2019年17期
刊物介紹
《讀寫算》雜志創刊于1985年現有中考版、中高年級版、小學低年級版一系列適合中小學生課外閱讀的專刊。本刊自創刊以來先后被評為“中國期刊方陣雙效期刊”“中國教育理論期刊協會會員期刊”“中國核心期刊（遴選）數據庫收錄期刊” 應廣大教育工作者要求，本刊自2010年起開始征集優秀教育學術論文，以“教育教學研究”為主題，集學術性、實用性、權威性、前瞻性與專業性于一體，旨在推廣教育新理論、新經驗，為廣大教育、科研工作者提供學術交流平臺，全面深入推動素質教育。歡迎各類大中專院校和科研院所、中小學教育專家、學者、教師踴躍
讀寫算
教育創新
- 淺談初中美術教學與多媒體技術的有機融合
- 關于多媒體輔助小學語文閱讀教學的思考
- 交互式電子白板下小學數學“圖形與幾何”教學策略研究
- 小學數學課堂教學中微課應用探討
- 在小學語文教學中運用微課視頻的實踐探索
- 微課視角下架起小學數學高質課堂的橋梁
- 淺談中學歷史教學如何應對現代信息技術帶來的挑戰
- 現代信息技術在小學數學教學中的思考與應用
- 運用微課提高小學數學課堂教學的有效性
- 多媒體技術在初中化學教學中的應用
- 淺談初中生物課堂多媒體技術的應用
- 關于微課在高中生物復習課堂中應用的反思
- 微課資源在小學數學課堂教學中的應用探究
- 網絡環境下中學信息技術教學方式的應用研究
- 芻議高中數學高效課堂構建策略
- 初中語文教學中創新型思維能力的培養和形成淺析
- 大數據背景下小學語文閱讀教學創新意識研究
素質教育
幼兒教育
學科教育
- 小學數學教學中錯題資源的有效利用淺談
- 探討如何從生活角度進行初中語文教學
- 小學數學閱讀理解能力的培養方法探討
- 淺談初中學生數學計算能力的培養
- 巧妙進行情境創設促進小學英語聽說教學
- 淺談“自發組合”的體育課堂教學模式
- 體驗式學習在小學數學教學中的應用探討
- 支架式教學模式在高中英語寫作教學中的運用研究
- 高中英語課堂小組合作互動能力的培養探究
- 問題引領式教學在高中政治教學中的運用
- 高中化學的學習方法談
- 淺析情境教學法與小學數學教學的融合
- 試論如何在小學數學教學中培養學生責任感
- 影響小學數學概念教學的關鍵因素探析
- 數學課堂中的追問藝術試論
- 淺談基于核心素養的高中化學問題教學法
- 高中生物學習與環保思維的發展淺談
- 淺談小學數學引導式教學實踐
- 試論高中英語教學中對學生英美文化意識的培養策略
- 小學數學“主題圖”在教學中的應用淺論
- 談初中體育教學中如何促進學生的個性發展
- 提高小學數學課堂參與度的有效方法小議
- 問題導向的歷史教學法及其對歷史學科核心素養的體現淺談
- 小學數學教學與各學科的綜合聯系淺談
- 試論高中物理與信息技術的有效整合
- 試析小學數學計算能力的提高策略
- 淺談小學數學教學如何充分發揮學生的主體作用
- 關于小學應用文寫作教學路徑探索的思考
- 淺析如何在高中數學教學中培養學生的核心素養
- 生活化教學在小學數學課堂中的運用探析
- 合作學習在小學高年級語文教學中的應用探究
- 淺談如何提高小學數學課堂教學有效性
- 初中物理生活化教學方法的融入探討
- 探討如何提升小學科學課堂教學的有效性
- 初中地理教學中應用地圖教學的意義探究
- 如何在高中地理課堂教學中培養學生的核心素養
- 試論初中英語教學中學生自主學習能力的培養
- 初中化學教學中實施情境教學的途徑探討
- 小議小學數學教學中學生核心素養的培養
- 小學語文教學中如何營造良好的課堂氣氛
- 學案導學法在初中英語教學中的作用探析
- 探究地理要素整合在初中地理教學中的應用
- 淺談初中語文教學中如何滲透生命教育
- 初中政治教學中如何凸顯人文精神
- 低年級如何進行數運算結構化教學
- 統編教材的編寫理念和小學語文教學探索
- 從課前準備中淺談學生美術學習的有效性
- 淺談高中數學教學中創造性思維能力的培養
- 基于核心素養培養的小學數學教學探索
- 淺談小學數學教學中怎樣培養學生的動手能力
- 淺談初中生物實驗教學的有效開展
- 淺談小學美術課堂教學有效方法
- 淺議如何在小學數學課堂教學中開展小組合作學習
理論論壇
- 關于高中歷史教學中家國情懷培養的思考
- 小學數學多元化教學研究
