簡評《蘇軾詞編年校注》

郭永春

中華書局出版的《蘇軾詞編年校注》，由王宗堂、鄒同慶先生對蘇軾一生的詞作進行編年排列，并采用繁體豎排的方式編纂而成。此套書1982年組稿，1992年定稿并發稿，一直到1999年付梓，2002年底出版，經歷了20年的艱辛過程。這是著作者嘔心瀝血的成果，所以這套書具有其自身的價值。

優點主要有：

與近代王思宇《蘇軾詞賞析集》、劉石《蘇軾詞選》等蘇詞論著相比，《蘇軾詞編年校注》在校勘方面具有鮮明的特色，對某一首詩曾在哪些本子中出現作了非常詳實地考證。把古往今來的關于蘇詞的所以名家著作都進行了參考，可謂內容詳實，研究價值豐富。如《浪淘沙.探春》在校勘列寫“此詞吳本未收，傅本、元本、外集亦不載。據明刊全集、二妙集、毛本、《全宋詞》、曹本補。朱本、龍本、《全宋詞》、曹本無題。”等等，在正編、附編的他集互見詞8首和存疑詞11首都進行了如此般地編排。對同時代的人的記載也進行了參考，具有非常重要的價值，更為此書的正確性提供了依據。

本套書采用編年的順序編排詞篇，更方便讀者結合蘇軾當時的背景及政治經歷來把握詞的情感。可以結合著蘇軾的政治遭遇來把握蘇軾的人生經歷，情感經歷，生活經歷。這是編年的價值所在，即能夠明確詞作的具體時間及創作地點、創作背景。然后結合箋注和參考資料來幫助了解詞的具體內容，也可以找到相應時間下的政治史、經濟史等資料結合起來分析，更深刻、準確地理解每篇的具體內容。歸根結底是編年的決定性價值所在。在進行[編年]這一列的安排時，不僅定位了蘇軾創作各首詞的時代，而且對為什么確定在此時代進行了合理地分析。這就具體到蘇軾當時的經歷，涉及到當時的歷史背景。比如說《一斛珠》“洛城春晚。垂楊亂掩紅樓半。小池輕浪紋如篆。燭下花前，曾醉離歌宴。自惜風流云雨散。關山有限情無限。待君重見尋芳伴。為說相思、目斷西樓燕。”這首詞定位在熙寧二年乙酉（一零六九年）春之前，在洛陽作。并且列舉了蘇軾五次途徑洛陽的情況，并且逐一分析，逐一排除不是在“春晚”的情況，并且還參考了大量的數據，像王水照先生的《中國第七屆蘇軾學術討論會綜述》、朱靖華先生的《論蘇軾詞始作于嘉佑初年》等作為了參考數據出現，可見其結論的可靠性。

《蘇軾詞編年校注》在真偽辨證方面花費一番心血。對蘇軾的詞進行編纂的版本很多。宋代、元代時期的版本一般情況下只收錄260多首，隨著時間的發展，到了明清代收集的詞的數目逐漸增多，如唐圭璋先生編的《全宋詞》里面收集了360首蘇軾的詞。蘇軾是一個大家，有許多關于他的偽作出現，而《蘇軾詞編年校注》為292編年，未編年的39首。還有53首被列入了誤入詞，存疑詞11則。并且還在書中反復強調有一些詞未必可靠，還需要人們的進一步研究。這表現出對學術嚴謹的態度，對蘇軾詞真偽的精細考察，實在是難能可貴。如《菩薩蠻》“娟娟侵鬢妝痕淺。雙眸相媚鸞如翦。一瞬百般宜。無論笑與啼。酒闌思翠被。特故瞢騰地。生怕促歸輪。微波先注入。”《全宋詞》收集這首詞是謝絳，而曾健《東坡詞拾遺》也收錄了進來，因此在此套書中便注明“屬蘇屬謝，尚待詳考”。并且在許多詩中都對存疑的詞沒有輕易下結論，“未敢確斷”“尚待詳考”“尚難斷言”……表現出嚴謹的治學態度和求實的心態，實屬不易。

在本書設立了[參考資料]這一列，把不同時期在不同版本上的名人大家對此詞的評價進行了匯編，這就在一定程度上擴展了對詞的研究空間，通過對參考數據的閱讀可以加上讀者對每首詞的理解。如在第173頁對《水調歌頭》的相關介紹，在詞的最后收集了20多條宋元明清時期文人對此詞的評價及相關內容的敘述。像宋代胡仔《苕溪漁隱叢話》、宋代張炎《詞源》、元代顧瑛《制曲十六觀》、明代沈際飛《草堂詩余正集》、明代楊慎《草堂詩余》、清代劉熙載《藝概》等都對此次進行過敘述，因此在《蘇軾詞編年校注》中就進行了收集，這也是一個相當大的工程，對研究每一首詞都作了此番收集整理過程。

