對口升學專業學科教學如何應對考試之拙見

方瑞蘭 孫殿鵬

【摘 要】專業學科在中職學校對口升學中占據重要地位，如何把握專業學科應對對口升學的要害，重視專業學科應對對口升學的教學環節是中等職業學校對口升學工作不可忽視的重要因素。

【關鍵詞】對口升學;專業學科;教學要害;教學環節;考試

【中圖分類號】G712 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）20-0-02

對口升學是上世紀90年代中期，隨著國家經濟政策的調整，為適應社會對人才的需求，教育部出臺的一項重要政策，它給中等職業學校的學生搭建了進入本、專科高等院校繼續學習深造本專業的平臺。對口升學考試中，專業課占據相當的比例，因此，搞好專業課教學對“對口升學”會起到極其重要的作用。

一、明確專業學科在對口升學中占據的地位

在“對口升學”考試中，各科總成績750分。其中語文、數學、外語三大主科分別各占150分，而專業學科成績總分就達210分，占考試總成績的28%。除三大主科外，專業課占據了不可忽視的重要地位。眾所周知，中等職業學校的學生文化課基礎相對較差，能夠參加對口升學考試的，大部分同學的中考成績也只不過在400—450分左右，因此，想在文化課方面大幅度提高分值難度相對較大。

二、把握專業學科應對對口升學的教學要害

對口升學的意義不僅在于讓學生掌握本專業的知識和技能，而且更重要的是還要解決學生升入高等院校的希求，因而教師在教學時必須有針對性、方向性、目的性的強化學生的“應試”能力。為此，教師必須抓住教學的要害。一般說來，作為教授對口升學的專業課教師必須從解讀教學大綱和考試大綱、關注知識點和采分點、強調基本知識和基本技能，即“兩綱”、“兩點”、“兩基”入手來把握教學要害。

解讀“兩綱”是前提從事對口升學專業課教學的教師首先要吃透教學大綱，按照教學大綱的要求梳理教材結構，之后吃透教材。按照教學大綱的要求把教材的內容分解剖析，搞清教學大綱對各部分內容是如何要求的，即分清“掌握”、“熟悉”、“了解”等不同層次的教學內容要求。通過教學大綱初步確定學科教學進度計劃、教學力量的分配以及施教的初步設計等。

注重“兩點”是關鍵通過“兩綱”的有效解讀，任課教師經過綜合分析研究，把“掌握”、“熟練掌握”、“熟悉”及“了解”的內容分劃類別，按前述“四級層次”把知識進行“歸類整合”，使“重要知識點”、“一般知識點”和“次要知識點”逐級顯露出來，同時還要根據考試大綱的提示，理順出各部分知識考試所占的百分比。比如，在機械類的考試大綱中明確規定：試卷內容分兩部分，第一部分為機械基礎理論必答題;第二部分為選答題。機械專業的考生選答極限配合與技術測量、機床數控技術應用的試題，汽車修理專業的考生選答汽車構造、汽車材料的試題。必答題約占試卷總分值的80%，其中，機械基礎約占50%，機械制圖約占30%。選答題約占總分值的20%，其中，極限配合與技術測量約占15%，機床數控技術應用約占5%，汽車構造約占15%，汽車材料約占5%。

鞏固“兩基”是根本在實現有效的解讀教學大綱、考試大綱，縝密的分析知識點及采分點的前提下，還必須特別強調注意基本知識和基本技能的教學。歷年的對口升學專業課考試實踐證明，無論是哪一專業學科，其考試的內容約80%～90%都是屬于基本知識和基本技能的基礎知識范疇。另外，從考綱的“試卷題型和比例”及“試題難易比例”部分的內容，就可以透視并幫助斷定“兩基”所占的份量，如機械類考綱中明確提示單項選擇題約占40%;判斷題約占5%;填空題約占10%;簡答題約占10%;計算題約占15%;獨立繪圖題約占20%;較容易題約占70%;中等難度題約占20%;較難題約占10%。因此，教師在教學過程中務必要將“兩基”的內容作為重中之重。

三、重視專業學科應對對口升學的教學環節

對口升學的專業課教學比之非對口升學的職業學校教學既有相同之處，又要有所區別。面對“升學”任務，必須講求教學的科學性、系統性，其中很重要的一點就是要遵循一定的套路和程序。

搞好常態教學所謂的常態教學即指45分鐘的課堂教學。根據對口升學學苗的特點，常態教學應當貫徹“以會為本”的教學原則，即使大多數同學能夠掌握課堂上教師傳授的知識;在教學方式上應盡量采用“講練結合”的教學方式;針對專業學科實踐性強的特點，適當的采取“開放式教學”、“行動導向教學”等行之有效的教學法，充分發揮學生的主體作用，調動學生學習的主觀能動性;重視學生學習興趣的激發和培養，充分利用現代化教學手段，強化直觀教學、趣味教學、理論聯系實際教學等，最大限度的提高課堂45分鐘的教學效益。

抓好全面復習為了確保對口升學考試取得優異成績，和其它學科一樣，專業學科也必須安排足夠的時間進行全面復習。全面復習是使學生對學科知識系統掌握、在頭腦中形成脈絡的必經之路。教師在安排全面復習時一定要注重復習的系統性，做到提綱挈領、穿針引線。同時應強調舉一反三，讓學生達到觸類旁通之效果。全面復習應更加強調對“兩綱”、“兩點”、“兩基”的貫穿和依賴，使教學始終做到目的目標明確，保證不偏離方向，努力實現事半功倍的最佳效果。

做好模擬訓練模擬訓練是在全面復習基礎上，以單元為單位或者是更廣知識領域的演習性應試訓練。它對學生專業學科知識的再鞏固以及提高應試能力都是至關重要的。因此在教學的尾聲階段，一定要強化“模擬訓練”這一關鍵環節。模擬訓練必須深刻領會考試大綱的要求，比如，在題型、題量、內容上都要認真考慮、仔細研究，同時要總結歷年同一專業學科對口升學試卷的規律，盡量與實際考試近距離接軌，這樣才能真正達到鍛煉學生的目的。在每次模擬訓練后，教師還要做深入細致的講評分析，對共性的問題集中輔導，對個別問題則進行個別輔導，做到因材施教，使學生在經歷每次模擬訓練后都有不菲的收獲。

總之，只要明確專業學科在對口升學中占據的地位，把握專業學科應對對口升學的教學要害，重視專業學科應對對口升學的教學環節，就能使專業學科在對口升學考試中取得優異成績。

參考文獻

[1]勞動和社會保障部教材編委會《機械制圖教學大綱》[M]中國勞動出版社.

[2]勞動和社會保障部教材編委會《機械基礎教學大綱》[M]中國勞動出版社.

[3]吉林省招生就業指導委員會《機械類專業對口升學考試大綱》[M]吉林教育出版社.