- 初中化學教學中的有效策略研究
- 例談小學數學教材內容的重組和整合
- 小學數學教學中趣味性教學方法的應用分析
- 淺談在讀者意識指導下的初中語文寫作教學有效策略
- “本然語文”背景下“有序”提升寫作邏輯思維能力探討
- 試論小學數學概念教學的引入策略
- 基于兒童立場的新部編本習作教學的實踐思考
- 中學體育教學中學生學習興趣的培養研究
- 探討經典誦讀在小學語文教學中的實施策略
- 小學數學趣味教學法的具體應用探討
- 小學英語課外作業的實踐性探索
- 高中數學前置性自主學習教學模式的實踐研究
- 小學高段語文課堂中傳統文化滲透的教學研究
- 小組合作學習在小學體育教學中的作用探究
- 小學科學教學中學生學習習慣有效培養策略探討
- 初中音樂課堂上“帶動唱”教學策略探究
- 核心素養下小學數學課堂高效教學策略探討
- 初中數學絕對值問題的有效教學措施探討
- 高中英語寫作課的傳統教學模式與翻轉課堂教學模式的對比
- 淺析小學數學教學的問題與對策
- 基于自主探究模式的小學數學教學研究
- 以“學為中心”的小學語文閱讀教學實踐研究
- 提高初中數學課堂練習有效性的教學策略
- 淺析小學語文閱讀教學的有效策略
- 小學高段“數學好玩”教學案例研究
- 管窺七年級學生英語學習興趣的激發策略
- 高中數學教學中分層教學法的合理運用策略探討
- 試論在小學數學教學過程中對學生主動學習能力的培養
- 淺析小學作文教學策略研究
- 培養高中生英語自主學習能力的策略研究
- 小學數學高效教學策略探究
- 自主性學習視閾下高中計算機教學的研究
- 小學數學教學中生活情境的開展方法探究
- 農村小學體育教學的建議及對策
- 關于提高藏族地區初中學生漢語言水平的思考
- 基于核心素養的中學歷史主題教學策略
- 人文視野下的教育理念淺談
- 小學數學教學中培養學生解決問題能力的策略淺談
- 淺析低年級數學小組合作教學的探索
- 變“教學”為“學教”
- 基于核心素養的有效對話教學研究
- 初中美術欣賞課教學中情境教學法的應用策略
- 關于初中化學教學中課堂管理和小組合作學習的反思
- 情境教學法在農村小學數學中的應用探討
- 淺談挖掘數學新教材例題價值的探究
- 關于在中小學階段深化國防教育的方法與措施研究
- 淺談農村初中數學學困生的成因及轉化對策
- 基于差異視角的教學策略研究
教學交流
- 加強小學生體育鍛煉的幾點建議
- 童心童真童趣
- 淺談音樂與舞蹈的相互關系
- 基于學科核心素養的高考歷史命題淺析
- 在社會中學習 在生活中實踐
- 把握“意會言傳” 踐行“語用秘妙”
- 提升課堂互動頻率 增強教學實效性
- 以兒歌為載體構建快樂數學課堂
- 源于現實 培養數學應用意識
- 淺談如何做一個學生喜歡的好老師
- 淺議如何順利開展高中化學實驗教學
- 如何發揮學生的主導作用
- 生成路上 精彩無限
- 巧用心理拓展訓練促進高中定向運動教學
- 如何提升小學音樂課堂合唱教學效率
- 以語用意識觀照部編版小學語文閱讀教學
- 小學數學語言表達能力的培養策略探析
- 小學數學低年級教學中對學生口算興趣的培養探討
- 學校低段學生看圖寫話因“此”而閃亮
- 小學科學教學重要性之我見
- “五導”教學模式在高中化學教學中的應用例談
- 愛的堅守
- 將課堂真正還給學生
- 淺談如何培養學生及時訂正英語作業的習慣
- 像優化學科整合 提升語文素養
- 構建初中數學深度教學課堂的實踐探索
- 善用對話教學提升小學數學課堂質量淺談
- 以歷史為主線 拎起詩歌一串
- 人教版五年級上冊《There is a big bed 》Part B教學設計
- 淺議圓的切點弦所在直線方程的應用
- “先學后教 當堂訓練”的課堂教學策略靈活運用探究
- 科學資料在課堂教學中的運用探究
- 淺談如何提高小學生的數學計算水平
- 略讀也精彩
- 關于《水》的教學思考
- 增強語言畫面感 讓習作文從字順
- 基于小學語文核心素養的習作課堂教學實踐
- “小組合作學習”解答解決問題初探
- 賞識教育 讓后進生重拾自信
- 培養高中學生英語思維能力的有效途徑
- 學法活導
- 三年級活動作文《吹泡泡》教學設計
- 高三歷史備考中滲透學科核心素養初探
- 讓課堂更加出彩的動力
- 課前想預設 課中抓生成