書中對典故的解釋采用了引用他書以注釋本書的方式，其中引用了大量的名著典籍，不僅包含《史記》《漢書》《后漢書》《晉書》等的史書在內，如晉王嘉的《拾遺記》、晉葛洪的《神仙傅》等的個人傳記也有所涉及，還包含單個人的著作、文章、詩句等都在介紹蘇詞的過程中有所引用。拓展了研究人員的閱讀視野，充實了研究內容。這背后應該是編者時間地注入、精力地傾注、持之以恒的心態。使得《蘇軾詞編年校注》更具有可讀性，更具價值。

最后，在簡體字主導社會的當代生活，與近代其他一些蘇詞研究論著相比，《蘇軾詞編年校注》使用繁體字編排，更利于古代文學的研究者，尤其是為初級研究者打好基本功，對繁體字地認知是一個日積月累的過程。雖然，更多的研究者愿意選擇簡體白話文進行閱讀，但是作為古代文學研究者更需要打好基礎，認識繁體字是至關重要的一步，也是搞研究的關鍵。

不足之處：

《蘇軾詞編年校注》由3冊組成，前兩冊對蘇軾的編年詞292首進行了涉及到對字、句、典故的解釋。但是，編纂者更多的是把涉及到的典故，它曾經在哪本書上出現過，便原模原樣地放在[箋注]處，并沒有進行具體地解釋。有時候，讀者對原句就不甚理解，而從《史記》、《晉書》、《青箱雜記》、《抱樸子外篇》等搬來的解釋，更是難以理解。如《點絳唇.醉漾輕舟》中對“醉漾”地解釋：傳干注引宋.鄭獬《漁夫》詩：“醉漾輕絲信慢流。”只是把另一些詩句搬來作為解釋，對于古代文學的初級研究者可能理解它還是有一定難度的。

書中對單個字、單句進行了解釋而沒有進行整體地分析，并沒有對全文進行解釋，就很難理解整首詞的意思及主旨。并且在解釋的時候，只是把每一句可能用到的典故進行了詳細的引用，這樣就會形成一種獨立、割裂整首詞的效果。而研究者之所以讀此書可能想了解每首詞所表達的情感，只有對每首詞的整體內容把握好之后，才會進一步去分析蘇軾詞中用典之處。當然，鄒、王所編《蘇軾詞編年校注》對每一首詞的典故進行了詳細的解釋，也是難能可貴的。但是，如果能夠在每首詞的后面進行全文翻譯，可能會更容易讀者理解。

整套書拿出1/3的篇幅來寫蘇軾詞編年校注附編，分為他集互見詞8首、存疑詞11首、誤入蘇集詞53首及殘句9則。但是，他集互見詞和存疑詞雖然也列了校勘、考辨、箋注這幾方面的內容，但是對詞的解釋相比較于編年詞是很少的，主要是把別的書中所出現過的相同的內容搬過來，并沒有進行解釋，所以，它的現實價值就非常小。對于理解蘇軾的詞并沒有太大幫助。對誤入蘇集詞及殘句不校勘不注釋，只列考辨，更是形同虛設，對句義的理解還是需要讀者翻閱其他書籍查詢。既然已經進行對蘇軾相關的詞進行編纂，就要盡量提供詳實地解釋。比如說誤入蘇集詞的《江城子》“南來飛燕北歸鴻。偶相逢。慘愁容。綠鬢朱顏，重見兩衰翁。別后悠悠君莫問，無限事，不言中。小槽春酒滴珠紅。莫匆匆。滿金鐘。飲散落花流水、各西東。后會不知何處是，煙浪遠，暮云重。”對這首詞只列考辨，把這首詞被列入秦觀名下所涉及的書籍進行一一列舉，而吳納《東坡詞拾遺》作蘇詞為誤受。并沒有對涉及到這首詞的具體內容進行分析，所以從這本書中就無法獲得對誤入蘇集詞53首及殘句9則進行句意方面的了解，本書更多的是考據。

總之，編者進行編年排列是花費了很長的時間去收集、整理，也耗費了大量的心血。因此，對此書應該懷著深刻的敬意去閱讀、去理解、去分析。這套書的出版，為后代學者研究蘇軾詞以及出版更加優秀的蘇軾編年著作提供借鑒，地位甚高，功不可沒。