論幼兒教育中游戲的重要性

陳麗霞

摘 要 游戲法教學(xué)的深遠(yuǎn)意義游戲有助于孩子們心理和生理的健康發(fā)展。健康積極的游戲內(nèi)容，加上教師能夠根據(jù)實(shí)際情況，創(chuàng)設(shè)科學(xué)的情境，因勢利導(dǎo)，能夠促使一些傳統(tǒng)的教學(xué)難題得以解決。

關(guān)鍵詞 游戲 實(shí)施開展 學(xué)習(xí)興趣 多方面的發(fā)展 綜合素質(zhì)

中圖分類號：G613.7文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

游戲法教學(xué)的深遠(yuǎn)意義游戲有助于孩子們心理和生理的健康發(fā)展。健康積極的游戲內(nèi)容，加上教師能夠根據(jù)實(shí)際情況，創(chuàng)設(shè)科學(xué)的情境，因勢利導(dǎo)，能夠促使一些傳統(tǒng)的教學(xué)難題得以解決，比如，孩子們具有活潑好動(dòng)、注意力不易集中、自控能力很弱等特點(diǎn)，教師針對這些特點(diǎn)，運(yùn)用到游戲教學(xué)法，讓孩子們在快樂的游戲中學(xué)習(xí)到新的知識。而教學(xué)活動(dòng)中的游戲，則能夠使孩子們的精神昂揚(yáng)，從而使課堂教學(xué)達(dá)到事半功倍的效果。

1游戲有利于幼兒教育課程的實(shí)施開展

幼兒學(xué)生年齡段偏小，他們對好多事情都沒有完整的認(rèn)知，甚至對幼兒教育課程理解起來也會十分吃力。這個(gè)時(shí)候要求我們幼兒教師將課程內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)計(jì)劃融入到游戲中去，二者相得益彰、相互影響，讓幼兒較為輕松的掌握課程知識。例如，在音樂游戲《老鷹捉小雞》中，既能培養(yǎng)幼兒對音樂本身的節(jié)奏、旋律的感受，又能培養(yǎng)幼兒的勇敢、機(jī)智、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的良好品質(zhì)。將課程融入到游戲中，可以讓幼兒更加主動(dòng)地去學(xué)習(xí)、獲得知識。這種幼兒教學(xué)模式才是完善的、先進(jìn)的教學(xué)模式，我們要打破之前的“灌輸式”傳統(tǒng)教學(xué)模式，充分發(fā)揮游戲在課程中的作用和價(jià)值，從而更好的進(jìn)行幼兒教育。

2游戲活動(dòng)可以提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的老師，如何提高幼兒學(xué)習(xí)的興趣？通過教學(xué)實(shí)踐，我們難發(fā)現(xiàn)，游戲活動(dòng)在提高幼兒學(xué)習(xí)興趣方面起著很大的作用。在游戲中孩子們毫無顧忌額的發(fā)揮著自己的想象力，在好奇心的帶領(lǐng)下，充分發(fā)揮著他們的自主性，探索游戲中的趣味性、社會性和實(shí)踐性。幼兒階段的孩子對身邊的一切事物都充滿了好奇，他們渴望參與其中，去探索其中的奧秘。我們可以根據(jù)幼兒這一階段的特點(diǎn)，巧妙地運(yùn)用游戲，從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣。這樣既可促進(jìn)幼兒學(xué)生的身體發(fā)展，又可以讓幼兒在游戲中反映現(xiàn)實(shí)生活，培養(yǎng)幼兒科學(xué)探究的能力。

3游戲可以促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展

游戲過程是一個(gè)綜合發(fā)揮的過程，幼兒可以通過游戲得到多方面的發(fā)展。例如：扔沙包、跳繩等，不僅挖掘了孩子的內(nèi)在潛能、思維活躍度，還愉悅了身心，有力于孩子的健康發(fā)展;小小演說家、下棋，既能讓幼兒動(dòng)手、又能動(dòng)腦，還能提高孩子的動(dòng)口能力;音樂劇、美術(shù)節(jié)，讓孩子在游戲中感受到藝術(shù)的氣息，培養(yǎng)孩子的藝術(shù)感受能力。我們要讓幼兒在游戲中去更好地學(xué)習(xí)與提高，讓他們各個(gè)方面得到均衡地發(fā)展。

