保山學院學生在宿舍生活中“自我教育自我管理自我服務”能力的培養模式

楊紹昌 趙明陽

關鍵詞：高校、學生社區、自律組織、管理措施

大學生的思想政治工作一直受到黨中央和政府的重視，從課程建設到隊伍建設都受到極大的關注，但教育管理大都關注在課堂的8小時以內，而當今大學生有一半時間都是在宿舍度過的，大學生宿舍是學生集體生活的場所，也是在校學生學習、休息、娛樂的重要活動場所，同時也應是大學生思想品德、組織紀律、集體主義、精神文明教育等諸方面培養的主要陣地。這塊陣地管理的好壞，對大學生的品德、情操、身心健康、人生觀、世界觀、價值觀及勞動觀與良好的人際交往、正確的人生觀、價值觀、世界觀的形成都具有十分重要的作用。如何占領宿舍這個思想文化陣地，成為大家關注的焦點和熱點。

當前保山學院學生都為90后，由于他們成長的具體環境、社會背景的復雜性，接受的社會信息的多元性，網絡信息化帶來學生鑒別力和自控力下降等新情況。使他們在大學的學習和生活中，在價值觀念和行為方式上出現多樣化和復雜化，在一定程度出現知與行相背離的現象，并出現了一些新情況。加強保山學院學生的“自我教育、自我管理、自我服務”能力和意識顯得尤為重要。本文嘗試探索在學生社區建立黨員、干部隊伍的自律組織來提高學生和學校共同管理的參與度，通過充分發揮自律組織的積極作用，有力帶動學生社區的育人功能、服務功能、管理功能及構建和諧的公寓社區。

一、學生社區自律組織的作用

在高校學生社區建立自律組織不僅是高校公寓現代化、系統化、民主化管理的需要，也是學生自身發展的迫切訴求。在第四次全國高校后勤社會化改革工作電視電話會議上，陳至立同志明確提出：“在推進高校后勤社會化改革的過程中，加強對學生公寓內學生的管理，特別是加強對學生的思想政治工作，是高校義不容辭的責任，決不能推給其它單位。黨支部、團支部要進公寓，政治輔導員也要進公寓。高校要按學生的人數比例，選派優秀的干部和政治輔導員與學生同住，負責學生的日常思想品德、行為規范、法律法規以及愛國主義、集體主義、核心價值觀教育，把學生在公寓的表現與學生品德鑒定、優秀學生評選及獎學金的評定等結合起來”。由此可見，加強學生社區管理，深入拓展學生社區的功能，不僅是高校管理的需求，也是學生成長成才的需要。

1.適應高校學生社區化管理的需要

在學分制條件下，學生只要按照要求修滿相應的學分即可完成學業。學生住宿難以完全按照學院、班級等為單位安排公寓床位，很大程度上學生都處于流動的狀態，只有學生社區是相對穩定的。學生之間的人際范圍無限拓展，生活方式不斷更新，這給學生社區的管理帶來了許多難題，僅靠當前校方的單一管理難以奏效。學生社區的黨員自身就具有示范帶頭作用，都是班級、學院里面思想先進，表現非常優秀的學生，吸納這部分優秀的黨員參與學生社區的管理，可以帶動身邊的學生爭當先進，達到以點帶塊到面的效果。

2.協助實現學生社區的育人功能

高校學生社區也是育人的重要場所，應該充分發揮其育人功能，為學生的人格塑造、習慣培養和成才成長提供平臺和支持。在高校里面，學生的學習場所主要是教室、圖書館和公寓。然而，絕大部分學生僅僅把學生社區當做是交往、娛樂和休閑的場地，難以發揮其育人優勢，自律組織可以協助彌補其不足。在黨員自律組織內部，建立規章制度和獎勵機制可以培養和提高黨員的學習興趣，通過組建學習興趣小組、讀書社團、學習競賽和學習型寢室等活動，由黨員掛牌或者擔任活動、團體的負責人，可以促進學生共同學習的氛圍，切實提高學生社區的育人功能。

3.提升學生社區應對突發事件的客觀需要

學生社區不僅是管理、服務和教育的重要場所，也是高校里面矛盾和沖突較為集中的區域。因此，組建自律組織參與學生社區管理是應對突發事件的客觀需要。在學生社區內部，黨員都具有示范和榜樣作用，能夠組織和帶領學生群體從事各種學生活動。學生社區的律組織能夠有效地提升學生社區的管理水平，確保學生的和諧與穩定。

4.拓展了思想政治教育的新陣地

高校學生社區的學生黨員自身就是思想政治教育的先鋒隊，具有在學生社區開展思想政治教育的無比優勢。而學生社區的黨員自律組織和活動的開展也拓展了高校學生思想政治教育的心陣地。在實際生和具體工作中，還可以貼近實際、貼近生活、貼近學生，積極為學生服務。最終，使學生社區的思想政治工作從局部成效擴展成為整體成效。

