刺猬沒(méi)有親密的朋友

陳亦權(quán)

前些年，我曾看過(guò)這樣一則新聞：有個(gè)男學(xué)生特別會(huì)打架，最奇怪的是明明是他打別人，但總是他先委屈地哭回家，這導(dǎo)致他的父母總是覺得他被人欺負(fù)了，所以總是要沖到學(xué)校里來(lái)鬧事，要見老師，要見同學(xué)家長(zhǎng)，要老師和同學(xué)家長(zhǎng)向他們道歉。老師經(jīng)不起這樣的折騰，就讓同學(xué)們盡量和這個(gè)喜歡打人的同學(xué)保持距離，然后這個(gè)男同學(xué)又委屈地回家告訴家長(zhǎng)說(shuō)老師在班級(jí)里孤立他。家長(zhǎng)又沖到學(xué)校里大鬧，指責(zé)老師孤立他的孩子，使他的孩子交不到朋友。校長(zhǎng)就把這個(gè)老師叫到辦公室，讓老師向這個(gè)打人的學(xué)生和他的家長(zhǎng)道歉。不過(guò)老師沒(méi)有道歉，而是當(dāng)場(chǎng)寫下了辭職信，辭職信上只有這樣一句話：“我選擇維護(hù)尊嚴(yán)。”

老師辭職了，學(xué)生勝利了。

我不知道這個(gè)孩子接下來(lái)會(huì)成為哪個(gè)老師的學(xué)生，但我可以肯定的是，這個(gè)孩子如果一直這樣下去，他的生命里不會(huì)有同學(xué)的友情，也不會(huì)有難忘的師恩，在他的生命里，只會(huì)有數(shù)之不盡的、需要他去戰(zhàn)勝的敵人。

在我們這個(gè)社會(huì)里，確實(shí)有很多人會(huì)因?yàn)閯e人的道歉而覺得自己獲得了尊嚴(yán)，這種觀念其實(shí)是因?yàn)檎J(rèn)知的膚淺而產(chǎn)生的無(wú)知。事實(shí)上，有太多太多所謂的“對(duì)不起”并不是向你認(rèn)錯(cuò)，而是人們對(duì)粗鄙者的一種息事寧人、避之不及的鄙夷。

一個(gè)沿街大罵的潑婦，總以為自己罵贏了整條街，其實(shí)不過(guò)是整條街的人都不屑去搭理她;對(duì)于一雙揪著別人不放的手，別人不過(guò)是選擇用一句“對(duì)不起”來(lái)擺脫你的糾纏。

沒(méi)錯(cuò)，很多的你所謂的維護(hù)尊嚴(yán)，有時(shí)候不過(guò)是一種無(wú)理的糾纏;而別人給你的道歉，有時(shí)候不過(guò)是因?yàn)閯e人對(duì)你不愿多說(shuō)一句話的嫌棄。

堅(jiān)持索要道歉的人，有時(shí)候是因?yàn)樽鋈说脑瓌t，有時(shí)候則是因?yàn)閮?nèi)心的狹隘——內(nèi)心狹隘的人總以為必須要為了尊嚴(yán)去戰(zhàn)勝一切，其實(shí)戰(zhàn)勝一切的欲望來(lái)源于不懂認(rèn)輸?shù)男男兀驗(yàn)椴欢J(rèn)輸而失去友誼或者失去原本可以建立的友誼，則是人生的另一種失敗。

最大的悲劇在于，太多太多的人，總是把別人的“不屑搭理”理解成“無(wú)計(jì)可施的落荒而逃”;太多太多的人，總是把“失去了一段友誼”理解成“贏得了一場(chǎng)勝利”。

老師孤立你，頂多老師去辭職;社會(huì)孤立你，你又能讓誰(shuí)來(lái)承擔(dān)？

所以，我經(jīng)常對(duì)我的孩子說(shuō)：“孩子，在和你的伙伴們相處的時(shí)候，不要做一只刺猬，刺猬確實(shí)可以很好地保護(hù)自己，但也永遠(yuǎn)不會(huì)有親密的朋友。”

（編輯 ?高倩/圖 ?沐陽(yáng)）