如何在高中英語教學中進行思維訓練

許安域

摘 要：在高中教學中英語有著重要的作用。它不僅僅是一門學科，更是一個交流工具，為了提高學生學習英語的能力和興趣，本文就如何進行思維訓練對高中英語教學在生活工作部分領域進行簡單描述。

關鍵詞：高中英語 思維訓練 生活工作

【中圖分類號】G633.4 【文獻標識碼】A 【文章編號】1005-8877（2019）10-0177-01

英語作為國際語言隨著改革開放程度的加深，全球化的發展。中國與世界的溝通越來越緊密以及高新技術產業的發展，英語的作用不斷提高，英語已經走進人們的日常生活工作當中。但英語往往被一些人說成是一個考試科目以后也用不上的錯誤思維。教學水平落后等原因。這種現象使學生對學習英語的興趣大大減弱。學生的態度也打擊了老師教學的積極性造成了惡性循環。所以說英語教學改革勢在必行改變傳統教學方式至關重要。

1.課后的準備更重要，困難是前進的動力

以往的教學方是老師在前面講課學生在聽老師問什么說什么，教材過于官方正式脫離生活等問題。使得學生在思維上得不到鍛煉缺乏對問題的解決能力。就像一個生活不能自理的老人和小孩。但如果將課堂教給學生。讓他們自己動手動腦自己去創造一個完美的課堂，不僅可以提高課堂的活躍度和學生的學習興趣，還可以讓學生更好的去理解課本更好的去學習英語。但只有這些還不夠如果沒有學習的挑戰再大的興趣也會消失，在好的課堂也會顯得無味。就像一個被滿足的人一樣，因為沒有挑戰失去了前進的動力。只有不斷的挑戰不斷的闖過一個又一個難關才會真正的進步和成長。在挑戰中不斷成長進步提高對問題的解決能力以及面對困難的抗壓能力才是學習的目的。未來的知識越來越多，更新越來越快，如果只是傳統的教學方式只會讓學生未來失去生存的能力。

2.課本的內容決定了學習的興趣

課本的內容雖然知識全面，但學生的動力不足以及老師過多的講解讓學生一味的吸收導致學生學習興趣下降，跟不上等一系列問題。隨著時代的腳步傳統的教學水平越來不能學生的需求。決定學生習興趣的，不僅僅是學生自己，還有課本和老師共同的責任。課本的內容很難改變，但課堂卻可以根據學生興趣改變教學方法，雖然會增加學生學習的興趣但也會因脫離課本而脫離根本，使得學生雖然有十足的學習興趣，但學習成績不理想。所以不僅要在課堂和課下進行思維訓練，還要將其加入課本讓課本變得生動有趣擴大學生自主的成分。課本應該是教會學生如何思考和獲取知識的能力。而不是一味的將知識寫到書中，變成一個昂貴的資料。

3.學習英語對英語進行思維訓練對其他學科的幫助

很多人認為英語與其他學科無關。但細心的人都會發現愈多理科公式都是英文字母，很多人因為公式不熟或對公示的含義不理解。導致了學習成績的不理想。但當我們把英語結合到當中不僅可以提高對公式的理解，還可以了解更深次的含義。提高學習興趣和解決問題的能力。所以在英語課堂中進行思維訓練不僅可以提高學生的英語成績。還可以提高學生的學習能力，學習興趣。讓學生愛上思考更好的去學習其他學科。進行思維訓練還可以拓寬視野，為我們今后遇到問題提供更多解決方案。所以在英語課堂中進行思維訓練。不僅僅是提升了英語學習興趣與能力，也提升了思維能力和解決問題的能力，提高了學生學習興趣。

4.我們應杜絕中式英語但要理解語言思維

隨著英語的普及，越來越越多的人開始學習英語，說英語的人越來越多，但大多數人因為對英語陌生，所說的都是讓洋人發笑的中式英語。使得在與外國人交流時產生了不少問題。雖然各國語言不通，但語言的思維卻是相通的。只有讓其更好的將中國文化融入其中。才會讓學習英語變得豐富多彩簡單易懂。雖然要反對中式英語，但并不代表要脫離母語脫離生活。而是要將其與自身的生活融入一起創造出具有中國文化特色的英語的交流方式。語言的目的是為了表達自己的意愿讓別人知道自己的想法。學生無論在學習任何學科時都不要忽略其本質。只去學形，就好像練武一樣好學，但也難學。形幾個月就可學會，而心卻需要更深層次的理解才可以掌握。一切教學方法和學習目的都是為了其本質跳過表面用心感受本質。才是提升學習能力的最近途徑。

5.英語在工作中的應用

英語在各行各業都有廣泛的應用，尤其是交流類的工作英語作用更加突出。涉及到的錢財的行業大多也都視為英語為重中之重。以及很多其他行業都有其身影。最為推出的是計算機高新技術產業。許多內容都與其有不可磨滅的聯系，學習英語的重要性在不斷加深，那些英語無用的傳言也就不攻自破。學習不僅僅是掌握學習的內容，還是掌握更深層次的東西。真正的做到學以致用。為學生在今后的工作以及遇到問題時提供更好的方法，開闊思維提高就業空間。

英語的重要性越來越明顯。無論是在學習中，工作中，生活中其比重越來越大。學習英語的重要性在不斷提高。以往人們對英語的認識必須有所轉變。提高英語成績至關重要，改變傳統的教學方式也是勢在必行。在英語中進行思維訓練，師生互動也越來越關鍵。將課本融入生活，生活融入課堂。已經是未來教育教學的一個趨勢。思維訓練讓越來越多的學生愛上了課堂愛上了學習。

參考文獻

[1]郭文娟.高中英語閱讀教學中的思維訓練設計[J].課程教育研究，2017（8）