二、保山學院社區學生自律組織的培養模式

建立以學生為主體，以學生發展為中心，健全規章制度，完善配套措施，通過引導學生參與管理，培養學生自我管理、自我服務、自我教育的能力，使學生社區真正成為學校育人系統的子系統和主陣地，積極打造文化、文明、平安、和諧的學生社區，為學校鞏固省級“文明單位”添磚加瓦。

1.嚴格組建學生社區黨員自律組織

黨員自律組織主要是由各公寓、樓棟表現優秀的中共黨員組成，該組織旨在發揮學生自我教育、自我管理、自我服務的作用;變學生被動接受教育管理為主動參與教育管理，實現師生共同參與、民主管理的局面。工作中要注重擴大黨員、團員的輻射面、滲透力、影響力，強化黨團組織的教育、引導和凝聚作用。

學生社區的黨員自律組織成員按照宿舍、樓層、樓棟等級別選拔和組建，確保每一棟樓的每一層和每一間都能夠有黨員負責，保證黨員的影響力和凝聚力。在每一層、每一棟樓都設立相應的主要負責人。

學生社區的黨員自律組織及成員主要負責以下工作：第一，協助管理人員開展公寓日常管理工作，上傳學生的意見和建議，下達學校相關政策及公寓管理部門規章制度、措施;第二，參與學生行為和生活習慣的養成教育。配合各部門開展宣傳教育活動，協調社區內學生之間的關系，及時處理各種突發事件;第三，組織公寓文體活動及宣傳教育活動，積極推進學生社區文化建設等。

2.建立健全規章制度，保障有章可行

學生社區的黨員自律組織必須是統一規范化管理，應該建立健全相應的規章制度，確保其在社區內外順利展開工作。包括：黨課和重要文件精神學習制度、值班制度、工作制度、活動開展制度和匯報制度等等。

此外，非常有必要建立黨員自律組織的例會制度。按照實際情況，可以每周、每兩周召開例會制度，指導老師按時參會，聽取負責人的工作匯報，并對其進行指導和部署下一階段的工作。

3.從思想教育入手，指導黨員自律組織參與學生社區管理活動

公寓管理人員應該轉變思想觀念，高度重視學生社區的育人功能，并充分發揮思想政治教育工作的陣地優勢。要及時把黨的思想政治教育工作引入到學生公寓，進一步增強黨組織的凝聚力、創造力和戰斗力，通過黨員自律組織的功能必將產生較大的輻射和影響效應。在學生社區的育人功能上，力求做到做到思想上有位子，工作上有路子。

另外，還需要發揮黨員自律組織的日常管理作用，指導其參與社區的管理活動，加強社區的安全教育管理。一方面，可以指導黨員自律組織不定期地開展學生公寓的安全排查，重點排查晚歸和違章用電等。另一方面，組織黨員自律組織成員參與社區秩序的宣傳和維護，及時處理隱患因素。

4.根據實際情況，提供平臺，開展載體活動

根據公寓、樓棟、樓層等情況，積極組織黨員自律組織開展扎實有效的載體活動。保證黨員自律組織有活動可組織，組織活動有成效，最終能達到學生、學校和黨員等都有所進步，有所提高。

在社區內，通過板報比賽、黨員掛牌活動、黨員接待日、先進黨小組和優秀黨員等活動或競賽，不斷提高黨員和廣大學生的積極性、創造性。此外，黨員自律組織的活動還要與學生社區建設相適應，把爭優創先活動深入到宿舍，采取以點帶面，由小到大的方法，切實帶動學生社區成員創造優美和諧的社區環境，共樹文明新風，共同營造社區的良好風氣。

5.加強研究，凝練社區黨員自律組織的工作成果

根據社區黨員自律組織的探索實踐，要不斷總結和凝練，提升至理論研究層面，積累形成社區黨員自律組織工作成果。

社區黨員自律組織有其自身的的特點和規律，但是并非一成不變的，所以需要從理論到實踐，再從實踐到理論的循環檢驗和總結，并不斷的創新，堅持與時俱進。在研究中遇到的新情況，要深入調查和研究，不斷的探討和提升，以適應學生社區黨員自律組織的發展和管理。

三、小結

總之，本研究從保山學院學生所處的時代背景出發，分析了保山學院學生思想教育的現狀，提出了在學生宿舍培養學生“自我教育、自我管理、自我服務”能力的模式，為保山學院學生思想教育開辟新的陣地，也為保山學院宿舍管理工作提供了新的思路。