家園社區(qū)安全自護(hù)教育的方法與指導(dǎo)策略

高蓉霞

安全，是人類生存、成長(zhǎng)和發(fā)展的起點(diǎn)與保證，是人類社會(huì)永恒的主題，也是幼兒教育的基本點(diǎn)和著力點(diǎn)。對(duì)于3～6歲幼兒家園安全教育而言，提高教師、家長(zhǎng)、幼兒的安全意識(shí)和安全自護(hù)能力尤為重要。為進(jìn)一步樹立學(xué)校師生和家長(zhǎng)的安全意識(shí)，提高孩子自護(hù)自救能力，減少安全事故的發(fā)生，促使幼兒的健康成長(zhǎng)。金海螺幼兒園把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)放在工作的首位，結(jié)合兒童的生活和學(xué)習(xí)，在家園社區(qū)共同參與過(guò)中對(duì)幼兒實(shí)施安全教育，提高幼兒的生命意識(shí);重視幼兒的體能素質(zhì)，通過(guò)各類有趣的活動(dòng)提高其自我保護(hù)能力。

一、策略一：安全教育活動(dòng)滲透在一日活動(dòng)中，重視日常實(shí)踐引導(dǎo)

1.有效落實(shí)安全教育內(nèi)容，把握安全教育契機(jī)

對(duì)于幼兒的安全教育，我園將安全教育滲透在日常的教育課程中，依據(jù)《課程指南》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》梳理出各年齡段安全教育目標(biāo)和相匹配的課程實(shí)施內(nèi)容。教師不僅要重視日常的觀察，還需要滲透在日常的課堂教育上。及時(shí)把握孩子生活中的安全教育內(nèi)容，抓住教育契機(jī)，有效實(shí)施安全課堂教育活動(dòng)。我園每周有一節(jié)安全教育集體活動(dòng)，教師運(yùn)用情景性、趣味性的教學(xué)方式，將安全教育目標(biāo)有效落實(shí)在孩子的一日生活學(xué)習(xí)中落實(shí)。

2.定期開展安全月主題活動(dòng)，樹立安全教育意識(shí)

金海螺幼兒園把每年的6月和11月定位安全月，我們注重安全月宣傳教育工作內(nèi)容的多樣性選擇，注重邀請(qǐng)家長(zhǎng)、社區(qū)共同參與，對(duì)教職員工開展安全知識(shí)培訓(xùn)，如安全急救，火災(zāi)自救等;對(duì)家長(zhǎng)開展安全主題講座。

二、策略二：整合家長(zhǎng)社區(qū)資源優(yōu)勢(shì)，豐富安全課程內(nèi)容

1.有效利用家長(zhǎng)資源，開展家長(zhǎng)進(jìn)課堂安全活動(dòng)，建構(gòu)安全課程內(nèi)容

為了讓更多的家長(zhǎng)能參與幼兒園安全課程的實(shí)施，通過(guò)家長(zhǎng)職業(yè)征詢表，梳理家長(zhǎng)資源，建立安全課程家長(zhǎng)進(jìn)課堂資源庫(kù)，有效運(yùn)用家長(zhǎng)資源，我園積極開展“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”的活動(dòng)，充分挖掘家長(zhǎng)資源，鼓勵(lì)家長(zhǎng)們運(yùn)用自己的職業(yè)優(yōu)勢(shì)，定期開展幼兒走出去，家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)來(lái)安全系列活動(dòng)，開拓幼兒的視野，使家長(zhǎng)成為幼兒園安全課程實(shí)施的協(xié)作者、支持者。

2.發(fā)揮家長(zhǎng)資源優(yōu)勢(shì)，開展走出去安全參觀活動(dòng)，拓展幼兒安全知識(shí)

為了進(jìn)一步提高幼兒及家長(zhǎng)的消防安全防范意識(shí)，普及消防安全知識(shí)，同時(shí)讓幼兒真切地體驗(yàn)消防隊(duì)員的工作和生活，聯(lián)系在消防博物館工作的爸爸開展了親子參觀消防館活動(dòng)。

3.家園社區(qū)有效聯(lián)動(dòng)，開展安全演習(xí)體驗(yàn)活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒自護(hù)能力

網(wǎng)絡(luò)上，拐賣孩子、誘騙孩子的新聞總會(huì)讓家長(zhǎng)們分外揪心。為了避免拐騙幼兒和傷害幼兒人身安全的事件發(fā)生。為了落實(shí)我園安全教育課程，讓幼兒在課程中學(xué)習(xí)，在生活實(shí)踐中運(yùn)用，提高幼兒應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的自我防范意識(shí)，金海螺幼兒園開展了一系列的防誘拐演練活動(dòng)。金海螺幼兒園多次利用家長(zhǎng)資源、社區(qū)資源開展多樣化的防拐活動(dòng)，家園社區(qū)有效互動(dòng)進(jìn)一步增強(qiáng)了我園孩子的安全防騙意識(shí)，提高幼兒的自我保護(hù)能力。

