美姑縣美姑中學體育特長生現狀調查與分析

吉處金珠 先培鋒

摘要：本文采用文獻資料法、實地考察法、問卷調查法以及數理統計法，對美姑縣美姑中學體育特長生現狀進行了研究，目的是為了提升美姑縣美姑中學體育特長生的訓練效果與訓練環境，探索體育特長生的升學路徑。

關鍵詞：美姑縣美姑中學;體育特長生;現狀調查

一、前言

體育特長生是組建我國體育人才庫的基石，關注高中體育特長生的訓練與培養，是完善我國體育梯隊人才建設的重要措施。但是，對于這類具備一定體育基礎，并擁有參加業余比賽能力的體育特長生而言，合理并科學的訓練才是其提高自身能力與水平的關鍵途徑。高中體育專業學生的培養有著這些方面的意義。本文以美姑縣美姑中學體育特長生現狀為研究對象，結合該校體育特長生的基本情況、訓練情況、訓練對文化課的影響以及學生的文化課成績，同時，還結合了美姑中學教練員情況、訓練計劃的制定情況以及該校的場地設施存在的問題展開了問卷調查與分析。通過對本次調研進行分析，得到相應的結論與結果，并針對其不足，找出相關問題的解決對策與方法，為體育特長生的科學訓練提出合理化建議。

二、研究對象和方法

本文采用文獻資料法、實地考察法、問卷調查法以及數理統計法，并以美姑縣美姑中學體育特長生現狀為研究課題，將美姑中學40名體育特長生以及5名體育教練員為調查對象進行研究與分析。

三、調查結果及分析

（一）美姑中學體育特長生的現狀調查

1.體育特長生每周訓練的頻率情況

12.5%的體育特長生每周可參加三次培訓，40%的體育特長生生每周可參加四次培訓，27.5%的體育特長生每周可參加五次培訓，只有20%體育特長生每周可參加6次或6次以上的培訓。

2.體育特長生文化課的成績情況

有42.5%的體育特長生的文化課成績一般，有25%的體育特長生的文化課成績較差，還有12.5%的體育特長生的文化課成績非常差，只有20%的體育特長生的文化課成績較好。

3.體育特長生近三年升學率情況

2016年美姑中學體育特長生升學率為9%，2017年美姑中學體育特長生升學率為13%，2018年美姑中學體育特長生升學率為17%。升學情況總體來說不理想。

（二）美姑中學帶訓教練員的現狀調查

1.美姑中學帶訓教練員學歷情況

美姑中學中60%的教練是本科學位，40%的教練是大學畢業生，無研究生及以上學歷的教練。

2.美姑中學帶訓教練員訓練計劃情況

教練中制定學期計劃的有60%，制定月度計劃的有20%，制定每周計劃的有20%，而沒有制定年度計劃的教練。

3.美姑中學帶訓教練員每年接受培訓情況

40%的教練每年接受1次培訓，40%的教練每年接受2次培訓，20%的教練每年接受3次培訓，所有教練每年接受的培訓不超過3次。

（三）美姑中學運動場地及設施的現狀調查

美姑中學絕大多數體育特長生不滿意該校運動場地及設施的條件，只有32.5%的體育特長生認為，該校運動場地及設施能一般滿足學生的基本訓練。

四、結論與對策

（一）結論

1.教練員訓練水平較低

美姑中學缺乏受過高等教育的高水平教練，這限制了教練的訓練水平和訓練能力。

2.教練員缺少長遠的訓練計劃

美姑中學教練無長遠的訓練規劃，大多數教練只注重短期培訓的效果，并沒有形成一個系統的培訓體系。

3.體育特長生文化成績較差

盡管，絕大多數體育特長生對于文化課都非常重視，但是，由于自身基礎差以及教學條件等原因，導致體育特長生文化課成績不理想。

4.體育特長生升學情況不理想

美姑中學體育特長生的升學率雖然近幾年有明顯上升的趨勢，但升學率較低，很多學生都未能順利進入大學。

5.運動場地及設施不足，限制了體育特長生訓練水平的提升

近幾年，美姑中學的運動場地及附屬設施盡管有了一定提升，但是，仍然不能滿足體育特長生的日常運動及訓練。

（二）對策

1.加強學校師資力量建設

學校應努力通過多種途徑對教練員進行培訓，并通過與其他學校交流與學習來加強學校的師資力量建設。

2.制定科學合理長遠的訓練體系

科學合理長遠的訓練計劃能夠使教練員把握體育特長生的訓練情況，使訓練活動一直圍繞著最終的目標進行。

3.提高體育特長生對文化課的正確認識

體育特長生應鞏固對文化課的觀念，端正學習態度，以使自己能夠順利升學。

4.對體育特長生進行有針對性的選材

美姑中學的教練員可以對學生進行簡單的測試，有針對性的選出具有運動天賦的學生，以保證運動訓練的質量。

5.改善運動場地及設施等硬件條件

美姑中學應適當改善運動場地及設施條件，努力滿足學生對運動場地、器材的需求。

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