中國傳統文化對當代大學生思想政治教育的影響

馬光焱 修月炫

摘 要：中國傳統文化是中華民族在長期的歷史發展過程中，由于特殊的自然環境、經濟形式、政治結構、意識形態的作用而形成的文化積累，它不僅以經典文獻、制度等形式存在，而且廣泛地以在長期歷史過程中積淀而成的民族的思維模式、知識結構、價值觀念、倫理規范、行為方式、風尚習俗等形式存在著。這些文化積累，以不同的形式世代延續，并滲透各個領域，成為影響社會發展、引導人們思維、規范人們行為的強大力量。

一、中國傳統文化的內涵特征

孔子將“仁義禮”組成一個系統，孟子又在“仁義禮”之外加入“智”，構成四德，董仲舒又加入“信”，稱之“五常”。

（一）仁：以人為本，富有愛心

中國傳統文化是強調愛人的文化。孔子把“仁”作為最高的道德原則、道德標準和道德境界。他最先把整體的道德規范集于一體，形成了以“仁”為核心的倫理思想結構，其中孝悌觀是仁的基礎，是仁學思想體系的基本之一。

（二）義：堅守節操，主持正義

《論語·子張》載孔子弟子子張國：“士見危致命，見得思義，祭思敬，喪思哀，其可已矣。”“見危致命，見得思義”，這是孔子所信奉的君子所為在需要獻出生命的時候可以毫不猶豫獻出，同樣，在有利可得的時候，君子們往往會反思這樣做是否有違道義，他強調君子要有家國情懷和天下情懷。

（三）禮：尊重他人，注重禮節

中國傳統文化是強調“克己復禮”的文化。“克己復禮”是到仁的修養方法。

儒家指約束自己，每件事都歸于“禮”。禮”初始的意思是舉行儀禮，祭神求福。用珍貴的器物祭祀，表示對“天”的感謝和尊重。禮的核心概念就是“尊重”二字。要得到別人的尊重，首先要尊重他人。

（四）智：明辨是非，提高素質

所謂“智”，就是大智慧，而不是小聰明，“智”首先體現的就是個人的能力，這個能力不僅是一技之長，更是德才兼備。如果都是無才無德的人，這個社會是不會發展的，甚至會陷入國家、民族危機。

（五）信：誠實守信、一諾千金

“信”既是儒家實現“仁”這個道德原則的重要條件之一，又是其道德修養的內容之一。儒家把“信”作為立國、治國的根本。”強調一個受人之托，忠人之事。“信”又常與“忠”同時出現，忠者，德之正也。

二、中國傳統文化與當代思想政治教育的關系

（一）中國傳統文化是思想政治教育的文化基礎

當教育者開展思想政治教育時，中國傳統文化以不同的形式世代延續，已經融在中華民族的思想習慣中。習近平同志在十九大報告中指出，要培育和踐行社會主義核心價值觀。要以培養擔當民族復興大任的時代新人為著眼點，強化教育引導、實踐養成、制度保障，發揮社會主義核心價值觀對國民教育、精神文明創建、精神文化產品創作生產傳播的引領作用，把社會主義核心價值觀融入社會發展各方面，轉化為人們的情感認同和行為習慣。

（二）中國傳統文化與當代思想政治教育的價值體現

思想政治教育和中國傳統文化的研究對象和創造者都是人，都是要求人們的思想品德符合社會發展，進而推動社會發展。思想政治教育是中國傳統文化傳承與創新的展示渠道，對于引導主流觀念、抵御錯誤思潮、凝聚社會共識具有重要作用。二者內在聯系為思想政治教育借鑒中國傳統文化提供了歷史基礎和現實可能。

（三）以中國優秀傳統文化推動當代思想政治教育的創新與發展

中國傳統文化已經融在中華民族的思想和行為中，沉淀在中華兒女心中的集體意識，潛移默化的影響中國人的價值取向、思維習慣、生活觀念、行為舉止。目前，思想政治教育工作者的工作任務是如何運用中國優秀的傳統文化來推動思想政治教育方法的創新與發展。首先，要運用馬克思主義理論豐富和發展中國傳統文化，二者相結合，使二者順應時代變化，適應時代發展，實現中國傳統文化與當代思想政治教育相統一。

三、中國傳統文化對當代大學生的影響

（一）中國傳統文化對大學生思想政治教育的積極作用

運用中國傳統文化來培養大學生愛國主義精神，逐步增強大學生社會責任感。幾千年來，我國出現過的具有榜樣作用的人和事，孔子“志士仁人，無求生以害仁，有殺身以成仁。”范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。”林則徐“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。”等。這些都是先人的使命感和責任感，都是對國家的忠誠，都告訴我們，運用優秀的中國傳統文化來感染、鼓勵大學生，以培養大學生的愛國主義精神，提高大學生社會責任感。

運用中國傳統文化來培養大學生的道德情操，提高思想道德文化水平，增強文化自信。儒家文化是我國最具有代表性的文化之一，儒家文化強調了道德情操對個人價值和對社會的重要性。思想政治教育應把中國優秀傳統文化當作重要內容，并通過弘揚、傳承中國傳統文化，讓中華人民意識到優秀的傳統文化是我們最突出的優勢，為中華民族偉大復興的中國夢提供文化、精神支持，對其他國家也具有啟發意義。

（二）中國傳統文化對大學生思想政治教育的消極作用

重情輕法不利于加強大學生的法制意識，或者說是重私德而輕公德。傳統文化中比較多的是傾向于向人們灌輸社會規范等，而不重視傳授和培養人們健全的人格。古代思想講究人治和德治，強調德治在治理國家和人們生活中的作用，忽視法制的作用。當前，要注重培養大學生的法制觀念，將法治與德治結合，建設中國社會主義。

重視現狀不利于加強大學生的創新意識。中國傳統思想，根深蒂固的留在大家腦海里，保守是最大的缺陷之一，容易讓人安于現狀，不思進取，對于這一點，歷史已經證明了。我國傳統思想中忽視創新意識，毋庸置疑，對大學生教育是不利的。所以在當代大學生教育過程中，應去其保守糟粕，取其優秀精華，為中華民族偉大復興開拓創新。

結束語

中國傳統文化教育是思想政治教育的重要環節，是時代精神的反映和當代社會發展的指針，把中國傳統文化和社會主義時代精神結合起來，將對我國思想政治教育起著巨大作用。弘揚中華文化，建設中華民族特有文化，把中華文化與當代思想政治教育相結合，推動當代思想政治教育發展，進一步豐富當代中國特色思想政治教育的理論和實踐。只有這樣才能增強思想政治教育的實踐效果，完成思想政 治教育的目標。

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作者簡介：

馬光焱，女，1975年9月生，漢族。長春工業大學馬克思主義學院院長教授、博士、碩士生導師。主要研究方向：青年思想政治教育

（作者單位：長春工業大學）