三、策略三：納入豐富的社會(huì)資源，對(duì)家長(zhǎng)實(shí)施安全教育

1.邀請(qǐng)社區(qū)醫(yī)生對(duì)家長(zhǎng)定期開展專題講座，增強(qiáng)家長(zhǎng)安全意識(shí)

金海螺幼兒園在安全課程的研究中將各種社會(huì)資源納入日常教育活動(dòng)，整合并進(jìn)行合理配置，邀請(qǐng)社會(huì)各方協(xié)同開展安全健康家長(zhǎng)咨詢等一系列活動(dòng)，增強(qiáng)了家長(zhǎng)安全健康教育的意識(shí)，拓展了家長(zhǎng)安全健康教育的思路，也讓家長(zhǎng)獲得了更多保護(hù)孩子的實(shí)際方法，從而達(dá)到“減少安全事故，挽救生命、減輕傷殘”的安全教育意識(shí)。

2.邀請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與安全演習(xí)活動(dòng)，體現(xiàn)安全教育的價(jià)值

為了進(jìn)一步增強(qiáng)我園師生自救安全意識(shí)，提高自救防范能力，結(jié)合安全月活動(dòng)，我園開展了在開展各類逃生演習(xí)模擬活動(dòng)。多樣化的防火演習(xí)，防爆演習(xí)，防洪演習(xí)等模擬體驗(yàn)活動(dòng)，通過(guò)緊急疏散演練，讓孩子、老師、家長(zhǎng)知道遇事不慌、聽從指揮，積極應(yīng)對(duì)，增強(qiáng)教職員工和家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的處置能力，強(qiáng)化幼兒園安全工作的全面落實(shí)。

四、策略四：家園社區(qū)攜手打造安全環(huán)境，提高各自安全責(zé)任意識(shí)

1.建立安全自愿者服務(wù)隊(duì)，形成家園社區(qū)管理一體化

金海螺建立了一支有園管理著、教師、家長(zhǎng)、社區(qū)安保、社區(qū)協(xié)警聯(lián)動(dòng)的安全自愿者隊(duì)伍，社區(qū)的安全消防部門、社區(qū)警所民警、社區(qū)居委會(huì)也會(huì)定期來(lái)園協(xié)調(diào)園周邊的環(huán)境安全，家園社區(qū)有效聯(lián)動(dòng)，校內(nèi)校外形成安全管理一體化。校內(nèi)外安全一體化管理打造了安全有序的環(huán)境，是我園降低幼兒事故發(fā)生率的重要舉措，也是我們開展家園社區(qū)安全自護(hù)教育必不可少的途徑。我們?cè)谌粘０踩芾碜⒅貏?chuàng)設(shè)環(huán)境的安全性。

2.創(chuàng)設(shè)圖文標(biāo)志安全主題墻，打造安全舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境

環(huán)境作為一種“隱形課程”，金海螺幼兒園充分把安全教育內(nèi)容融入園內(nèi)的環(huán)境之中，教師、幼兒、家長(zhǎng)共同積極參與創(chuàng)設(shè)與安全教育內(nèi)容相一致的環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境的育人作用，增強(qiáng)幼兒的安全自我保護(hù)意識(shí)。

總之，重視安全教育是幼兒園、家庭、社會(huì)的共同責(zé)任。幼兒的年齡特點(diǎn)有其特殊性，幼兒家庭的安全教育應(yīng)貫穿于日常生活，以幼兒感興趣的方式開展。教師承擔(dān)著對(duì)家長(zhǎng)和幼兒進(jìn)行安全教育的雙重指導(dǎo)任務(wù)，應(yīng)積極發(fā)揮家長(zhǎng)、社會(huì)等資源優(yōu)勢(shì)。在幼兒園的日常幼兒教育指導(dǎo)活動(dòng)中，我們進(jìn)行了積極的研究，開展了豐富有趣的安全實(shí)踐活動(dòng)，梳理出以上有效的安全教育指導(dǎo)策略，來(lái)提升教師、幼兒、家長(zhǎng)的安全意識(shí)，共同建立自我保護(hù)意識(shí)，形成初步的自我保護(hù)能力。我們將繼續(xù)開發(fā)適宜適齡的安全教育指導(dǎo)內(nèi)容，形成多元有效的工作機(jī)制和指導(dǎo)策略，這樣我們才能更好地更全面地為孩子們撐起安全的保護(hù)傘。幼兒園是安全教育和管理的前沿陣地，是進(jìn)行安全教育的重要場(chǎng)所，家庭是安全教育和管理的基礎(chǔ)，是進(jìn)行安全教育的調(diào)整和補(bǔ)充，社會(huì)是安全教育和管理的延伸和發(fā)展，三者相輔相成，共同形成合力，關(guān)注幼兒安全教育，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)主動(dòng)參與安全自護(hù)教育活動(dòng)的激情，力求讓幼兒在活動(dòng)中獲得安全自護(hù)知識(shí)，懂得保護(hù)自己的方法，擁有快樂(lè)健康的童年。