高職建設工程管理專業Revit軟件輔助教學應用探討

劉高

【摘要】本文通過分析Revit軟件的基本功能與特點，探討如何在高職院校建設工程管理專業學生的教學中利用Revit軟件的三維設計功能輔助教學，提高學生學習效率。

【關鍵詞】Revit軟件;教學輔助;建管專業

高職院校建筑工程管理專業具有管理學和工程學的雙重屬性，培養在工程建設領域從事項目預算和全過程管理的復合型人才。該專業的主要課程包括施工圖紙識讀、建筑施工技術、工程項目管理、建筑工程預算、建筑安裝工程預算等，畢業后可從事的職業崗位有施工管理員，施工預算員，招、投標文件編制人員，施工現場監理員，資料員等。

1?高職院校建設工程管理專業課程授課現狀

建筑工程管理專業最核心的課程為工程預算類課程，要求學生掌握建筑工程與安裝工程等專業的工程量計量與計價。該內容的學習與理解建立在學生對一系列基礎專業課程的理解上，如：能對正確識圖，當拿到平面的建施圖和結施圖時，能理解每種符號所代表的的含義，形成正確、合理的三維空間建筑模型;能通過空間想象理解房屋建筑構造與組成。在此基礎上才能通過工程計量與計價規則的學習，完成工程預算。因此，缺乏空間想象力和工程現場經驗的學生將對房屋構造與組成的認識較差，后續工程預算計量、計價等課程的學習便更為吃力。

隨著建筑信息化（BIM）技術的普及，將Revit軟件引入課程，在教學中加入虛擬實踐操作環節，可從一定程度上解決上述問題。該方法不僅能提高教師的教學效率，增強學生對房屋構造、工程量計算等內容樹立理性和感性方面的認識;還可改變老師講、學生聽的“填鴨式”教學模式，調動學生學習的主動性、積極性和創造性;同時，學生通過Revit軟件的學習，滿足建設行業目前對BIM技術專業人才的需求。

2?Revit性能與特點

Revit建筑設計軟件（原Autodesk

Revit）是Revit系列軟件中針對廣大建筑設計師和工程師開發的三維參數化建筑設計軟件。利用Revit軟件能創建三維建筑信息模型，快速表達設計意圖，自動生成相應建筑施工圖檔的三維參數化建筑設計軟件。Revit軟件的基本功能主要體現在以下幾個方面：

2.1概念設計功能

Revit軟件的概念設計功能提供了自由形狀建模和參數化設計工具，并可以使用戶能夠在方案階段對方案進行分析，高效完成設計。

2.2建筑建模功能

Revit軟件的建模功能可以幫助用戶將概念形狀轉換成全功能建筑設計。用戶可以通過添加相應構件，設計基礎、樓地面、墻、屋頂、幕墻等等系統，形成三維模型。

2.3附帶豐富的族和詳圖設計工具

用戶可以根據需要創建、共享和定制族，對建筑構件細節進行展示。

2.4工程量算量功能

工程量算量功能可以實現詳細的材料數量的計算，適用于計算項目中各構件的工程量和成本估算。

同時，用戶可以使用碰撞沖突檢測功能來掃描創建的建筑模型，查找構件間的沖突;可視化功能可以創建并獲得如照片版真實的建筑設計創意和周圍環境效果圖，使用戶在實際動工前體驗設計創意;Revit軟件中同時加入渲染模塊工具能夠在短時間內生成高質量的渲染效果圖，展示出令人震撼的設計效果。

對于工程管理者而言，學習并使用Revit軟件是必然趨勢，而對于從事工程造價專業課程教學的教師而言，掌握并使用Revit軟件不僅可以提高專業水平，還可以利用該軟件出眾的三維效果來解決教學中出現的難題。

3?Revit在建設工程管理專業教學中的輔助作用

3.1Revit在基礎專業課程的輔助作用

在基礎識圖課程中，用Revit軟件的三維參數化功能，將一套完整建模的建筑模型引入識圖課堂，分別利用軟件中平、立、剖面三個視角來講解圖紙，能加速學生對圖紙的理解和認識。例如坡屋面的講解，僅通過圖紙要求教師講解并使初學者理解平面的坡屋面圖紙立體化，這對于教師和學生雙方來說，困難度都很高。利用Revit軟件的可視化功能，利用軟件的可視化窗口，可同時展現坡屋面的平面圖、立面圖和可旋轉的三維圖，通過多角度視圖的轉換，可使學生快速將感性認知與理性思維完整的結合起來。

在建筑構造學課程中，Revit軟件的可視化、漫游等功能也能輔助課程學習。如樓梯構件是構造學課程中的一個重點和難點，可通過Revit軟件中實際畫出一個樓梯三維圖形，在三維狀態下利用剖面框對圖形進行切割并動態顯示所繪樓梯的構造以及與其他建筑構造間的銜接關系，學生們就可以很容易地理解踏步、梯梁、樓梯板等含義，利用實物圖形的方式加強了學生對該構件的認識。同樣，墻面粉刷面層做法，建筑保溫、隔熱、防水的做法皆可通過Revit軟件可視化功能向學生展現。Revit軟件的漫游功能，可使學生自選路線，模擬建筑物內觀察視角，使學生身臨其境地感受施工現場的氛圍，加深對建筑物結構構造的認識。

3.2Revit在專業核心類課程中的輔助作用

工程量計量與計價課程是建設工程管理專業的核心專業課。在這類課程教學過程中，Revit軟件的可視化特性能夠為學生提供仿真建筑模型，并匯總構件工程量，使學生在學習中能更好的理解計算規則含義，更高效地掌握計算技巧。例如在磚基礎的計算中，《房屋建筑與裝飾工程工程量計算規范》（GB50854—2013）中規定計算規則為：按設計圖示尺寸以體積計算，包括附墻垛基礎寬出部分體積，扣除地梁（圈梁）、構造柱所占體積，不扣除基礎大放腳T形接頭處的重疊部分及嵌入基礎內的鋼筋、鐵件、管道、基礎砂漿防潮層和單個面積≤0.3mz的孔洞所占體積，靠墻暖氣溝的挑檐不增加;基礎長度：外墻按外墻中心線，內墻按內墻凈長線計算。該項計算規則中，很多學生對大放腳重疊部分，獨基與條基連接部分，圈梁、構造柱與基礎交界處等計算細節內容，無法形成三維立體認識，導致工程量計算多算或漏算。在該部分的教學中引入Revit軟件，可以讓學生主動參與基礎部分模型的建模，設定模型尺寸、空間安裝位置，并可三維旋轉觀看建模內容。通過這樣的方式，能立體展示構件具體形狀，在空間上理解構件外觀，方能理解計算規則，進行正確計算。同時，Revit軟件的計量功能，能自行設置計算規則，得出該部分工程的工程量數值，能在學生學習初期指導學生進行正確的計量核算。Revit軟件的繪圖功能涵蓋了項目的建筑、電氣、給排水、通風等各安裝工程全部內容，可以用以輔助建筑工程、安裝工程計量等專業課程的學習。

4?結束語

三維展示僅是Revit軟件的一個基本功能，可視化設計、協同設計、管理線綜合布置、管線碰撞檢查等操作皆能由Reivit完成。因此，在建筑施工技術、建筑安裝工程識圖、工程項目管理等課程中提供建筑模型并進行各類仿真模擬，可以提高教學效率。對于專業課教師，熟練操作Revit軟件，將該軟件引入課堂，利用其強大的功能使其更好地為各項專業課程教學服務，將會對教學工作起到事半功倍的效果。