黑龍江省民辦高校冰雪課程開設制約因素分析

張志超 魯守平

摘 要：隨著我國社會的改革和教育事業的發展，對學校培養多層次、全方位的人才提出了更高的要求。因此，各類學校應根據自己的情況，創造出獨特的、整體的、科學的、穩定的辦學風格，在同類學校中嶄露頭角。我國北方冬天特別寒冷，而且經常下雪，因此開設了具有特色的冰雪課程的體育活動。本篇文章主要對黑龍江省民辦高校冰雪課程制約因素進行分析，談談自己對冰雪特色學校的主觀認識。

關鍵詞：黑龍江省;民辦高校;冰雪課程;制約因素

一、冰雪特色學校的理性認識

（一）區域特色文化

地域文化包括整個地區的人文科學、傳統文化、風俗習慣以及其根源的物質土壤。北方地區的特色冰雪課程對特色民辦高校的建設起著指導和支撐作用。由于黑龍江省地區的冬季影響，形成特色學校的價值取向和特色風格，并利用地域冰雪文化效應來宣傳輿論。

（二）區域發展程度

區域發展程度對教育發展的速度起著至關重要的作用。黑龍江省地區的冰雪課程開設促進了學校的教育發展，一個教育的發展，脫離不了該地區的政治和經濟因素的支撐，諸多因素作為教育發展的指導和保障。同時，區域的發展對教育人才的培養也提出了更高的要求。例如，具有冰雪特色的區域文化要求學校重視冰雪特色的發展，呈現出多元化、多樣化的新局面。黑龍江省民辦高校開設冰雪課程不僅為學生提供體育活動項目，還培養專門的冰雪人才，適應冰雪地區的需要。因此，區域的發展極大地影響了民辦高校冰雪課程的開設。

（三）學生的興趣

毫無疑問，學生對冰雪課程的喜愛程度在學校的發展中起著重要的作用。學生認同冰雪特色學校，配合學校的發展和建設，將促進民辦高校冰雪課程的順利發展。學校的初衷和目標就是培養社會所需的全面性人才，冰雪課程的開設促進學生多元化發展以便更好地適應社會。學生愿意參與新增的體育活動，即冰雪課程滿足學生活動的需要，能夠滿足學生發展的需要。

二、黑龍江省民辦高校冰雪課程存在的制約因素

（一）冰雪課程建設流于表面

某些黑龍江省民辦高校冰雪課程開設應考慮到校園文化、課程設置、師資培訓等多方面。學校的冰場幾乎都是靠人工建造的，這部分資金需要從學校教育基金中撥款，而且沒有專項資金作為保證。所以經費不足造成了物質和師資不足不專業等問題。這些都不利于學生個性的真實發展，也不能實現學生的多方面發展，學生對冰雪課程的興趣就會消失。從長遠來看，冰雪課程開設傾向于形式主義。

（二）冰雪課程建設缺乏科學規劃

在實踐開設冰雪課程中，學生的滑冰基礎脫節，多數學生因為寒冷或者不敢而降低參與率，課程開設的意義喪失。在冰雪特色學校的建設中，能夠因地制宜、因材施教的學校寥寥無幾，大多是在沒有及時調整和測試的情況下付諸行動。民辦高校冰雪課程開設要在長期實踐中總結和培育，總結理論應用于實踐，反復驗證和實踐。然而，由于專業教師教授能力的缺乏和專業知識的缺乏，沒有科學制定課程規劃，導致現實與想象具有差距。

（三）特色專業與學業相干擾

冰雪特色學校的宗旨是全面發展學生。冰雪的特色文化包括冰上的運動和冰上的藝術。作為一種愛好，學生對冰雪的理解必然會拓展他們的視野。然而，一些已經開發出更多潛力的學生正在努力學習更多關于冰雪文化的知識。究其原因，主要是由于學生的學業負擔依然沉重，特色學校在開設冰雪課程的同時，并沒有放松對學生主修課程的培養。因此，學生反而受到專業環境特點的影響。

（四）經濟條件因素

黑龍江省地處中國東北地區，具有開展冰雪運動的自然條件，其冰雪期比中國其他地區都要長，這是冰雪運動的基本條件，也是黑龍江省相對于其他地區的優勢所在。然而，冰雪運動是比較昂貴的體育項目，對場地和器材的要求較高，在很大程度上影響了高校冰雪運動的發展，冰雪場大多位于郊區或山區，也受交通影響，所以學校里面就會簡單的人工建設冰場。受諸多因素的影響如食宿等，對在校學生來說是非常困難的，經費的短缺是困擾和制約冰雪運動發展的主要因素。發展冰雪運動是一項高成本的投資，需要有充足的物質基礎和經濟條件。

（五）安全問題

一方面，冰雪運動屬于戶外運動，各個冰雪場的環境不同，學校人工建設的冰道表面凹凸不平，很容易發生意外傷害。特別是近幾年來，由于對冰道不熟悉或冰場設計不合理而發生的損傷事故，使得冰雪運動不太受歡迎，給學校、教師和學生開設冰雪課程帶來了很大的風險。另一方面，對于絕大多數學生來說，冰雪運動仍然是一項比較困難的運動，不可避免地會出現心理緊張和恐懼，初學者對冰雪運動的技術還沒有完全掌握。這樣，在陌生的冰場很容易發生事故。學校能否保證師生的安全，是建立冰雪課程的重要因素。

三、總結

近年來，許多專家學者將重點關注學校相關特征的研究。開設冰雪課程的意義在于促進學校的體育活動，促進學生個性的發展，促進教師的專業能力。我國北方地區尤其是東北地區的黑龍江省建立以特殊地理位置的冰雪課程開設特色民辦高校，可以使特色冰雪課程與主體學習相輔相成，促進有地域特色體育活動的推進和發展，促進教師自我成長，使學生更容易融入冰雪文化并熱愛與他。

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