酒香詩意濃

鄒春梅

教學目標：

1.熟讀詩歌，體會詩歌中的情意。

2.在字里行間去感受詩歌中蘊含的情思。

教學重點：

如何在字里行間去感受詩歌的情思，體會作者的情懷。

教學步驟：

一、瀘州酒文化速答，激趣導入。

1.談話引入，瀘州人無酒不歡。

2. 瀘州酒文化速答。

酒在瀘州被稱為（ ??），喝酒叫（ ??），喝酒要熱鬧需要（ ??），瀘州最出名的酒（ ???），窖池已經（ ??）年，人們用這句詩（ ???????）贊美瀘州。

小結：是呀，風過瀘州帶酒香，多少文人墨客在瀘州品酒，并留下膾炙人口的詩句來表情達意，《瀘州老窖》作為白酒的典范，其酒香其情濃。今天我們就一起在醇厚的酒香中去體會詩人們濃濃的詩意。（板書課題）

二、張船山《詠瀘州》

（一）讀標題，猜主題，再讀標題，讀出句讀、重音。

（二）出示張船山創作該詩背景。

（三）自由讀詩

1.讀準字音.2.劃出節奏3.抽生朗讀.4.評價朗讀5全班齊讀

（四）根據注釋，進行翻譯。

（五）找出詩中最能表現作者情思的詞句，并進行賞析。

1.標題：詠，意思是詠嘆，贊美的意思，開門見山告訴我們作者要贊美瀘州。

2.詞，句賞析。

12句景美

3酒美

4人美

“城下人家水上城，酒樓紅處一江明。銜杯卻愛瀘州好，十指寒香給客橙。”清代詩人張船山在《詠瀘州》中，寥寥數筆給我們勾勒了一幅瀘州風俗畫：夜幕下的江面上燈火通明，達官貴人們在酒樓上一邊品嘗著美酒，一邊欣賞著歌舞姬的低吟淺唱，一如既往地縱情于聲色之中。

小結：歸納古詩學法，并明確學習任務，運用已學方法品讀一組李白酒詩，在詩句中去品味詩人表達的情懷。

1.明標題

2了解詩人及創作背景

3.讀詩歌

4.明詩意

5悟詩情

三、品讀組詩

自讀感悟 ?出示自讀要求

1.利用工具書，讀準字音，讀出句讀。

2.根據注釋讀懂作者和詩意。

3.選擇一首進行閱讀，體會詩情，批注在詞句旁邊。

合作學習 ?出示合作要求

1.小組內研讀交流，并指派一名同學完成工作紙

2.班內交流，豐富認知

出示要求：聽的同學把目光聚焦到發言同學講的話上，抓關鍵詞快速記錄，完成工作紙中前四項。（交流中適時插入詩歌朗誦視頻）

四、總結

抓住動作、神態、心理也好、直抒胸臆也罷，詩人借濃香之酒品出人生之意，書寫滿腹情懷。完成工作紙的第五項，歸納出詩意賞析的方法。

五、板書設計：

酒香詩意濃

——悟詩情的不同方式

寫景（修辭）

寫人（描寫）

抒情（直抒）