關于幼兒園校園管理與文化建設的思考

龔誼英

摘 要 幼兒園校園管理的內容有：硬件環境與軟件環境。硬件環境包括房屋及各種設施設備，如教學樓、活動場地、大型玩具、體育器材、樓梯護欄、庫房、食堂、門窗、水電等方面;軟件環境包括人及精神文化，如教職工、幼兒及家長。一個幼兒園的發展，需要硬件環境與軟件環境兩方面同步管理取得成效才能可持續發展，實現辦園水平與辦園質量的提高。

關鍵詞 幼兒園;校園管理;文化建設

中圖分類號：G616????????????????????????????????????????????????????? 文獻標識碼：A????????????????????????????????????????????????? 文章編號：1002-7661（2019）17-0034-01

幼兒園校園文化是指在整個幼兒園生活中所形成的具有獨特凝聚力的園風園貌、制度規章和精神氣氛等，它決定著幼兒園的精神面貌，是凝聚和激勵全園教職工的精神力量，是幼兒園得以可持續發展的巨大內驅力。如何在硬件環境與軟件環境的管理中推進校園文化建設，應做好、做實以下幾方面的管理工作，使幼兒園校園顯得有序、文明、和諧。

一、安全衛生，校園文化，精神文明

“幼兒園的發展目標與過程、幼兒園保教工作、衛生保健工作、總務工作、幼兒園的家長工作”等都涉及到管理與校園文化建設，這些工作每天都要責任到人、物、事，這些管理，每天都要安排專門人員進行檢查督促與專業指導。

（一）細致入微，關注安全衛生

1.提升三防能力。幼兒園要加強人防、技防、物防的“三防”管理，牢固樹立安全為前提的防范意識。幼兒園要配備技防系統，如周界報警系統、室內外視頻監控系統、應急報警系統及消防系統。由保安人員24小時值班，每天數次對校園內外進行巡邏，定期對各類技防設施進行維修、調試，確保能正常使用。嚴格外來人員進出的管理，做好常規的登記工作，對不熟悉的來訪者則與被訪者進行核實等。

2.堅持安全排查。定期對房屋及各種設施設備進行排查，如活動場地、大型玩具、體育器材、樓梯護欄、庫房、食堂、水電、門窗等;每周對幼兒園及周邊環境進行排查;每月對幼兒園進行全面排查，發現問題及時上報，立即整改，杜絕安全隱患。同時，認真做好安全檢查記錄，并及時將安全檢查報表上報上級部門。

3.嚴格食堂管理。食堂要按A級標準，食品統一集中采購，并與供貨商簽訂合同書，索取營業執照、衛生許可證等有效證件，建立檔案資料。同時認真做好采購食品驗收工作，切實有效地加強食品衛生安全管理，及時排查食品衛生安全隱患。做好清洗消毒、物品采購、食品留樣等工作并做好各項記錄。

（二）精心策劃，關注校園文化

1.環境創設。校園環境是校園文化的物質體現，要創設讓人走進幼兒園，花草樹木錯落有致、疏密合理，道路平坦整潔，活動室窗明幾凈，布置典雅，給人賞心悅目之感。同時，也要優化校園形象標識，對于園內各種提示牌、宣傳欄都進行美化，使之能充分體現幼兒園的辦學思想和人文特色。教師要為幼兒創造溫馨舒適的生活環境、與課程相適應的學習環境以及內容豐富、材料充足的活動區，使幼兒在玩中求發展。

2.材料豐富。教師應為幼兒提供豐富多樣的學習環境與材料，創設充分的思維空間，滿足幼兒不同的興趣需要，鼓勵幼兒在尋找資料、實驗操作、記錄等動手、動腦、動口的探究過程中，體驗探究的樂趣，從而使幼兒學會發現問題、解決問題，提高自主探究的能力。讓幼兒在自主探索中內化體驗，學習獨立學習與生活。

3.資源整合。善于整合社區教育資源，為我所用。生活中有取之不盡用之不竭的幼兒園課程資源。《綱要》指出，教育活動內容的選擇應“既貼近幼兒的生活，又有助于拓展幼兒的經驗”等都說明了對幼兒自身需要和興趣的關注，對幼兒身處的現實生活和環境的關注，對幼兒主體性的關注。幼兒園要創設各類活動區和工作坊，將自然界微縮的和模擬的社會環境搬到幼兒園，讓幼兒親身嘗試、體驗，在體驗行為、體驗角色中留下深刻的印象，促其形成良好的情緒情感和行為習慣。

（三）精神文明，構建視覺文化系統

1.構建積極的精神文化。幼兒園要不斷提升和創新教育管理先進理念，在完善、實施各項規章制度的同時，力求做到人本與科學的統一，加強人文管理，逐漸形成良好的工作環境。如設計園標、園徽、園服、園花、吉祥物等，使文化意蘊與外在標志相統一，使園本文化看得見、摸得著。

2.選擇適宜的色彩文化。有學者研究發現：悅目明朗的色彩能夠通過視神經傳遞到大腦，從而有利于促進人的智力發育，在和諧色彩中生活的兒童，其創造力更能得以發展。因此幼兒園的裝修、墻飾等等，需要關注色彩的選擇和適宜的搭配。

3.搭建互動的空間文化。如今我們居住的環境更多的被鋼筋、水泥、石頭沙子包裹著，孩子們與大自然親密接觸的機會有限，因此我們應充分利用平臺、屋頂為幼兒設置種植區，有效的利用空間，為幼兒搭建互動的平臺。

總之，幼兒園注重校園文化建設，是促進幼兒園的可持續發展，提升幼兒園的辦學品味的一個重要途徑。任何一個幼兒園都應注重校園文化的建設，并要把校園文化建設付諸實踐，努力做好每一項工作，能接受更多的挑戰。只要我們以精心的工作態度，精細的科學管理，就能達到精品的辦園目標，讓我們在幼兒園教育教學中推行精細化管理、播種精細化習慣，努力使幼兒園各項工作錦上添花。