4游戲能夠提高幼兒的綜合素質(zhì)

當(dāng)今幼兒都是家長的掌上明珠，溺愛、不教育，是當(dāng)今一代幼兒的共通點(diǎn)。家庭教育的脫節(jié)，這就要求我們幼兒教師肩負(fù)起更加艱巨的教學(xué)任務(wù)——育人，也就是教孩子如何做人。有多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分析得出，通過游戲進(jìn)行情感教育的效果較好。如：“環(huán)保小標(biāo)兵”游戲，讓幼兒先在戶外活動(dòng)，再帶幼兒觀察周圍環(huán)境中是否有垃圾，隨后讓他們把發(fā)現(xiàn)的垃圾進(jìn)行分類，引導(dǎo)幼兒討論處理垃圾和重新利用的方法，從而使幼兒認(rèn)識環(huán)境污染的危害和廢物利用的道理;“我是小雷鋒”游戲，讓孩子們主動(dòng)去幫助有需要的人，讓他們?nèi)ジ惺軇e人的困難，在培養(yǎng)幼兒同情心的同時(shí)，讓他們學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)，并找出解決困難的辦法。這些游戲的開展，大大提高了幼兒的綜合素質(zhì)。

5游戲教育的重要性

幼兒階段是人類開始接受教育的最早階段，也是基礎(chǔ)教育的奠基階段。為了能夠讓幼兒教育工作順利的開展，教育工作者開始將游戲納入其中作為教育方法，實(shí)施有計(jì)劃、有目的的教育活動(dòng)。游戲本身不但符合幼兒成長階段的身心發(fā)展需求，還可以在游戲之中更好的鞏固幼兒的知識以及智力、語言等方面的發(fā)展，所以游戲成為了貼近幼兒年齡特征的主要活動(dòng)形式和教育形式。就當(dāng)前我國幼兒教育工作的開展情況來看，很多幼兒園教師都認(rèn)識到了游戲教育的作用，在日常教育中實(shí)施游戲教育，實(shí)現(xiàn)讓幼兒在快樂中成長的目的。根據(jù)貝洛醫(yī)學(xué)院的研究報(bào)告指出：“游戲不充分的幼兒，其大腦對比同齡兒童小20-30%”。例如在講解生活中常見的工具時(shí)，由于性格以及年齡特征等因素，所以在教學(xué)中教師采用枯燥乏味的講解方式，往往幼兒會失去學(xué)習(xí)的興趣還會厭煩，而借助游戲就能夠很好的提升幼兒的認(rèn)知興趣以及用途等，調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)的參與積極性。

6游戲教學(xué)需要注意的問題

想要保證幼兒教育中游戲教學(xué)實(shí)施的價(jià)值，就必須從兩個(gè)方面加以注意。第一，需要確定游戲設(shè)置的簡單性、可操作性以及趣味性、互動(dòng)性等特點(diǎn)。我們指導(dǎo)游戲教育最終目的是更好的對幼兒開展教學(xué)工作，但是如果游戲失去了本身的趣味性特點(diǎn)，那么幼兒就會不愿意參與。另外，還需要注意游戲本身需要具備教育目的。還有，幼兒能力相對有限，所以游戲的設(shè)置需要簡單化，必須保證幼兒可以很好的掌握，并喜歡參與，提高積極性。第二，游戲的設(shè)置必須和生活能夠完美的融合。老鷹捉小雞這個(gè)游戲經(jīng)久不衰，主要原因在于通過有序能夠讓大家了解合作的必要性，也會提升對于生活的感知，具有積極的成長意義。

7結(jié)語

游戲與幼兒的童年分不開，游戲在幼兒教育過程中發(fā)揮著積極的作用。我們幼兒教師不能忽略游戲在幼兒教學(xué)中的地位，而要依據(jù)幼兒年齡段，去選擇合適的游戲，找到游戲與幼兒課程教育的結(jié)合點(diǎn)，從而讓孩子們在快樂的游戲中去學(xué)習(xí)知識、掌握技能、鍛煉自我。

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