甘為人梯癡心不改

張申華

提起湖北省黃岡， 從事教育工作的人士幾乎無人不知， 無人不曉。在改革開放后， 有更多的人走出去， 傳播著黃岡的教育教學理念， 我也是這其中的一位， 憑借獨特的教育管理理念和突出的教學水平， 我來到改革開放的前沿——深圳， 并成為春蕾小學這所閃耀特區享譽的民辦小學校長。

1978年夏天， 我走上了三尺講臺， 并先后擔任了湖北省蘄春縣實驗小學的數學教研組長、教導主任、副校長。這一番經歷， 對我的教育人生有了很大的改變， 也讓我對自己的教育理念和思想有了更多的積累和沉淀。這時的我， 在事業上已經小有成就， 但我的心里卻有著更大的夢想， 那就是到特區去！人們常說， 成功之路是為有準備的人而設的。很快， 我應聘到了中國最大的改革開放區——海南省， 成為了普通的18個民辦教師中的一員， 譜寫著屬于自己的平凡的教育之歌。

“功夫不負有心人”， 很快我就被洋浦實驗學校看中， 一年后被提拔為學校教導主任， 兩年后被學校的投資者聘為小學校長。這段時間， 我指導的“小學生奧林匹克競賽”獲得全國二等獎、海南省一等獎， 我本人參加的海南省青年教師優質課競賽獲一等獎， 撰寫的教育教學論文獲全國二等獎， 并當選為海南省“精神文明積極分子”。2000年夏， 深圳一家新建的學校春蕾小學， 向全國招聘杰出的學校管理者和優秀教師。這一消息引起了我的興趣， 于是， 我迫不及待的和春蕾小學的創辦人凌國強先生聯系， 談了自己對民辦學校的看法和建校設想。我創業建校的熱情和“造福桑梓”的理念與凌先生一拍即合， 凌先生決定聘請我任春蕾小學校長， 我自感責任重大， 并決心一定要把學校辦好、辦強。當時的春蕾小學才剛剛起步， 各方面的條件并不是特別好。在老師們的努力宣傳之下， 來春蕾小學就讀的學生才400多人， 12個教學班。盡管如此， 我和春蕾小學的老師依舊全心全意投入到學校的教育教學工作中， 這期間， 我不斷研究教學發展， 并結合學校實際提出了“愛每一個孩子， 欣賞每一個孩子的”的教育思想， 把“愛國， 博學， 文明， 健美”作為培養目標， 要求每一個老師和職工都要把這種理念灌注到日常的工作之中。此外， 先后聘請了三位全國特級教師來學校教學， 指導并帶動其他老師提高教學水平。對于課程改革方面， 我校突出三大特色：即：英語雙軌運行、數學訓練思維、藝術培養特長?！坝⒄Z雙軌運行”即英語施行以“香港朗文”教材為主， “牛津版”或“深港版”教材為輔的兩套教材結合教學， 這樣更貼近學生生活， 幫助學生開展系統的英語國際課程學習;“數學訓練思維”落實到每一節數學課中， 教學中引導學生利用已有知識去探求新知， 在新知形成過程中“變教為導”。學校引進“數學思維訓練”教材， 每一節數學課， 安排一定時間完成思維訓練趣味題， 每一次階段性測試， 有意安排一定分值的思維訓練題作考試附加題。三年級以上各年級， 學校組織數學興趣小組， 集中進行數學思維訓練。數學思維訓練既有課堂基礎的學習， 又有第二課堂培優的學習，有效地提高孩子們的數學思維能力。“藝術培養特長”， 學校有二十多個興趣活動小組， 其中有十多個是藝術類興趣小組， 而對春蕾學校的老師實施“暖心工程”， 則極大地解決了民辦教師生活的后顧之憂， 使他們真正地能安居， 肯樂業， 講奉獻。這也為春蕾小學的發展壯大提供了有力的保障。2001年3月份， 由于我在教育教學上的獨特表現， 引起了中央教育電視臺的注意， 并特別制作了一期二十分鐘的人物專訪?？梢哉f， 這時候我的教育人生重新走到了一個新的高度。

在深圳布吉街道和龍崗區歷次組織的教學抽查中， 不僅僅是在民辦學校中， 就算是公辦學校中， 春蕾小學的教學成績也時常遙遙領先。師生在街道一級以上的一等獎獲獎人次達83次， 在龍崗區的教學比武中， 一等獎以上的有21次。在全國級的競賽中， 獲獎也達到12次之多。特別值得一提的是， 在2005年和2007年區組織的兩次全校性語數英教師專業知識水平測試中， 成績均名列全區近百所學校之首。現在學校在校學生2966多人， 51個教學班。春蕾小學不僅是布吉街道的明星學校， 也成為了龍崗區的明星學校。我也有幸也被評為深圳市“優秀校長”、龍崗區“優秀校長”等稱號， 再一次收獲了自己人生事業上的累累碩果。

“春蠶到死絲方盡， 蠟炬成灰淚始干”?；厥走^去， 這一路走來， 有風有雨， 有酸有甜， 百般滋味在心頭。展望未來， 我們的腳步鏗鏘有力， 目光遼遠深沉。我相信， 憑借著我們對教育的執著和熱情， 定能將春蕾小學推向新的巔峰。

（作者單位：廣東省深圳龍崗區春蕾小學）