中職新能源汽車技術專業教學研究

王安壯

摘 要：在當前我國的眾多產業中，新能源產業屬于近幾年來迅速發展的新產業，是伴隨著我國可持續發展戰略提出后而發展起來的新產業。當前我國新能源產業在發展的過程中，帶動了其他相關產業的發展，尤其是新能源汽車，在近幾年來得到了比較廣泛的普及，這促進了我國中職院校新能源汽車技術專業的建立和發展。本文就針對中職院校新能源汽車技術專業的教學工作進行探討，提高該專業的教學質量和效率，我國新能源汽車行業的發展。

關鍵詞：中職；新能源汽車技術專業；教學

自從進入21世紀以來，我國的經濟和科技領域獲得了巨大的發展，經濟科技實力顯著提高，我國在該過程中也出現了很多新興的行業和產業，帶動了我國經濟社會的進一步發展，給人們的日常生活也帶來了重要影響。當前我國嚴重的能源資源短缺問題和生態環境污染問題，已經影響了我國經濟社會的可持續發展，于是近幾年來，我國新能源產業迅速發展，帶動了新能源汽車的出現和應用。這種背景下，我國的中職院校也開設了新能源汽車技術專業，而該專業教學工作還存在著很多問題，所以中職院校必須要對其進行研究。

一、新能源汽車技術專業的課程設置

（一）教材內容選擇

在中職院校的眾多專業中，新能源汽車技術專業無疑是一種十分新興的專業，該專業在課程設置方面，由于缺乏經驗，存在著很多問題，因此在進行教學之前，首先需要對教材的內容進行合理選擇。該專業在選擇課堂教材時，需要考慮到新能源汽車的特點，以及該行業的發展特點，結合新能源汽車領域的發展趨勢，選擇合適的教材，將汽車檢測與維修技術作為課程的核心，并加強新能源汽車領域現狀、特點以及發展規劃方面的教學。

（二）課程內容規劃

在教學的過程中，新能源汽車由于會涉及到很多，新能源領域的知識，所以課程教學內容中，需要對各種新能源進行系統性的介紹，并加強新能源汽車結構、原理和設計方法的介紹，使學生明白新能源汽車與傳統汽車之間的區別，并加強對其故障類型和維修方法的教學。

（三）教學目標設置

新能源汽車技術專業在教學的過程中，其教學的目標是培養出具備專業的新能源和新能源汽車領域專業知識，并能夠熟練應用各種技術和專業知識，進行新能源汽車維修的實用型人才。

二、新能源汽車技術專業的教學工作

（一）利用多媒體輔助教學

新能源汽車技術專業，屬于一種比較新興的專業，該專業的相關理論知識比較復雜，涉及到很多學科，而且缺乏相關的教學經驗。所以在教學的過程中，教師為了提高教學的質量和效率，可以利用多媒體進行輔助教學，改善教學環境，將新能源汽車的相關理論知識更加直觀形象地呈現在學生面前，激發起學生的學習興趣，提高學生的學習主動性和積極性，引導學生進行學習和思考，從而提高教學的效果。

新能源汽車技術專業的教學工作中，教學的內容比較復雜，其中還穿插了大量的專業性圖表和資料，使得學生在學習的過程中存在一定的困難，在這種情況下，借助多媒體進行輔助，能夠將各種專業性和復雜的知識，生動的呈現在學生面前，還能夠通過多媒體制作的短片、視頻等，更好的展現出汽車系統的運行過程，使學生加強對課堂知識的理解。

（二）采用綜合的教學方法

新能源汽車技術專業是一個比較復雜和系統的專業，在教學的過程中，教師需要根據教學的內容，采取不同的教學方法，將多種有效的教學方法結合在一起，切實提高課堂教學的質量。因此，教師在教學的過程中，需要做到理論教學與實踐教學的結合，合理分配實踐課程的課時與理論課程的課時，使學生在掌握專業理論的基礎上，加強實踐，提高學生的知識應用能力。

（三）應用交互式教學方法

交互式教學是一種比較新型的教學方法，該教學在應用的過程中，主要是借助多媒體的教學手段，加強學生對知識的理解，同時也用了微課等方式，使學生能夠在課余借助移動客戶端，進行自主學習和相互探究，使學生能夠在課余進行理論資料的收集，從而幫助學生完成自主探究學習。

（四）加強實訓室的建設

中職院校的新能源汽車技術專業，是一項比較重視學生實踐動手操作能力的專業，所以在該專業教學的過程中，實踐培訓是十分重要的，是保證學生謝謝質量的重要措施。因此，中職院校在開展教學工作時，需要加強新能源汽車實訓室的建設，完善實訓室內相關設備的配置，建立完善的實訓平臺，使學生在學習的過程中，能夠具備更多的機會進行實踐培訓，提升操作能力和實踐能力，切實提高專業教學的效果，同時還能夠幫助學生在未來的工作崗位上，更加適應崗位的工作，滿足崗位需求。

（五）加強人才培養

新能源汽車技術專業作為一種新興的專業，在中職院校的發展比較迅速，學生的數量也在逐年增加，這對該專業的人才培養工作提出了更高的要求，所以中職院校在進行專業教學的過程中，必須要加強人才培養，改變人才培養的機制，根據新能源汽車領域的發展趨勢，確定合理的人才培養方案，對課程進行合理設置，并加強校企的合作，使學生能夠在課余時間或假期進入企業進行實習培訓，提高學生的知識理解和應用能力，增強學生的實踐操作能力。

三、結語

自從我國進入21世紀以來，可持續發展戰略的提出，帶動了我國產業結構的調整，新能源產業獲得了迅速的發展，這給我國的社會其他領域也產生了重要影響，其中比較明顯的就是中職院校開設了新能源汽車技術專業，該專業也為我國培養了大量的新能源汽車領域的實用性人才。因此在當前中職院校的新能源汽車技術專業教學工作中，學校應該合理選擇教材，規劃教學內容，采用有效的教學方法，提高教學的質量和效率，促進該專業的進一步發展。

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