淺談課件界面設計的原則

包慧娟 李沖

摘 要：說起制作多媒體課件，我們最常用的是微軟公司開發的辦公軟件中的PowerPoint，通過多年的實踐應用和發展更新，PowerPoint軟件已經成為了當今世界上，一種強大的信息傳遞工具，同樣，它也成為了現代教學和各種培訓講座中必不可少的輔助手段，但是不難發現，很多課件中還存在著文字堆砌、布局繁雜、色彩混亂、畫面粗糙、千篇一律等問題，那么如何解決課件中存在的這些問題，如何設計和美化PPT課件，這就需要我們對課件界面設計的原則有所了解和把握。因此本文立足于滿足教學需求，探索課件制作應遵循的原則。

關鍵詞：多媒體課件; PowerPoint

說起制作多媒體課件，我們最熟悉也是最常用的就是微軟公司開發的辦公軟件中的PowerPoint，據統計顯示，每天大約有三億人在做PPT課件。通過這么多年實踐應用和發展更新，PowerPoint軟件已經成為了當今世界上，一種強大的信息傳遞工具，同樣，它也成為了現代教學和各種培訓講座中必不可少的輔助手段。一堂成功的授課或者講座，內容精彩自然不必多說，課件的精美程度也是同樣重要的。但是不難發現，很多課件中還存在著文字堆砌、布局繁雜、色彩混亂、畫面粗糙、千篇一律等問題，那么如何解決課件中存在的這些問題，如何設計和美化PPT課件，這就需要我們對課件界面設計的原則有所了解和把握。首先我們要明確一個概念，什么是課件的界面設計？課件界面設計，是指充分的利用計算機屏幕的顯示空間，合理的安排和布置各種教學媒體的信息框，使之形成兼具知識性、教育性和審美性的界面呈現，從中我們不難看出，課件的界面設計不等同于一般的平面設計，它不僅僅是一個藝術性的體現，更重要的是它必須要符合教育的認知規律。所以，一個優質的課件界面，不僅能夠給人以賞心悅目的視覺享受，更重要的是它必須能夠幫助教員高效地傳達教學信息，同時能夠幫助學生準確理解教學內容。出于以上考慮，結合多年經驗，依據平面構圖的原則和視覺要素的表達規律，我將課件界面設計的原則歸納為三個方面：中心突出、設計新穎、搭配協調。

一、中心突出

課件界面設計的第一原則是中心突出。一堂課45分鐘，學生要保持長時間的邊聽邊看，注意力畢竟有限，如何讓他們在看到課件時候，能夠很快抓住授課的主要知識點，我們在設計時要做到中心突出，保證在同一時刻界面上只能出現一個重點。這個重點，可能是大段文字或者是幾張圖片、幾個圖標，無論是什么，這個重點必須是突出且唯一的。這樣設計的話，便于對這些信息進行理解和記憶以及為師生間的深入交流互動提供空間。如何做到重點唯一且突出呢？我們可以遵循以下幾個法則。第一個法則，kiss法則，這是英文的縮寫，全拼是Keep it Simple and Stupid 。從字面的意思來理解，就是保持文字的內容簡單易懂。把這句話放引申到課件的界面設計中，就是我們常說的一句話，長話短說。我們在制作課件的時候，通常都是把文字作為教學信息的主要載體，課件中出現最多的內容基本都是文字，所以有些教師就會覺得，我一定要把所講的內容或要表達的內容都放在課件上，這樣才能讓學生清楚搞明白我在講什么。其實大量的文字堆砌反而會降低教學效果，使學生產生一種信息的迷航現象，從而產生厭煩抵觸的視覺心理情緒。課件界面上所呈現的文字內容，必須遵循kiss法則，要盡量做到簡明扼要、提綱挈領。單純的文字表達較為單調，在課件中還可以添加一些和主題相呼應的圖片，變成圖文結合的表達形式，看起來就比單純的文字性描述顯得更加直觀和形象。這也是我們在運用中心突出原則的時候要遵循的第二法則一目了然法則。我們在制作課件的過程中要盡量的做到能用圖不用表，能用表不用字，因為圖片和圖表的形式更加形象直觀。建議大家在日后制作課件時可以利用一目了然這一法則，用圖片或圖表來顯示較為抽象的觀念、概念或者數據，再加上精煉的文字描述，使得聽課的人通過記住一些關鍵詞和圖片，來記住你所要傳遞的主要信息，這樣既可以節省他們的閱讀理解時間，也會使整個的教學效果上一個層次。需要引起注意的是，并不是說所有的文字都要用圖片或者是圖表來表示，能用圖片圖表表示的，就把它用圖片和圖表來演示，不能用的，就用簡單的文字提綱挈領地表示出來即可。

二、設計新穎

課件界面設計的第二個原則是設計新穎。從字源學的角度來說，設意味著創造，計，意味著安排。對于課件的界面設計，根本上就是要創造性的安排教學內容的呈現方式。PPT課件應用的越來越廣泛，可以說一些經典的課件模板已經被人們用到了極致，為了在授課過程中引起學生的關注，課件界面的設計就要新穎有創意，因為這種信息呈現方式，不僅會在第一時間吸引到學生的注意，更可以將教學內容，實現更加高效地傳遞。制作課件第一步就是要為課件設計一個新穎獨特的界面，但是課件模板的制作一般要利用Photoshop軟件，操作起來比較有難度，我們可以去網上下載模板，直接更改使用即可。如果我們制作不了新的模板，至少可以學會設計一個新穎獨特的目錄呈現。好的目錄不僅僅是我們授課和匯報的開場白，也是整個課程內容邏輯主線和重要引領。

三、搭配協調

課件界面設計的第三個原則是搭配協調。在運用這個原則時，我們必須注意的第一個重要的問題就是一定要讓課件的界面設計，盡量的做到均衡和穩定。所謂均衡，其實就是要讓課件中元素的搭配，盡量做到主次分明，因為常言道，紅花還得要綠葉來襯，所以，有主有次的課件界面，不僅能夠使我們的教學內容重點突出層次清晰，同時會使整個課件的界面顯得比較飽滿，能夠給人以視覺上的充實感。穩定，這是我們進行課件界面設計最終的也是最高的追求目標。穩定的構圖，能夠給人以視覺心理上的一種安全感，人們看到的時候會覺得比較舒服，比較順眼。要做到穩定，就要利用元素在視覺上的輕重感來進行相應的位置擺放，以保證整個課件界面，最終達到重新平衡，視覺舒適的效果。在課件中最常出現的搭配當然就是文字和圖片的搭配，所以在使用搭配協調這個法則時需要大家重點注意的第二個問題，就是課件中圖文配比的合理性。課件中，如果單純的只有文字的話，會讓人覺得非常的枯燥，而如果全都是圖片的話，又讓人覺得難以理解，所以，在課件中只有使圖文配比達到了合理，才能使整個課件既生動又富于表現力。一般情況下，建議大家通過對版面率、圖版率和視覺度的調整，實現圖文的搭配合理。

參考文獻

[1]《多媒體課件設計與制作基礎》 主編：張軍征 高等教育出版社

[2]《多媒體技術及應用》 主編：游澤清 北方交通大學出版社