育孩子的理念、標準、實踐方面達成共識，進而形成教育的合力。

【關鍵詞】 ?教育環境 溝通 共識

【中圖分類號】 ?G635.1 ?? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】 ?A?【文章編號】 ?1992-7711（2019）14-195-01

家校聯系溝通的方法和技巧有很多，我通過這幾年的班主任工作實踐總結出以下幾種方法：

1.用好學生素質報告手冊進行家校溝通

目前我校采用的《龍門縣學生綜合素質報告冊》內容包括：學生綜合素質評價表、學科測試成績（包括期中考試和期末考試及總評）、班主任寄語（該生的基本情況主要表現、該生的特長、對該生的期望目標等）、放假附告和家長意見等。學生報告冊每學期班主任發放一次并在學期開學時收上來以便及時查看家長的反饋和寄語。因為這份素質報告冊內容設計溫馨實用，備受我縣廣大師生和家長的喜愛。

素質報告冊是一種傳統的家校聯系手段，它是家校之間駕起的最原始的連心橋之一，在一定程度上拉近了學校和家庭之間的距離，班主任在使用上貴在持之以恒。

2.召開家長會進行家校溝通

組織家長會是班主任與家長溝通、凝聚教育合力的主要方式。成功的家長會既是一段時間教育教學成果的集中展示，也是整個教育過程的一種分享;成功的家長會能堅定家長對學校教育的信心，引領家庭與學校牽手，共創孩子美好的明天。

組織一次成功的家長會離不開班主任的如下工作：1.精心布置教室，把學生的作品張貼在墻上、陳列在課桌上、展示在黑板上。2.在家長會上班主任的報告最好先制成PPT課件，簡單明了。班主任報告內容要以學生為主角。3.在家長會上班主任可以請家長代表發言，讓他們介紹、分享自己教育子女的經驗;可以請學生代表發言，借此機會讓家長們聽聽自己孩子的心聲;還可以請科任教師發言，讓家長進一步了解孩子的各科成績及優劣勢，以便下一步制定目標和計劃取得更大進步。

3.科學使用現代通訊手段進行家校溝通

記得在今年11月份的期中考家長會上，我就提出了“家校共導”？的理念，當場創建了班級“微信群”，并制定了群制度，交流內容、交流時間、管理規則等。微信群為家長及時了解學校各項信息提供了幫助。比如班主任老師可以隨時給家長發送有關學校要求的信息：周一升國旗提醒孩子穿校服;召開家長會、校運會的通知;放假通知、放假時間的安排;宣傳交通安全、火災安全;科任教師可以提醒家長督促孩子完成作業并做好檢查;教師通過微信群向家長推薦一些談家教重要性的文章，并針對孩子的特點和實際問題，教給家長一些科學的、有效的家庭教育方法……此外，我還加了班中大多數家長為好友，并將其單獨分組，便于定向聯系。常有家長會問我孩子在學校的表現、學習情況等。為了尊重家長、孩子，保護孩子的隱私，我一般會和家長單獨溝通，優點表揚，對于缺點和不足，也及時和家長商量解決問題的辦法。

另外，老師和家長還能采用電話、校訊通等通訊手段進行溝通。學生在學校若遇到什么突發事件，班主任及時打個電話聯系家長;學生考試得了好成績，教師發個校訊通報喜;逢年過節，老師和家長互發祝福的話語以增進感情交流;若有需要班主任還可以通過校訊通適時發送學校的相關通知給家長……雖然使用現代通訊手段比不上面對面來得真實與自然，但是它確實方便、及時和有效。

4.利用家訪進行家校溝通

通過家訪可以把自己在教學中的一些措施和做法跟家長面對面交換意見，爭取家長的支持和配合;通過家訪，可以更進一步了解學生在家的表現，反映學生在校的情況，有針對性地開展教育活動;通過家訪，還可以更真實的了解學生的家庭經濟狀況，給予必要的幫扶。個人認為家訪是家校溝通方法中最親善的方法之一。

班主任家訪時要注意以下幾個問題：家訪前要有準備、有目的、有重點，忌漫無邊際的訪談;家訪時要多鼓勵孩子，忌在家長面前告狀引起孩子的逆反心理;要多尊重孩子的隱私，忌背后議論;要潔身自愛，忌接受家長的禮物;要常反饋，常跟蹤，以鞏固家訪的成果。

5.利用家委會進行家校溝通

家委會即家長委員會的簡稱，由班級有威望的代表組成，任務是代表家長參與班級管理，豐富學校教育，促進家長與學生之間的交流，讓家長有個更好的平臺去親近自己的孩子，了解孩子們的成長情況，幫助班主任或學校解決一些棘手的問題。因而合理利用家委會職能，可以以點帶面，在家校共育的過程中起到積極作用。我班在第一次召開家長會之后成立了903班家委會，并建立了“903班家委會”微信群。在群中他們經常交流育子心得、與班級教師共同商討班級計劃和參與班級活動、一同布置班級環境、積極為班級提供教育資源;多方獲取信息反映家長要求，溝通、協調學校與家長的關系……我班自從有了家委會，班級管理有條不紊，班級活動豐富多彩，引來其他班級羨慕的眼神。

讓我們用真誠與智慧，積極發揮主觀能動作用，多種方法和技巧聯合起來，架起一座溝通學校與家庭的“連心橋”，加強家校聯系，共同促進孩子的健康成長。